小班阶段领域目标主题重点.docx

《小班阶段领域目标主题重点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班阶段领域目标主题重点.docx（12页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小班阶段各城目标健康领域心情调整与适应熟识幼儿园生活环境、生活方式和活动方式。2、信任、接近老师。3、能简洁表达自己的愿望。4、熟识班里的小挚友。5、情艇和小挚友共同嬉戏。生活卫生习惯与自理实力1、知道较前便后要洗手，并会正确洗手。2,早晨和进餐后要漱口.知道刷牙时一种.R生习惯.3、知道不随地吐痰。4、不用衣袖擦嘴和处子，学习在必要时运用手绢。5、刚好去厕所排便，6、知道运用自己的毛巾、口杯。生活习惯1、定时喝足量的水。2、坐在桌边按时吃饭。3、学习正确的进餐方法.4,养成良好的睡眠习惯，自理实力学会穿脱鞋、袜，并放在指定位置。保健常识与自我爱护I、不抠鼻、不挖耳，不将异物塞入口、鼻、耳。2

2、、不用脏手揉眼睹,不高声尖叫。3、知道不去危急的地方，不动危急的东西。4、在老师制定的范围内活动.5、有秩序地上、下楼梯，玩大型运动器械不推挤。运动爱好与技能I、学会-个跟着.个走、跑，2、宠爱走、胞、爬等嬉戏，渐渐驾驭基本技能，在姬戏中不与他人碰撞“3、学习仿照操。语言领域倾听K学习宇睁的倾听别人讲话.2、 听懂并理解老师简洁的要求。表述1、 宠爱与同伴交谈。2,情娓说一般话。在老肺引导下，尝试围绕主题谈话，能够用短句表达自己的意思.3、 学习常见的交往语言和礼貌用语。4、 情愿在集风光前讲解并描述.5、 能够大胆表达自己的想法和感受。欣货1、 宠爱听短小生动、情节简洁、语句重史、宓有韵律感

3、的故事、儿歌。2、 乐于欣赏和学习简洁的、生动形象的文学词汇和语句，初步感受文学作品的语言美。3、 学习理解文学作品的情节内容或画面情景。4、 乐于表演、再现作品中人物的语言、动作。早期阅读1、 宠爱看图画书，能初步看懂单幅儿童画书的主要内容，感受阅读带来的快乐。2、 对牛.会中常见的简洁标记感爱好。3、 学习看书的基本方法，能在老师的指导下有序地阅读图画书。社会领域自我意识1、 9道自己的姓名、性别和年龄，知道自己是和别人不同的。2、 学做自己能做的事，能自己吃饭、睡觉、做操等，遇到困雉时会寻求帮助,人际关系1、 情愿和同伴一起玩耍，保持开心的心情。2、 学说常见的礼貌用语。如：早、好、再见

4、、感谢等。3、 了解幼儿园里为自己服务的人，如：炊事员、保健医生等，知道它们工作很辛苦.社会环境1、 宠爱来幼儿园，逐步适应幼儿园的生活。2、 了解并宠爱自己的家。社会规则1、 听懂老师的指令，并能按指令做事。知道一日生活中主要环节的要求。2、 知道轮番玩，不干扰和阻得别人的嬉戏。3、 嬉戏结束时，能将玩具放回原处，不把玩具惜回家。4、 学者轻轻说话、轻放物品，不大声唱闹.社会文化在过新年活动中，感受节日的快乐气丸。科学领域物质与材料能用各种感官感知身边常见的不同材料制成的物品。自然科学现象感受秋冬季节的主要特征，能视察刮风、下雪等常见气候现象，知道它们对日常生活的影响。生态与环境1、 宠爱视

5、察身边常见的家禽、家畜等小动物，知道爱惜小动物。2、 对植物落叶及颜色的改变感爱好。数的概念K相识“I”和“很多”，能比较多少、一样多，手口一样点数到4.2, 依据物体的大小或颜色分类，数量不超过4；能依据范例和口头指示分出组物体。砧的感知能比较大小并进行排序。空间方位会区分上下艺术领域音乐歌:与八1、 宠爱自己歌颂，也宠爱和同伴起歌颂，体验唱歌的愉悦。2、 初步学习用自然的声衿歆颂，学习正确的唱歌姿态.对唱曲的起先和结束做出反应。3、 能感受并基本表现两拍子、四拍子的节拍尽力合拍。4、 方试理解并表现歌曲的形象和情感。韵律活动1、 宠爱参与集体的律动、音乐嬉戏。2、 能跟随音乐做简洁的动作。

