小班音乐律动游戏教案.docx
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1、小班音乐律动嬉戏教案教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际状况,下面是给大家整理的小班音乐律动嬉戏教案,希望能给大家带来帮助。小班音乐律动嬉戏教案1活动目标:1、让幼儿熟识歌曲小红帽,能进一步表演歌曲2、培育幼儿的反应实力和灵敏速度3、体验嬉戏的欢乐活动打算:1、幼儿已经初步听过或已经熟识歌曲小红帽2、小红帽的动画音乐3、郊外的图片,小红帽图片活动过程:一、引出小红帽1、师:小挚友喜爱自己的外婆吗?2、师:外婆会买好吃的东西给小挚友吃,小红帽也喜爱H己的外婆的,她还带好吃的东西给外婆了,为什么她会带好吃的东西去给外婆啊?幼:外婆生病了。3、师:外婆
2、的家住在哪里啊?幼:住在森林里,住在郊外。4、老师总结:小红帽的外婆生病了,她去探望她生病的外婆,可是外婆家住在乂远乂偏僻的地方,那里可能会有大灰狼出现,小红帽一个人去太危急了,我们一起陪她去看她的外婆好吗?二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱1、老师扮演小红帽教幼儿唱2、师:小挚友唱的真好听,小红帽很兴奋,她把帽子送给了老师,老师现在就是小红帽了。小挚友,你们能陪我一起去看我的外婆,我很兴奋,感谢你们小挚友,可是我去看外婆的时候,我喜爱边唱歌边去看外婆,你们会唱我的歌吗?请小挚友跟我一起唱好不好?我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗?(幼儿跟唱)三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆小挚友,你
3、们唱的真好听,外婆听了肯定好兴奋,小挚友我们去看外婆时要留意了,当心旁边有大灰狼,假如在路上听到了大灰狼的声音肯定要躲起来哦,要躲在大树背后,这样大灰狼就发觉不了我们了,等大灰狼走了之后我们再去看外婆。四、请幼儿嬉戏1、请幼儿和小挚友边走边唱去看外婆,唱完或中途出现大灰狼声音,请小挚友躲起来,第一次到外婆家的时候,外婆不在家,请小挚友再玩一次。2、期间用各种各样的食物代替原段中的糕点,可以替换着嬉戏。五、结束语:天太晚了,我们早点回去吧,和外婆再见,带着小挚友出活动室。小班音乐律动嬉戏教案2活动目标:1.乐于参与音乐嬉戏,体验音乐活动的欢乐。2 .通过多种形式感知音乐,能有节奏地进行音乐嬉戏。
4、活动打算:图谱、音乐活动过程:1.音乐小嬉戏“洗手歌”,感受欢乐,集中幼儿留意力。3 .完整观赏音乐,初步感受音乐的节奏、旋律及心情。T:香香的小挚友们找一个座位坐下,我们要听好听的音乐咯!(听音乐,老师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏)T:听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首欢乐好玩的音乐还是哀痛难受的音乐?4 .嬉戏铺垫T:这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的嬉戏呢!你们会玩这个嬉戏吗?帅幼一起进行嬉戏,节奏由慢到快,内容由少变多(类似于音乐中的嬉戏内容)T:有这么多的小动物是什么地方呀?原来这首音乐说的是小挈友们去动物园玩请你跟我这样做”的嬉戏呢,请你听一听这个嬉戏究竟藏在音乐的
5、什么地方?5 .结合图谱完整观赏音乐。(1)讲解图谱,熟识嬉戏内容。T:这个嬉戏藏在什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物是什么样的?T:这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次嬉戏?每一次嬉戏都比前一次嬉戏怎样啊?5 .分段进行嬉戏(1)进行第一段音乐的嬉戏。T:看,老师的小手会走路哦!伸出小手打算进行第一次嬉戏咯I(2)依据幼儿的嬉戏状况提出相应的要求后进行其次段音乐嬉戏。(3)用“你的小手还可以在哪儿走和小手累了,我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐嬉戏。(4)结合图谱老师讲解并描述第六段的嬉戏内容后进行嬉戏练习。6 .完整音乐嬉戏。(1)老师带幼儿进行完整嬉
6、戏,可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。(2)尝试请幼儿做领头人进行嬉戏。小班音乐律动嬉戏教案3活动目标1、熟识歌曲旋律,伴随音乐玩嬉戏。2、遵守嬉戏规则,喜爱参与音乐嬉戏活动。3、对音乐活动感爱好,在唱唱玩玩中感到欢乐。4、培育幼儿的音乐节奏感,进展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动,体验音乐活动中的欢乐。活动打算1、材料打算:音乐洗手2、阅历打算:口常活动中已熟识音乐,懂得正确洗手的方法。活动过程1、阅历导入。师:小挚友都是讲卫生的好孩子,平常你们是怎样洗手的呢?(引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示)2、熟识歌曲洗手(1)完整倾听歌曲。师:歌曲里唱了什么?小挚友们是怎样洗手的?(了解
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