4 买东西的学问 公开课一等奖创新教学设计（表格式）人教版四年级道德与法治 下册.docx

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1、4买东西的学问公开课一等奖创新教学设计（表格式）人教版四年级道德与法治下册教学设计课题2.4买东西的学问单元二学科道德与法治年级四下核心素养目标政治认同：通过观看图片找出文明和不文明的购物行为，交流不文明购物行为导致的后果道德修养：培养学生良好购物品质及购物习惯，并运用于生活实际。提升道德修养法治观念：通过搜集生活中的购物侵权行为及维权方法，认识到消费者要依法维护自己的合法权益，增强法制观念健全人格：过讨论汇报，能够表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，做到理性平和责任意识：培养权利意识，自觉维护自己的消费权重点养成良好的购物习惯，遵守购物行为规范，做文明消费者难点认识到消费者要依法维护自己的

2、合法权益，提高自我保护意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课组织教学导入新课：同学们，大家经历过怎样的购物经历？说出来交流一下吧。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。让我们先来探究一下购物的学问吧！准备教材等学习用品倾听并思考由学生熟悉的问题引入，激发思考热情。讲授新课目标导学一：学会看包装看图片，思考问题：这两种包装的商品，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么？活动：商品包装观察记录表大发现我发现在包装袋上有：产品说明；配料表；保质期；产品名购物小提示：正规生产厂家、生产日期和保质期、储存条件、产品的配料等认一认你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗？讲解

3、：中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，目的是为用户和消费者的购买决策提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。十环标志，是指在产品或其包装上的一种证明性商标它表明产品不仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源能源等环境优势。可认证产品分类包括：办公设备、建材、家电、日用品、办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。温馨小贴士:（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。（2）购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。（3）购买文具和书包

4、时，要选择正规厂家的产品。目标导学二：避免购物小麻烦看情景，说一说（1）为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（2）你和你的家人在购物的时候会向商家索要发票吗？你知道索要发票有什么用吗？2.知识窗中华人民共和国消费者权益保护法规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。3.2022双十一购物大数据分享经验：你有网购的经历吗？你知道网购需要注意什么问题吗？和同学们分享一下吧。4.购物小贴土：要在大型的网站例如天猫、聚划算、京东，这些正规的大型网站买。这的东西相对可靠，

5、质量好一些。买东西要仔细、耐心地选择，才能淘到好的价位合适的东西。可以借助朋友，朋友买到好的东西，可以让他推荐你，让他介绍给你的好的商家、网站。这样更可靠。买东西要多看大家的评价和问的。买东西还得看销量，宝贝描述、卖家服务、物流服务。如果不小心货有问题，也好换货或退货。网购还要有好的心态，明白一分价钱，一分货。购物歌自己当家真正好，合理购物要记牢。买东西，要节制，该买才买别忘掉。比价格拒“三无”，商品信息很重要。选商品，擦亮眼，质量安全最重要。合理购物多实践，心中购物乐淘淘目标导学三：购物讲文明谈一谈：这样的消费者文明吗？你有什么感受？购物讲文明：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明

6、的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。不文明购物曝光台在日常生活当中，你还见过哪些类似的不文明购物现象？请你用描述、绘画、摄影等方式为我们展示一下吧！提示：如：明确表示不能试尝的商品，却悄悄地试尝；在不讲价专柜买商品时，为了讲价争得面红耳赤购物大侦探在日常生活中，一些不文明的购物行为给商家带来了不少的困扰，于是大家纷纷设置了一些警示语，你在生活中发现了哪些警示语，这些警示语都表达了商家怎样的烦恼与诉求？幻灯片片出示：小提示：不文明购物的行为不仅会损害我们自身的形象，也会给商家带来困扰，而其实这些行为最终，还可能会伤及我们自身。写一写：如何做一个文明的顾客？文明顾客的语言：“请

7、帮我拿个文具盒吧。”“谢谢您，阿姨。文明顾客的行为：。目标导学四：维权意识不能少1.出主意：采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。请你阅读课本第34页，看看她遇到了什么事情。情景剧表演：雯雯的家人给了她一些建议，一起来看一看。你们觉得这些建议可取吗如果这么做可能会发生什么提示：你认为这两种做法可取吗？这样做会有怎样的结果？小结：在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。知识智小贴士消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。