6、3、 初步体脸用动作、表情、姿态与他人沟通。演奏活动1、 探究发觉两种简洁易驾驭的打击乐器的音色及演奏方法，并指导他们的名称。2、 养成正确运用、轻贫轻放打击乐器的良好习惯。欣赏活动1、 宠爱倾听四周生活中的各种声音，在老加的提示下，宁静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和心情。2、 能初步听辨、感知音乐的速度改变。3、 能初步感受摇篮曲的音乐特点。美术绘画1、 情愿参与绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。2、 .相识油画样、水彩宅和图画纸等绘画工具和材料，驾驭它们的基本运用方法。3、 大胆涂鸦，尝试用点、现来表现简洁的形态，视察各种点的大小、形态，线的长短、粗细、曲直等不同

7、形态，感受线条的丰富性和形态美。4、 知道红、黄、蓝等颜色，对色调极感，初步学会自由选用宠爱的颜色作画,尝试手掌印画、手指引画。手工1、 对手工活动感爱好。2、 初步驾驭撕、搓等纸工技能.3、 能开心地玩泥：团、搓、压等。欣赏欣赏大班幼儿的作品，宠爱看色调显明的图案。主题一幼儿园真好主题引导每年新生入园这段时间，是孩子、家长、老牌们最难熬的日子。分别焦虑是刚入园孩子常见的现象.如何使这些幼儿尽快消退焦虑和担心,情愿上幼儿园，使其对家长或亲人的依恋，是小班工作面临的重要任务。因此，我们设置了主题活动“幼儿园真好”，旨在通过为幼儿创设一个温馨、舒适、平安、牢躯、充溢童趣的新环境，支配丰富多彩的系列

8、活动。来帮助幼儿熟识幼儿园生活，感受快乐、体验快乐，使他们能开心地走进幼儿园，让幼儿园在幼儿心中变得可亲可爱“次主题一抱一抱环境设计1、主墙面用色调艳丽、造型可爱的卡通动物做装饰，2,创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快和老师建立依恋关系。3、用每个幼儿的照片和各自的标记做成墙饰，帮助幼儿辨识自己的标记。生活活动I、老师示范并指导每个幼儿学习洗手的方法：卷袖子一湿手一抹肥皂一搓手一冲洗一甩一甩一擦手.也可以用儿歌加深记忆.提示幼儿不耍玩水见幼儿用书第一册第23页。）2、初助幼儿学习自己穿、脱裤子：练习手扶栏杆，跨过小便池入厕：懂得刚好排便.告知幼儿不拥挤、不打闹。3、每餐前老师要对幼儿讲

9、解正确的进餐方法：坐在桌边、一手握勺、一手扶碗、细嚼慢咽、用心吃饭等，对吃饭较慢或不太会自己吃饭的幼儿选点关注。附儿歌洗手洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都提到，哗哗流水冲一冲,我的小手洗净了。以上生活活动重点指导未上过托班的幼儿。嘉园联系1、开学前，通过家访r解每个幼儿在家中生活习惯、特性及教养方式，也可以组织幼儿进行钟期试入园活动。2、通过家园联系表、打、班级博客、家长园地等形式向家长反馈幼儿一天的生活状况，指导家长在家协作幼儿园工作。3、在新生家访或试入园活动中，将标记送给幼儿，请家长物助相识、熟识.4、通过家长会或家教园地等形式，向家长介绍如何减轻分别焦虑、如何

10、培育孩子的自理实力和生活习惯的方法。次主题二玩一玩环境设计I,水杯旁边设置一个喝水记录栏，每喝一杯水就插一面小红旗或贴一朵小花，重点督促喝水少的幼儿。2、可在自然角中放置小金鱼、小乌龟.引导幼儿常常视察它们的改变，看老师喂食.生活活动I、午睡前可通过儿歌的形式让幼儿了解正确的睡眠方式，使他们逐步养成良好的午睡习惯，不咬被角、衣角等。2、播放美丽的摇篮曲，创设宁静的午睡环境，稳定幼儿心情。3、在喝水、入厕、洗手等集体活动中，随时提示幼儿不拥挤、排好队、有秩序地进行活动。附儿歌睡觉小红马站着腌觉，不用妈妈拍，不用妈妈抱。小金鱼睁着眼睛睡觉,点也不叫,点也不用。小宝宝躺着睡觉，闭上小眼睛，脸上带若笑

