2024新七年级道德与法治上册第二单元课本栏目答案.docx

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1、2024新七年级道德与法治上册第二单元课本栏目答案第二单元成长的时空第四课幸福和瞪的家庭第1课时家的意味1 .生活观察（P26）参考答案：家是生命的居所，是心灵的港湾：家里有亲人，家中有亲情；家是我们的修身之所。2 .探究与分享（P27）参考答案：父母是我们的第一任老师，父母教给我们知识，教给我们做人的道理，教会我们如何与人相处，家庭在我们的成长过程中起着极为重要的作用。3 .探究与分享（P28）参考答案：孝顺父母，勤俭持家，真诚待人，向善好学，家风清廉等。第2课时让家更美好1.生活观察（P29）参考答案：（1）家人对我的关爱：天冷了，父母提醒我多穿衣服；我考试失利时，妈妈安慰我，帮我分析原因

2、：我和同学发生摩擦时，父母帮我找到解决冲突的方法。我对家人的关爱：周末为了减轻父母的负担，我主动打扫卫生:在妈妈工作了一天回家后，我把一杯热水递给妈妈。等等（2）父母为我付出了很多，我要努力回报父母的爱：家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。2 .探窕与分享（P31）参考答案：以彼此尊重为前提进行沟通和交流；学会换位思考,有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。3 .探究与分享（P32）参考答案：（1）诸葛亮的诫子书：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲

3、守穷庐，将复何及！百善孝为先，兄弟和为贵：处世以谦让为贵，做人以诚信为本。一戒晚起，二戒懒惰，三戒奢华，四戒骄傲。等（2）如：“静以修身，俭以养德”体现的是勤俭节约、艰苦奋斗；“IF淡泊无以明志，非宁静无以致远”体现的是修身立志等。4 .启思导行（P33）参考答案：（1）感悟：亲情是一种巨:大的力量，它激励着我们积极奋斗，迎接挑战。我们唯有珍惜生活，珍惜H己的青春年华，刻苦努力，发奋学习，才能不负父母对我们的厚望。（2）例如：爱要用歌唱出来,具体做法:给父母唱妈妈的吻C烛光里的妈妈爸爸的草鞋母亲父亲等歌曲；乂如:爱要动手做出来，具体做法：帮父母做饭，给父母洗脚，做家务。等第五课和谐的师生关系第

4、1课时走近老师1 .生活观察（P34）参考答案：（1）幼儿园老师：无私奉献：小学老师：品德高尚;现在的老师：知识渊博。（2）老师是我们学习和成长的引路人，老师具有高尚品德，仁爱之心。等（3）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命：教师是履行教育教学职责的专业人员。等2 .探究与分享（P36）参考答案：我同意两位同学的观点。在我们成长的道路上，老师教给我们知识，教给我们思考方法、激发我们探索求知欲望的同时,还是我们锤炼品格的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。当今时代随着信息技术的发展，学生臼主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，有些方面的知识可以从网络中获取，不需

5、要通过老师。但是老师的工作不仅仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用在于育人。老师教书育人体现的是人与人之间心利的沟通，这是其他渠道不可替代的。第2课时珍惜师生情谊1.生活观察（P37）参考答案：印象深刻的师生交往场景老师扮演的角色老师对自己的影响。老师和我们一起在球陪伴者我觉得和老师之间的距离拉近场上踢球。了，不再害怕接近老师。课堂上老师组织我们一起探讨人生理想。组织者。我明确了发展方向，树立了人生目标。我犯错了，老师耐心的给我讲道理，严厉的批评我。宽容者批评者我认识到了自己的错误，并加以改正。我和同学因为一件小事发生了摩擦，我把困惑告诉给了老师，老师给我支招。倾听者指导者使自己学会了更好的与

6、人交往。2.探究与分享(P38)参考答案：(1)老师是我们尊重的长辈，是我们的良师益友。我们要养成尊师的品德，以实际行动尊敬老师，理解老师，关心老师。(2)有一天，数学家华罗庚收到一封普通中学青年教师的来信，信的大意是我看了您写的堆垒素数论，觉得很好。可经过反夏核算，发现有一个问题计算错了，这好比明珠蒙尘，里您能改正。华罗庚读完信，翻书计算，果然有误。他不禁大喜过望，在中科院数学研究会上当众读了该信，并邀请这位青年来参加会议。这个青年就是陈景润，后来他也成为了一位有名的数学家。3 .探窕与分享(P39)参考答案：假如我是小奇，我会把语文老师的表扬当做是对IiI己的激励和期待，把小说写得更好：我

