小学开展春季学期期初学生思想心理工作总结.docx

《小学开展春季学期期初学生思想心理工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学开展春季学期期初学生思想心理工作总结.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学开展春季学期期初学生思想心理工作总结根据教育局关于做好2023年春季学期学生思想心理工作的通知，我校认真贯彻落实以下工作。一、使用心理健康测试问卷完成1次学生心理健康情况全面测试和筛查，形成“一生一档”电子档案，精准掌握学生思想心理和行为情绪状态。二、组织上好“开学第一课”班主任、科任老师组织班会课、心理课等对学生进行生命阳光教育、挫折教育、青春期教育。三、全覆盖开展线上线下家访在2023年2月19日前，班主任、心理健康教师、科任教师全覆盖家访，进一步加强家校联系，充分了解学生的困难和需求，了解学生在寒假期间和学期初的思想心理情况，按照“一生一策”要求分类分级疏导干预，主动关心、谈心谈话、

2、分类指导、精准帮扶。四、多渠道宣传引导，进一步构建学生思想心理工作新格局利用学校微信公众号、校园宣传栏进行宣传。一是向学生和家长普及心理健康知识，告知社会心理干预资源和热线,帮助学生掌握和主动寻求心理调适的科学方法。二是引导家长学习家庭教育指导指南，指导家长耐心与孩子沟通，通过调整作息、亲子共同制定计划等方式，帮助学生形成最佳状态迎接新学期到来。三是向师生宣传创建文明城市工作的意义和学校的有关做法，教育引导广大师生积极行动起来，崇尚文明、渴望文明、践行文明，争做新时代文明学生，为全市、全区创建全国文明城市增砖添瓦、增光添彩。五、全面发挥学校心理辅导室作用学校的心理辅导室，以开学初、期中考、期末复习考试等重要时间节点，开展心理室辅导、社团活动、心理健康辅导讲座、心理健康公益巡讲等多种形式的心理辅导和团队活动，帮助学生释放压力，塑造阳光心态。积极协调家庭、社区和政府有关部门的力量，织密织牢家校社协同育人网络，合力做好学生思想心理工作。