11、.家园我系I、召开班级家长会，向家长汇报幼儿入园一周的表现，针对共性的问题同家长商讨解决的对策，同时介绍下阶段的教化活动，争取家长的支持和协作。2,每天接送幼儿时，老师与家长亲切地问候、沟通，向家长介绍幼儿在园的状况，让幼儿看到、感受到老师与爸爸妈妈的密切关系，从而对老师产生依恋。3、建议家长和幼儿聊一聊今日又交了几个好挚友？叫什么名字？是男孩女孩？4、家长可引导幼儿看看自己家中的东西哪些是个？哪些是很多？次主题三一看一看环境设计I、把幼儿参观的医务室、食堂等场所拍成照片，张贴在主题墙上供幼儿相识巩固。2、搜集有关幼儿平安和自我爱护的图书、图片，投放到图书角中生活活动饭前、禹园前组织幼儿观看宠

12、爱的动画片。家园联系I、家长要多与幼儿交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的心情情感.2、家长可在接孩子时与他们一起在区域中活动，也可带孩子在幼儿园转转、玩玩，并用赞许的口吻描述幼儿园好玩的环境，激发幼儿上幼儿园的爱好。3、老师用相机将幼儿活动的状况拍摄下来，张贴在家教栏中与家长共享。4、帮助幼儿调整好作息时间，逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不迟到主题二一好吃的食物主题引导小班幼儿刚刚入园，对幼儿园的伙食还有很多的不适应。有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有独钟.因此，我们预设了主题活动“好吃的食物”，旨在利用生活中幼儿熟识的、丰富的教化资源，以糖果、水果、蔬

13、菜为情景脉络，设计一系列活动，使幼儿在看、做、吃、玩的过程中，感受到吃的开心，形成不挑食、文明进隹等良好的饮食习惯，仃条件的幼儿园可带孩子们走进种植园，让孩子们在大自然中体验真情与快乐.“菜叶上有小青虫！”“茄子长在这样的小树上呀？”使他们在自然地、好玩的、生活化的情景中不断探究，获得关于蔬菜瓜果的丰富阅历。次主题糖果屋环境设计I、墙面上布置大犍果的轮廓作为“超级糖果屋”（可用皱纹纸用成）。老郎与幼儿一起将贴有糖纵的“糖果小屋”布置在墙上的“超级1果屋”内，引导幼儿相互沟通，丰富有关糖果的阅历。2,拍摄一些幼儿品尝或制作糖果时的照片，贴在墙面或相应的区域，供幼儿观看。生活活动1、在进钱前，仔细

14、组织幼儿用香皂洗手。可给幼儿供应各种动物形象小香皂，以“我和小企鹅握握手”等方式，引起幼儿主动用香皂洗手的欲望.2,饭后请幼儿用自己的口杯漱口，学习正确的漱F1.方法：让水在嘴巴里”咕噌噌”地唱歌,然后吐出脏水。（可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水.）家园联系I、家长和孩子一同逛糖果超市，视察、收桀不同种类、不同味道的糖果，如棒棒糖、巧克力犍、跳跳犍、软糖、硬糖等，感知糖果的多样性，让孩子在进行相应活动时带到幼儿园。2、加强家长与孩子的情感沟通，多拥抱、多交谈，让孩子感受到成人更多的关受，也可给孩子讲解并描述充溢爱的故事.引导孩子体会别人时自己关蔻的同时，主动表达对他人的爱，学会共享。3、家长

15、教给孩子正确的刷牙方法，激励孩子每天刷牙。刷牙时可协作儿歌。刷牙歇3：“拿起小牙刷,早晚要刷牙，一上又一下，里外刷干净,不会有蛀牙J饭后要引导孩子刚好漱口.次主题二一水果精灵环境设计I、布置“水果园”墙饰，供幼儿挂、贴“水果”。（收集的水果图片、“绐水果宝宝穿新衣”的作品等.）2、有条件的可与当地果园联系，带领幼儿参观果园，采摘水果.生活活动1、在活动室墙面低处，老师引导幼儿用小印章记录周食谱中的水果品种，并与幼儿一起说说其养分、味道等。2、吃水果时激励幼儿尝试自己剥皮，并随时把果皮放入垃圾桶中。3、利用漫步时间带领幼儿视察四周的植物，重点视察秋天树叶的颜色改变。可组织幼儿捡落叶，在叶子上系上绳了、在户外活动时间玩“小小叶片来追我”嬉戏。家园联系I、带孩子去水果店观看各种水果，激励孩子自己选购不同品种的水果。2、在家给孩子供应参与洗水果、切水果的机会,