小班班主任个人工作计划10篇.docx

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1、小班班主任个人工作安排10篇作为小班班主任，为了切实地搞好班级工作，努力结合本园具体的工作要求与指示，工作准备是必不行少的一部份。下面是我为大家细心整理的小班班主任个人工作准备，盼望对大家有所帮助。小班班主任个人工作准备篇1送走了大班那群活泼得意的孩子，心中不禁有些伤感，失落。今口我们迎来了充溢稚气、天真得意的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子。总觉得工作特殊的艰难、繁琐、困难。但是，我坚信我们会在工作上同心同德共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的开展。现将制定以下工作准备：一、班级状况分析本学期我班共有幼儿53名，女孩子27名，男孩子26名。他们来臼不同的家庭，生活行为习惯各不一样，

2、大多数孩子在家受家人宠爱，以H己为中心，对父母或祖辈的依竟性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为汨的不合群，任性;有的说话不清晰.为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心同德，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能快乐的生活。二、班级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作准备，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化增加幼儿体质，开展幼儿语言实力，留意智

3、力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的开展。三、保教工作1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、安康的生活学习环境。2、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，留意幼儿良好进餐习惯的造就，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。3、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕IiI己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。4、造就幼儿的自理实力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放口常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。5、坚持早、午检，发觉担忧

4、全因素刚好处理，有病儿立刻送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出过失。7、在老师的帮助下学会正确的洗手方法，学会运用手巾擦手。8、会运用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。造就幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。9.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理F1.己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。10、接着加强幼儿的常规造就，常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响到孩子的开展。I1.x在区角活动中造就幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，12

5、、留意对幼儿倾听习惯的造就，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。13、在构造区投放不同材料，丰富课余生活。14、建立幼儿成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。15.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的快乐，形成平安感、依匏感。四、家长工作1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简洁沟通，更能清晰的了解自己孩子

6、的优点和缺乏之处,从而对症下药。3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也刚好地反应幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更好地教化好孩子。4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。五、平安工作幼儿园的平安工作是最甫要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安,是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。管理好幼儿药品，幸免幼儿吃错药。2、幼儿上厕所时，老师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。3、教给幼儿一些平安防范方面的学问，设置平

7、安活动课。强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生紧急时，会大声呼救。4、告知幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢掉。5、户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。6、幼儿离园时，老师必需见到接送卡才能给家长孩子。以上是我本学期的班务准备，如有不当的地方，请帮我指出。小班班主任个人工作准备篇2班况分析：我班现有幼儿32名，其中男孩12名，女孩20名。外地户口偏多，有20名幼儿来自五湖四海，只有9名本地幼儿。生活行为习惯各不一样。

8、从家访中了解：1、孩子的自理实力相对本地孩子好一些，相对独立些。但是由于双亲家长工作都特殊繁忙，无暇顾及孩子的生活、学习，因此在家庭教化方面尤为重要，传播家庭教化，正确教化理念是本学期的重点。2、孩子的身体素养差，体质较弱。有两名幼儿过敏，其中一名鸡蛋过敏，一名共十八种过敏史。一名体质特殊弱，三天两头生病。另外还有肺炎者，哮喘者。3、还有特殊内向和特殊外向者。一名极内向，得知老师要来家访，就自己躲到房间里哭，遮住眼睛。我们花了很长时间使得孩子放下遮住眼睛的手，但是还是没有说话，这是一个进步，但同时也告知我们她须要我们赐予更多的爱。另一个特殊外向，好动，因为孩子从小在老家老人代养，到了这边，家长

9、宠爱有加，甚至到了溺爱，因此孩子的各方面行为习惯以及家长的家庭教化理念是须要老师引起重视的。所以，我们这个班级更要做到和做好的是保教结合。盼望我们集合三人之力气共同组建一个温馨、快乐、成长的大家庭。一、具体目标如下（一）生活常规1、孩子尽快适应班级，宠爱上幼儿园。2、孩子了解一日生活常规，如进筱、入厕、午睡等方面，订正缺乏，不正确、不良行为习惯。3,孩子学习正确发音，正确说平凡话。4、孩子酷爱学习，大胆学习，投入于各领域学问。5,孩子宠爱参与体育活动，开展各方面体育爱好，如走、跑、爬、钻等体育活动。教化策略：1、营造宽松、和谐的大家庭，给孩子家的感觉，亲人般的爱，使得孩子心情得以稳定，尽快适应

