小班音乐秋天反思.docx

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1、篇一：小班音乐秋天反思班音乐秋天反思班吉乐秋天反思一，音乐活动：秋天反思秋天来到了.大自然中的万物发生了很大的变更,例如：水果成热、农作物的丰收、秋天的落叶？在进行防活动时.白先，律动迸场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活动,这样能提高幼儿对活动的爰好。”观赏歌曲,理解敌词内容感受音乐节奏关”这一环节，我首先要让幼儿完整的猊货音乐，感受落叶是轻、恨的。但是在接下来范唱的时候,我选择了老师消唁.胃如是配乐范唱的效果会更好，可以让幼儿充分的娥曼音乐，熟识歆曲旋律。活动的贵点应当是引导幼儿理解“树叶到灵飞呀飞，挽叶到姑睡地上I这两句歌词，但是活动中,我没有放堵出前，幼儿对这两句歌词理解不笏.

2、唱不出来II接下来的环节是、学唱歌曲我若再引导幼儿用好听的,自然的声音学箱的曲.幼儿皑的时候知通小小声的，老师听得到的声音是好听的。后,在幼儿熟识歌词的基础上，我又引导幼儿把创塌的动作运用到歌曲表演中。接下来引导幼儿创娓出树叶飘舞的动作。在视察时，老他要注怠后发、引导幼儿大胆想象、充分发挥对生力,创潴出于别人不同的动作。部分实力懂的幼儿能在老师的提示下创垢出比较形的动作。过程时，幼儿都主动劭加，所以我觉得本环节进行地轻松而自然。为了提高幼儿表演的爱好，我还为幼儿供应了可烧的小树叶手偶充分调动幼儿的主动性。他们戴着小树叶手偈与同伴随吉乐翻翩起舞，在这样一个轻松开心的氛围中,不仅增进了同伴间的情越

3、.而且也使他们真正体会到了与同伴共同表演的欢乐。过本次活动，幼儿在看看、说说、：昌唱及表演中用自己的方式表达着对秋天的相识。整个活动.我尽I!给幼儿供应更多的机会.充分满意幼儿的表现欲望和活动欲望。我觉得他们学得很欢乐、玩得也很欢乐！gt;小班音乐秋天反思二：小班故曲秋天音乐教案与反思>>（1003字）设计背景动目标点：幼儿在秋天的意境中，随若关注的旋律边表演,边学习后歌曲点：激发幼儿的桧力，想象秋天落叶是如何猷落,可以做什么动作。动打算摆大捌（上面的叶子是多的颜色.并且可以粘贴的）树叶的头饰动过程先环节本环节个幼儿头戴肉叶头饰,让幼儿也来扮演楫叶宝宝。幼儿随着美丽的音乐一边表演.

4、一边唱歌曲。活动的过程可以设计树叶落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等.幼儿既有簇新.又可以更IS不断的城习。可以让幼儿说说落叶还弱落在什么地方,或者通过自己想年落叶在飘落时有抑些动作.然后大冢跟着一起做。（幼儿通蚊自己的表演来嬷受秋天落叶的色调美和形体美。）束环节：师：“小曲叶还想飞到操场上玩呢！“带领幼儿腐若音乐做动作出教室。学反思gt;小班音乐秋天反思三：教化反思：小If1.秋天主通活动反思（1784字）秋天吹的枝推，红叶黄叶往下片”，对于生活在城市中的孩子，秋天跟能感受到是落叶；风娃姓钻进果林，在翻着秋天的画报，黄治淮的梨、红彤彤的冬、金灿灿的苹果、亮品品的葡萄“对于小诳孩子，秋天暇

5、令他们宠爰的丰收的果实。所以这个壬逆我们主围绕秋天的恻叶和果实绽开了教化教学活动。在这个主期中我们开展了丰高多彩的活动，有小班组亲子趣味体昌活动，有以班级为单位的拼图竟奏、穿脱衣用竟赘、制作水果色拉活动。开展教化致学的活动中，找寻落叶给我留下了深刻的印手。因为我们园内皑物种虫较少，所以找落叶活动我门把核子们带到小区内。正值小区改造刚刚假工，小区换上了新面貌。我们引导孩子们边走边初察体验道路的整齐、平坦、房子的美观，细心的存存、科科等还发觉了房子上的数字，有的幼儿发觉小区内的停车位。在我们走动的过程中，恰好吹过一阵阵秋风，孩子门视察到秋风吹翻叶摇摆、飘落的情景，为诗歌”片片飞来像助毁和歌曲、秋天