7、会把数学老师的批评当做是对自己的关心、提醒和劝诫，理解老师的良苦用心。4 .探窕与分享（P40）参考答案：尊重并适应不同风格的老师，学习不同风格老师的优点。5 .启思导行（P41）参考答案：（1）启发：尊敬老师，虚心求教，听从老师的指导。老师在学习上教给我知识，在生活上给予我关心，这些做法都对我有很大的帮助。（2）示例：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊！夜间，是谁在灯光下批改作业？白天，是谁即使感冒了也仍然坚持工作？老师每时每刻都在燃烧着自己，为我们撑起了一片蔚蓝的天空。第六课友谊之树常青第1课时友谊的真谛1.生活观察（P42）参考答案：（1

8、）如理解、忠诚、信任等（根据自己的生活实际选择即可）（2）如理解、信任、忠诚、帮助等。6 .探究与分享（P43）参考答案：真正的友谊是朋友之间互相关心、理解和帮助；朋友之间互相信任和忠诚：朋友之间志同道合等。7 .探究与分享（P45）参考答案：（1）不好受。在对方需要帮助时，F1.己宅不犹豫的倾囊相助。而在自己遇到困难求助对方时，却遭到拒绝和冷遇，这不符合友谊平等、双向的特质。（2）不会。因为友谊是平等的、双向的，帮助朋友并不意味着自己会受到损失。多数情况下，帮助朋友也会得到朋友的帮助，我们在和朋友共同分享、相互分担的过程中体验积极的情感，在交流中共同成长。第2课时交友的智慈1.生活观察（P4

9、5）参考答案：（1）交友的标准：志趣相投、能宽容别人、品德好、讲原则、不探听他人隐私等。交友的方式：在参加集体活动中认识、通过他人认识、网上认识等。交友的收获：得到认同、感受到温暖、取得进步。8 .探究与分享（P47）参考答案：（1）需要。我可以默钛的关心他，给他慰藉；和他做共同感兴趣的事，陪他旅游散心，他不想说的事，我不会再继续追问。等等。2）能。我要学会尊重小刚。9 .探窕与分享（P48）参考答案：（D我不应该在上课时和小川说话，我应该提醒他也不要讲话；我应该继续与其他朋友交往；我不应该去教训那人，也劝小川不要去教训那人。（2）不应该。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

10、当朋友做借事甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场,不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。10 启思导行（P49）参考答案：用过。当朋友不想告诉我他自己的秘密时，我理解尊重他；当朋友心情不好时，我会给他安慰。等等。第七课在集体中成长第1课时集体生活成就我11 生活观察（P50）参考答案：（1）刚进入初中的时候，我的性格很内向，和周围的同学没有太多的接触。但班里的很多同学主动和我做朋友，让我体会到了友谊的美好。在大家的帮助下，我的性格开朗了很多，初中生活也更加精彩。（2）使我学会了与人交往：使我不断完善F1.己。等等12 探窕与分享（P51）参考答案：（1）生活变得充实、性格变得开朗、学

11、会了与他人合作。等等（2）为集体做事情会耽误自己的时间，但在为集体做事情的过程中，我们增强了责任感，提高了与集体成员沟通、合作的能力，学会了尊重、理解和包容他人。13 探窕与分享（P52）参考答案：了解集体生活，有助于我们不断完善臼己，发挥自己的优势和特长。第2课时共建美好集体14 生活观察（P53）参考答案：积极向上、充满活力、公平竞争、友善合作、愉快交往、互帮互助等。（2）我为建设美好集体提过合理的建议：我为班级文化长廊做过的整体规划。等等。15 探究与分享（P54）参考答案：（1）需要我们树立主人翁意识，积极参与班集体建设，主动为班集体贡献智慈和力量。（2）自觉服从集体的安排，完成集体交

12、给的任务，维护集体的荣誉，与损害集体利益的行为作斗争。通过H己的努力解决集体遇到的困难，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。16 探究与分享（P54）参考答案：（1）合作与竞争既对立乂统一，是相互依存，你中有我，我中有你的关系。（2）我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，力求双隔。我们既要敢于竞争，勇于挑战，又要善于合作，共同进步。17 启思导行（P56）参考答案：当个人意愿与集体要求发生冲突时，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。等等单元思考与行动18 情境思考（P57）参考答案：（1）我会想：父母是关心我的，他们关心我的学习，关心我的冷暖，我要尊重父母，理解父母。（2）孝敬父母，理解父母，听从长辈和父母的合理建议，积极参与家务劳动，承担力所能及的家务活。发生矛盾或冲突时主动与父母沟通，在交流中增进理解和信任。等等19 实践活动（P57）参考答案：（1）根据活动提示设计宣传箍报即可。（2）根据活动提示完成此实践活动即可。