2集体生活成就我（20张+公开课一等奖创新教案）.docx

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1、2集体生活成就我（20张+公开课一等奖创新教案）第六课“我”和“我们”6.2集体生活成就我01在集体中涵养品格看过吗？取经路上各自的职责是什么？坚定意志，以身作则。耐心教诲督促护送唐僧去西天取经，除妖降魔经常去问路，打探情报。不辞辛劳挑担，贴身保护唐僧对于所分析的各自职责，一开始的悟空和八戒真的做得很好吗？为什么会有如此大的转变？团队中唐僧坚定地态度和沙僧脚踏实地，对悟空和八戒影响很大,使二人的责任心不断加强，同时，遇事没有当初的莽撞。集体生活培养我们负责任的态度和能力。早期，唐僧念紧箍咒的频率和后期相比，有什么区别呢？后期很少。为什么会有如此大变化？两人会有所沟通，相互之间慢慢学会理解，包容

2、集体生活培养我们人际交往交往基本态度和能力。促进彼此接纳、理解、包容。畅所语言：你在班级中的角色，承担的责任是什么？在班上同学身上学到了什么？集体生活培养我们负责人的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力。总结一：集体生活涵养我们什么品格？1 .可以培养我们负责任的态度和能力；2 .可以培养我们人际交往的基本态度和能力；3 .学会彼此接纳、尊重、理解和包容，友好相处。学以致用：元元是一位负责任的黑板报主编吗？担任主编后，她的变化有哪些？认真负责，主动与同学交流，合作，性格开朗很多，对班级负贲。从集体的角度说说他为什么会有如此大的变化？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人

3、际交往的基本态度和能力；02在集体中发展个性畅想：如果他们没有组成一个集体，而是各自去取经，会成功吗？为什么？集体生活为我们搭建了与他人、与世界交往的平台。说说西游记中，他们各自的优点是什么？悟空：总在困难时勇挑重担，挺身而出，想办法克服困难。八戒：表面好吃懒做，每次困难，发生矛盾，总能和师兄一起降妖除魔：沙僧：踏实、任劳任怨、持之以恒。唐僧：性格善良，坚定不移的目标，通过一定的方法约束保证大家行动一致。师徒四人在这个集体中各自的个性有什么变化？集体中，展示自己的个性、发展自己的个性、不断完善和发展自我不断地认识和完善自己的个性，发展自己的个性，让自己成为更好的自己小组讨论：师徒四人无论性格、

4、爱好、特长各方面都不一致。靠什么成为一个团结的集体？靠什么取得其经？包容彼此的不同，学习彼此的优点。积极参与集体的共同活动，把握机遇。现实中，集体为我们搭建了哪些展示、发展自己个性的平台？在这个集体中如何发展自己？展示自己的个性、发展自己的个性、不断完善和发展自我；包容彼此的不同，学习彼此的优点。积极参与集体的共同活动，把握机遇。总结二：如何在集体中发展个性？再集体这个平台上，展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。积极参与活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。集体生活成就我2.在集体中涵养品格在集体中发展个性集体生活涵

5、养我们什么品格？如何在集体中发展个性？谢谢！谢谢()全国最大的有大把优质资料？一线名师？一线教研员？赶快加入名师合作团队吧！月薪过万不是梦！详情请看：zhaoshang“我”和“我们”6. 2集体生活成就我教学设计课题集体生活成就我单元第三单元学科道德与法治年级七年级下学习目标情感、态度与价值观目标：坦然面对自己在集体生活中的角色，以积极乐观的心态承担自己角色应尽的责任，关爱集体，成就个人。.能力目标：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。知识目标：了解集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，了解集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；知道在集体中可以发展个性,完善自我。重点集体

6、生活中发展自己，完善自己。难点正确理解个性，自觉承担在集体中的责任。教学方法情景教学法、合作探究法，讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图讲授新课O1.在集体中涵养品格看过吗？图片展不：提出问题：取经路上各自的职责是什么？唐僧：坚定意志，以身作则。耐心教诲督促悟空：护送唐僧去西天取经，除妖降魔八戒：经常去问路，打探情报。沙僧：不辞辛劳挑担，贴身保护唐僧提出问题/:对于所分析的各自职责，一开始的悟空和八戒真的做得很好吗？为什么会有如此大的转变？师生：团队中唐僧坚定地态度和沙僧脚踏实地，对悟空和八戒影响很大，使二人的责任心不断加强，同时，遇事没有当初的莽撞。集体生活培养我们负责任的态度和能

7、力。师生共同思考：早期，唐僧念紧箍咒的频率和后期相比，有什么区别呢？后期很少。为什么会有如此大变化？两人会有所沟通，相互之间慢慢学会理解，包容师生小结：集体生活培养我们人际交往交往基本态度和能力。促进彼此接纳、理解、包容。畅所语言：你在班级中的角色，承担的责任是什么？在班上同学身上学到了什么？集体生活培养我们负责人的态度和能力，培养我们人际交往的基本态度和能力。总结一：集体生活涵养我们什么品格？1 .可以培养我们负责任的态度和能力；2 .可以培养我们人际交往的基本态度和能力；3 .学会彼此接纳、尊重、理解和包容，友好相处。学以致用：元元是一位负责任的黑板报主编吗？担任主编后，她的变化有哪些？认

8、真负责，主动与同学交流，合作，性格开朗很多，对班级负责。从集体的角度说说他为什么会有如此大的变化？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；02在集体中发展个性畅想：如果他们没有组成一个集体，而是各自去取经，会成功吗？为什么？师生小皆：集体生活为我们搭建了与他人、与世界交往的平台。说说西游记中，他们各自的优点是什么？悟空：总在困难时勇挑重担，挺身而出，想办法克服困难。八戒：表面好吃懒做，每次困难，发生矛盾，总能和师兄一起降妖除魔；沙僧：踏实、任劳任怨、持之以恒。唐僧：性格善良，坚定不移的目标，通过一定的方法约束保证大家行动一致。提出问题：师徒四人在这个集体中

9、各自的个性有什么变化？师生小结：不断地认识和完善自己的个性，发展自己的个性，让自己成为更好的自己小组讨论：师徒四人无论性格、爱好、特长各方面都不一致。靠什么成为一个团结的集体？靠什么取得其经？包容彼此的不同，学习彼此的优点。积极参与集体的共同活动,把握机遇。提出问题：现实中，集体为我们搭建了哪些展示、发展自己个性的平台？在这个集体中如何发展自己？总结二：如何在集体中发展个性？再集体这个平台上，展示自己的个性、发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。积祓参与活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。通过西游记图片，思考故事是怎样的。学生思考、

10、回答学生思考回答。通过分析，解答学生结合自身实际展开。学生记笔记学生思考回答。学生解决问题。学生思考回答。学会思考。学生记笔记。以西游记这个小集体导入，激发学生学习兴趣。通过各自职责为接下来学生思考自己再集体中的职责做准备,初步了解集体培养负责任的态度。了解沟通交往将集体的作用进行深化。总结能让学生对知识点更加深刻。即使巩固知识点。巩固、加深对知识点的理解。培养学生分析问题解决问题的能力。通过分析各自优点得出个性的发展。透过现象看本质。让学生从西游记的分析中回到自己的生活中，我们在集体中个性的发展。总结能让学生对知识点更加深刻。课堂小结集体生活成就我一、在集体中涵养品格1.集体生活涵养我们什么品格？二、在集体中发展个性1、如何在集体中发展个性？教学反思本课预设1、教学目标达成方面:2、教学方法方面：3、教学效果方面：