8、小结：我们可以这样做：拓展延伸：有了这么多购物的经验，请与家人一起购一次物，把今天所学到的关于购物的知识运用到实际的购物中。记住，不要掉进商家设的陷阱哟！学生对比两幅图片，结合生活经验，交流如：正规生产厂家、生产日期和保质期、储存条件、产品的配料等学生根据所知，举手发言，如：绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蒋蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护学生齐读温馨小贴士，加深理解学生分析情景,根据自己的经历回答，如：要发票，因为发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具学生阅读“双

9、十一购物大数据“，结合经历，分享交流网购的注意事项学生齐读购物小贴士，并根据自己的需要，整理和识记。学生大声诵读购物歌，理解和识记学生观察四幅漫画，根据自己的感受，交流看法，如：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者学生根据所知,举手交流，如：把小件商品放在大商品里，逃避扫码付钱学生列举所知的商家警示语，交流看法如：会给商家带来困扰，而其实这些行为最终，还可能会伤及我们自身学生写并交流如：不需要的商品放回原处。轻拿轻放。学生阅读教材中雯雯的案例，以小组为单位，进行情景剧表演，学生间互相交流借鉴学生举手，派代表阅读知识窗内容，对相关的消费知识增进理解。学生根据小贴士和小结内容，理

10、清当消费权益受到侵犯时的正确做法。开始由两幅图片对比引出，引导学生通过对比观察，初步了解正规产品与非正规产品的区别，同时引出：商品包装袋上应该有哪些信息这一问题。购物小贴士环节，通过幻灯片出示三个消费常用的标记，引导学生认一认，拓展学生的消费视野，使学生认识绿色食品、十环标志等商品标识，拓展学生知识视野。温馨小贴士环节，旨在归纳整理购物的技能技巧，便于学生整体掌握，落实本节课的重点内容之一。两则情景，选取的是与学生生活紧密相连的消费纠纷现象，引导学生理解购物索要发票的重要性，并借助“知识窗”，以法律知识的形式呈现给学生相关法律规定，更加增强法律意识。通过幻灯片出示双十一购物大数据，引导学生理解

11、当前网络购物越来越受人们欢迎，从而引出：网络购物需要注意的事项，问题引出，顺理成章，符合小学生的思维规律。购物歌，以歌谣的形式，展示并总结购物应注意的事项，于趣味之中强化对知识的理解。通过四幅学生常见的购物情景，引导学生通过分析别人的案例，从反面吸取教训，做一个文明的消费者。“购物大侦探”环节，旨在引导学生联系生活中的经历，列举商家的警示语，从而更深刻的理解做文明消费者的重要意义，同时，也有助于培养学生观察生活，乐于参与生活的意识。借助雯雯的购物经历，引导学生通过小组情景剧表演，使学生在参与表演和观看表演的过程中，加深理解维权意义的重要性，从而顺利的引出怎样维权的问题。知识窗环节，多方面介绍关

12、于消费的法律知识和维权途径等，拓展学生的知识和法律视野。拓展延伸部分，旨在引导学生把所学知识应用到实践中去，培养学生实践能力。课堂练习一、填空。1.正规商品的外包装上一般都有（厂名厂址）、（使用说明）、（生产日期）等内容，这是我们了解（商品信息）的重要渠道。2.在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的（麻烦）和（纠纷）。3.网购商品时，（信用）、（销售量）、（顾客评价）信息都很重要。4.（发票）是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。二、判断。1.做一个文明的消费者，是社会遒德的基本要求。（）2.俗话说：顾客就是上帝。我是顾客，我的一切

13、要求都应该得到满足。（明水果是否是烂的，可以随便乱捏水果。（）3.买水果时，为了证）4.买东西时,更清楚地了解商品的质量，可以把产品包装打开仔细观察J做文明的消费者，不但要语言文明，行为也要文明。（为消费者，我们要有维权意识，维护自身合法权益。（了证明没有私自携带商家的东西，可以让他们搜身。（果购买的商品有质量问题，可以要求商家更换或退货。（)为了）5.6 .作7 .为8 .如9 .消费者协会投诉电话是12315。（）三、如何做一个文明顾客？课堂小结购物学问多购物是门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。谈收获和体会总结本节课的内容。板书设计