6、”的教学侬好打算。邀让垓子们感爱好当然还是拾落叶，当让他门在一个区域内检落叶时，他们嚏一群小麻雀，出!却喳埴忙活开了，时常有幼儿发觉她上的果子，有淳淋巴的幼儿一听我说是果子就直往嘴巴里室。我抓紧制止告知他们这种果子我们生主不能吃。不久我们就收获了一大袋树叶，带到幼儿应。这个活动不仅让孩子麒受了秋天的景色，在了解到小区的变更,们园内种植7好多一串红，因此其次个周中我们围绕一串红开展了两个活动，一个是视察活动，一个是拈贴活动。这两个活动也给我留下了很深的印笠。在视察活动中，我考虑一串红种植的时积是长条状，比较便利幼儿视察，于是我采纳了实地视察的方式。但是实际教学的过程中发觉这种方式还不适合小班上学

7、期的幼儿。他们下了搂曲不听老师的指令，因为人多就出现了推推挤挤，有幼儿站不糠压到了花，有的幼儿忍不住把一串红花给摘下来，有幼儿游离在外，三三玩了.因此通过这次的活动，我发觉妾在室内先视察一盆一事红，让幼儿在欢知相识一出红的基础上再去观赏欧受大片一串红花给人的美丽感觉。在粘贴一串红的活动中，因为我示范时果纳了常用的逐个涂江湖粘贴方法，这种枪贴方式因为量多、纸片小而松软，好片简洁沾在手上，所以在幼儿操作的过程中大部分幼儿出现了困机，只有少数实力强、坚持性好的幼儿完成。在和阿撰共同指导幼儿的过程中，我发觉了阿姨更好的拈贴方式。即将襁楣涂在一串红的茎上，在将花朵逐个摆在茎上，这样花朵的纸片不备洁粘手上

8、，正能快速地粘好花朵.因此，我们刚好调整，络集体活动调整到区域活动，在区域中王新指导幼儿。通过对比的确这种方法降低了戏度，幼儿都靛在较班的时间内粘贴出一盆美丽的一串红。丰SJ多彩的活动中，小班组宸子趣味体育活动通过创新，获得圆满胜利，赢得了家长一样赞扬。拼图能提高垓子的视察实力、分析实力、思维实力，我们班有大部分孩子已好会拼12片的拼困，因此我们实行了拼图竟赛。通过这次竞赛会拼的幼儿巅得了极大的目信乐怠探究难度大的拼图，同时激发了不会的幼儿产生了尝试的菽识和行为。我们也更消晰地了解了幼儿的拼图实力，髓有争对性地加以引导和指导。从上个主逾起先我们就引导宝宝学习脱衣服、叠衣照.穿衣服。城过一段时间

9、的练习，大部分孩子们己经学会了自己穿脱。于是我们实行了穿脱衣服竞赛。竞赛中还出现了令人.遇想不到的事情，在家一向要保的包办的轩轩竟然在穿脱的两次竞赛中都获得了第一。这次的竞在给了他非铺二：幼儿小班音乐说课稿：秋天班音乐教案秋天（活动目标】1.让幼儿有感悟的溟皑并表演歌曲秋天,：目出秋天的可爱。2.通过让幼儿听风声做嬉戏,培芬幼儿的想废力及表现实力，并教幼儿初步学会避守构定的规则。I活动打算1乐器若干；音乐帝；树叶头饰（活动过程导人；通过唱郊游歌，观看录&、照片引发幼儿对郊游活动的回忆。1、幼2、用复习歌曲秋天,唱出歌曲的美源。儿表演唱歆曲秋天。乐器边伴突边涌宿。儿学捌叶飞把乐器送给爸爸扃担。*

10、听吉怨国仿照动作。师刮奏铜号，让幼儿想象、仿照树叶披风吹起.又落下，风一停树叶飘落到地上。四、嬉戏：秋天1.幼儿和老师拉成圆鹿做媾戏。2、爸妈伴奏.幼儿边唱为场戏。3、幼儿带利叶头饰接若侬曙戏。结束活动I带小树叶开火车去游玩。第三：中诳吉乐秋天反思中班音乐秋天反思IH音乐秋天反思一：音乐活动：秋天反思秋天来到了，大目然中的万初发生了很大的变更.例如；水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶？在进行此活动时.首先.律动进场然后引导幼儿做树叶落下耒的动作的形式导入活动.这样能提高幼儿对活动的爱好。“观赏我独.理解歆词内容感受音乐节奏美”这一环节,我苜先要让幼儿完整的猊贯音乐，娥受落叶是轻、慢的。但是在接

11、下来范唱的时候,我选择了老他酒唱，自如是配乐范唱的效果会更好.可以让幼儿充分的感受音乐.熟识歌曲施律。活动的中点应当是引导幼儿理解“树叶到i飞呀飞，恻叶到见鹿地上I这两句歌词，但是活动中,我没有放错重点，幼儿对这两句歌词理解不够，唱不出来。接下来的环节是“学唱欧曲“，我工重引导幼儿用好听的,自然的声音学后歌曲。幼儿后的时候知道小小声的,老师听得到的声音是好听的。后.在幼儿熟识歌词的基地上,我又引导幼儿把创纲的动作运用到歌曲表涵中。接下来引导幼儿创编出何叶飘盘的动作。在视察时,老仲要注意巨发.引导幼儿大胆想手、充分发挥想力，创编出于别人不同的动作。部分实力强的幼儿能在老师的提示下创编出比较形余的