10、班级群体生活。2、熟悉生活常规，知道餐具，便池的运用方法，鼓舞孩子养成午睡好习惯。3、营造大胆说，有话说，想说的气氛，赐予鼓舞和支持，正确说平凡话。4、开展丰富户外游戏，体育活动，造就体育活动爱好与开展技能。（二）社会交往1、宠爱摆布各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要疼惜玩具。2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步驾驭游戏技能。3,引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规那么。4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。教化策略：1、创设各种活动角，如生活角，语言角等，让孩子在游戏中体验快乐的心情，获得相关体验。2、收集各种废旧物品自制体育

11、用具，丰富幼儿户外活动。3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。4、在游戏中，不断稳固游戏规那么，从而建立初步的游戏规那么。（三）各方面实力造就：1）生活自理实力的造就（穿脱衣服，折登衣服，系裤子）孩子在家时，可能个个是小皇帝、小公主”，比拟依靠爸爸妈妈,那么进入幼儿园，我们更多的是集体生活，第一件要做的就是生活自理实力的造就。待孩子稳定心情，适应幼儿园生活后，我们将立即实施，盼望家里和幼儿园能够保持相同教化理念。2）常规的造就（相识H己的学号，相识自己的杯子，柜子）上课谨慎倾听，踊跃举手发言）3）H信念的造就，给每个孩子表演的时机，每周二确定为表演口。4）请教孩子完整地讲解并描述

12、一个简洁的故事。5）请教孩子学习拍皮球。每人购置一个皮球，在皮球上写上名字、学号。6）学会用剪刀，涂色。二、班级特色介绍1）本学期是老师和孩子接触的第一学期，在家访的时候有很多家长向我们引荐我家宝宝宠爱唱歌，我家宝宝宠爱跳舞，家长也都盼望自己的孩子能够多些表现的时机，我们也盼望能够尽快挖掘孩子的各方面爱好。所以我们想在班级里给孩子创设一个舞台，就是利用平常空余时间让孩子大胆去表现F1.己的才艺。家长可以写纸条的形式进展节目报名。表演时间定为每周三。那么这样一来，每个孩子都有表现表演的时机，以及熬炼孩子在集风光前的胆识、F1.信念。2）从小班起，我们将进展绘本教学由本班老师执教，绘本主要是开发孩

13、子智力，语言开展实力以及思维想象实力，从这套书中孩子有很多说的时机和想象的空间。三、家长工作及教化策略1、学期初各召开一次家长会，让家长了解本学期的工作重点，传播家庭教化。2、通过家长园地、家访等方式向家长做传播。多与家长联系，遇到有两天不来园又没有请假的孩子时.，刚好进展电话联系或家访。3,利用家园联系册刚好向家长反响幼儿在园的生活、学习状况，通过家长的反应刚好了解幼儿在家表现，家园同步，共同帮助幼儿进步。4、成立家长委员会，帮助老师完成幼儿园的一些活动;并且共同协商、组织班级成员进展丰富而有意义的亲子活动。5、通过家长园地与家长沟通育儿心得、指导家长的家庭教化。6、向家长介绍主题活动，请家

14、长帮助老师、幼儿共同收集各种教学活动所需的材料。7、利用家长开放日活动，让家长亲身体验、了解孩子在幼儿园的表现，拉近彼此间的距离。小班班主任个人工作准备篇3一、班级状况分析我班此时此刻有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比拟娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常视察中，我对他们各方面的开展状况有大致的了解。此时此刻，在生活方面幼儿们根本上能独立进餐,经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小挚友都能H觉上床入睡。二、班级工作总目标谨慎学习初步的自我效劳

15、实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼快乐地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化，留意家庭教化与社会教化的相同性，切实做好为家长效劳，共同为幼儿缔造一个良好的成长环境。三、教化目标（一）安康宠爱幼儿园，有自己的挚友，乐于参与集体生活。初步养成独立进步的习惯，保持桌面干净，建立餐后良好卫生习惯。能静谧入睡，造就幼儿整理衣物的良好习惯。了解一些简洁的平安常识，造就初步的自我疼惜意识。在老师的帮助下克制困难，情愿参与活动。在集体活动中，心情安定快乐、不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言能听懂平凡话并会说平凡话。学会静谧听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学对四周事物现象感爱好，有初步的新颖心和求知欲望。（2）开展初步视察实力，充分运用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活经验。引导幼儿乐于参与各种科学活动。（四）社会情愿上幼儿园，在活动中得到快乐的心情。建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。逐步承受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的根本原那么。日常生活中造就幼儿礼貌用语。（五）艺术宠爱集体艺术活动，造就幼儿环境、生活和艺术之美。（2）鼓舞幼儿用自己宠爱的方式尝试在