小学定向运动队活动总结.docx
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1、小学定向运动队活动总结2023年,阳光首次在延时服务设置“定向运动”课程,来自五六年级的91名学生分成两个班参加学习,全学期共设置18节课,每节课2小时,利用学校幸福农场作为学习训练场地。通过学习,大部分学生能够了解定向越野的基本玩法,有一部分学生熟练掌握了指北针和地图的使用方法。在此基础之上我校积极筹备组建校代表队,6月确定了首批12名队员。一、首次参赛。2023年7月2日,由甲地市体育局、甲地市教育局、甲地市精神文明办公室主办的“甲地市青少年体育俱乐部定向越野比赛”在乙地举办,我校派出定向队首批12名学生参加此次比赛,其中张三获男子短距离第6名,并获集体二等奖。首次参赛,能够取得如此成绩实
2、在是意外之喜,但同时也找到了差距。比赛结束之后,校代表队指导老师带领学生认真反思,寻找突破点。二、队伍纳新。利用暑假时间,校代表队指导老师共同学习提升,制定代表队选拔标准、管理办法、训练计划、代表队文化建设方案等。10月份,校定向运动队面向全校4-6年级学生进行校内选拔赛,参加选拔的运动员由体育教师、各班班主任、任课教师推荐,首先对定向运动规则进行集体讲解,然后在校内进行了一场选拔赛,最终确定吸收了11名新队员。三、勤练常赛。(一)制定学期训练计划。定向运动需要地图的识图能力和奔跑能力的综合应用。定向运动不但要求学生具备一定的奔跑能力,更要具备读图识图以及将地图与实景对应的能力。对于低年龄运动
3、员来说,智力的作用要大于体力的作用。因此,阳光定向队根据学生情况以及学校实际确定了每周两次训练,赛前半月加强训练的训练原则,并根据训练原则制定训练计划。(二)丰富校园比赛方式。校园是学生熟悉的地方,初识定向时还稍有难度,时间久而久之,校园定向赛的开展逐渐失去训练价值,因此要在常规定向比赛的基础上增加难度,增强趣味性,这样才能够促进学生积极投入进去,通过一年的实践摸索,阳光定向队开发出了错位地图、智跑定向等新形势,同时将九宫格定向、迷宫定向、廊式定向、窗式定向等形式吸纳进去,训练效果明显,值得推荐。错位地图:将所有检查点放在地图上对应位置的西北方向16米处,学生在比赛中如果不想出错,就要想找到图
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