12、动作。笈程时，幼儿都主动爹加,所以我觉得本环节进行地短松而自然。为了提高幼儿表演的爰好.我正为幼儿供应了可爱的小例叶手偶充分调动幼儿的主动性。他们戴着小的叶手偶与同伴f音乐明睡起舞,在这样一个轻松开心的猊国中,不仅增进了同伴间的情感.而且也使他们真正体会到了与同伴共同表演的欢乐。过本次活动,幼儿在看看、说说、宿唱及表演中用自己的方式表达若对秋天的相设。整个活动，我尽给幼儿供应更多的机会，充分满意幼儿的表现欲里和活动欲X。我觉得他们学得很欢乐、玩得也很欢乐！gt;中班音乐秋天反思二：中01音乐活动小树叶教学反思SgtMgt;1342字）1、艺术活动小恻叶,是一白美图的歆曲。我把情城目标定位在“体

13、会小例叶爱娼妈的情娥”上，为了让幼儿班受这一情感，我采纳的方法是协作曲调所迸行的肢体动作表溟和依据琐词内容展示的丰富的表情.在我的带动下,幼儿表现主动,以耙忱饱满的心情表演,小树叶爱妈妈的情St,从超终的转型”上看，我们的确下了很多功夫，可老师的引导取得了主动的效果。由此我开展了“爱屿妈的探讨：我们平常怎么爱均妈睨？闫柏廷小坐友说：“我帮妈妈刷刷晚。“任翰庭小挚友说；“我给妈吗拿拖鞋.外芸西小堂友说：“我给妈妈拿苹果吃。”？很多小挚友都说出了自己的心里话,但这时我话铎一转：小挚友们说的好不如做的好，吴调看你们怎么做。由此我对垓子们提出了更高的要求,希望小弟友们把说的话簿交到生活中去，从亥长的反

14、馈看,他们反应孩子们的确比以前憎事了,爱帮助日妈干力所能及的字情。以上是我这节课赅觉特殊好的地方，孩子们的情娩始接国烧“爰妈妈”而座开。、本节课的学唱歌曲.我没有刻意的去教.而是自己有感情地演唱.在唱了两遍之后.他们就能区分出这首歌可以划分为两段，当能区芸西小学友抢着就说出来了：“老师，分两段为什么呢？”第一段比较胆怯,其次段比较兴宙。”可见，端过老肺的示范孩子门得到了得直观的学问。我和孩子们为咯边嬉戏，在玩中就驾驭了歌曲.而且他们还乐此不彼并且上课表演时显得并不乱，看来这一过程设计的符合幼儿的特点。以上是自己感觉比较好的其次点。、在整个活动过程中.我有些地方做的不是很到位。首先,老师在活动前

15、.应做大盘的打算工作，比如可以提前带幼儿到户外找寻秋天.找寻小捌叶，让幼儿真实现受到秋天的关。而我忽视了这一点,因此在活动网起先的探讨、秋天的景色”环节时,我感觉到孩子们似乎没有话说.吞吞吐吐的。其次,歌曲小恻叶没有课件。假如有一个色国鲜美的课件,那么孩子们对这百欲曲的受会更m观，他们的收获会更多，信任他们创娓动作会更好。、歌曲小恻叶中有一个难点：“明年春天我会回来，装扮树屿妈。”如何帝助孩子理解这句歌词呢？小树叶落下来化作了史科，怩叶妈妈从中吸取了养料，明年春天又长出了新的叶子？这是一种多么抽&的学问，而幼儿的思维是中细形象的，那如何帮助孩子理解这句玖词.使幼儿投入感情来演唱呢？我的做法比较

16、简洁,只是用一种比较欢快的心情带动幼儿的心ffi.我自己也没给他门讲酒淅,因此他归在演唱歆曲时有不确定的因素在里匈.这一点我做得不是很好。启来我想,假如当时带孩子扪到户外做一个过验就可以了：清孩子门捡落叶,并将落叶埋在树下,过一阶段再去视察那弗烂的饰叶,来理解照科、理解装扮树妈妈这句歌词,我信任，孩子在理解的基础上再唱这首歌曲，1定会唱得深情并茂。、歌曲小树叶培起来很美,幼儿将别宠好.因此我把它用到了一日活动组织音乐”中.他们显得特殊兴奋。在户外螭戏和做早操时，检小恻叶成了孩子们的一大爱好,他们都情理让我共享他们的欢乐：“老师,你看小督叶.我和小树叶做始技啦。、老师,小树叶要找鸟妈了”说着跑了起来？可以看出“