小学三年级体育说课稿模板最新范文.docx

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1、小学三年级体育说课稿模板最新范文好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛爱好，喜爱学习别人的运动技巧。但存在着任性，娇气、依匏性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。以下是整理的小学三班级体育说课稿范文，希望可以供应应广阔的老师进行参考和借鉴。小学三班级体育说课稿范文一指导思想：以新的课程标准“健康第一为指导思想，结合水平二（三班级）学生的身心特点，以创设情景快乐的小渔民”为主线来进行组织教学。在教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习爱好，培育学生勇往直前、自主练习、自主探究、勇于思索，合作创新的精神，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。教材分析：跑教材是水平二小

2、学三班级内容之一，它在人们日常生活、劳动、体育活动中具有很大的好用价值，也是每个人都具有的F1.然活动实力。属于田径的范畴，是田位运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的进展都有着重要的意义，是移动类动作练习。它在水平一的教材中出现过，但由于当时学生年龄小、力气素养差、限制实力薄弱，因此对动作技术的驾驭不牢。本课把跑作为主教材，目的在于通过嬉戏活动来让学生发觉问题，提高跑的技术动作质量。因此,这一阶段跑的教学应在以往学生初步相识跑的基础上改进跑的动作、强化跑的正确姿态来开展，从而达到提高身体运动实力的目的。本课是单元教学的其次课时，目的是让学生相识影响跑的因素。把跳动作为协助教材

3、，进展学生的弹跳性，提高身体素养，有助于为日后养成终身体育打下良好的基础。学情分析：本次课的授课对象是小学三班级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛爱好，喜爱学习别人的运动技巧。但存在着任性,娇气、依嵬性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。他们团体意识渐渐加深，除对个人的竞争有爱好外，对团体竞争也发生深厚爱好。起先留意老师和同学们对自己的看法。因此在教学中针对学生的心理生理特点，利用嬉戏的形式让学生团体协作，有效的激发团队精神、合作精神。使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦。学习目标：1、通过模拟险要情境，培育学生勇往直前、不怕困难的精神。2、使90的学生知道影响跑的因素。3、培育学

4、生相互协作，协同动作的实力，进展弹跳力。4、创设问题，开发智力，培育学生勇于思索的实力。教学重难点：重点：相识跑的因素步长、步频难点：提高学生的协作实力教学方法：1、主题式情境教学法：本课的主要教学方法，通过创设海岛快乐行这一主题绽开。2、启发式教学法：通过嬉戏，提出问题，引导学生实践分析，来解决问题。3、团结教学：发挥学生的主体地位。通过小团体竞赛，相互促进提高，加强学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。4、直观教学法：通过直观教学，使学生更简洁理解嬉戏方法与规则。5、在组织形式上接受了集体、分散想结合的手段，使学生在活动中得以更好的发挥。教学过程及教学思路：导课部分（1

5、0分钟）一、“快乐的小渔民一一打算”（一）集合队伍,师生问好。1、全班成四列纵队站立。2、检查人数，见习生出列。3、师生问好。（二）创设情景、导入课题。导语：同学们，你们喜爱海吗？知道那些渔民是怎么生活的吗?那好，老师啊，今口就带你们去海岛走一走，玩一玩，去体验一回渔民的生活好吗？组织：全班四列纵队站立。老师活动：1、宣布课题：快乐的小海民2、提出课的要求。【教学思路：以情景故事为学生创设活动情景，激发学生的学习爱好二、“快乐的小渔民-动身”导语：同学们，要抵达沙滩，须要羟过险要的地形，你们打算好了吗?那我们现在动身吧！组织：全班一路纵队，老师领带。（在音乐的伴随下学生越过种种障碍）老师活动：

6、1、老师引领并与学生绕自然地形动身。2、老师用语言提示并与学生行山路、跳水沟、过悬崖。要求：老师提示语言清楚生动，学生投入、激情。【教学思路：1.创设情景预案，培育学生勇往直前的精神。2.通过跑、跳达到热身的作用。3.在音乐的伴随下，激发学生的克服困难的斗志.】行课部分（25分钟）一、“快乐的小渔民沙滩捡贝壳”导语：同学们，刚才你们很英勇的越过了各种障碍来到了这片漂亮的沙滩上，在沙滩上我们能望见什么呢?（音乐起）听，远处传来什么声音?对，那是海鸥的叫声和海浪拍打沙滩的声音。大家还能想到沙滩上有什么吗?（提示直线跑）组织：四路纵队站立沙滩捡贝壳活动方法：在场地上画4条跑道,跑道终点的圆圈内放置贝

7、壳。将学生平均分成4组分别站于起跑线后，老师发令后，各组的第一位同学快速跑向前面的圆圈里，捡起一个贝壳”并马上转身跑I川起点触及本组其次位同学的手，并把贝壳放在另一终点线后的水桶里。其次位同学方法同上，依次进行。活动规则：1、发令前不能越线、踏线、抢跑。2、必需相互触及到手才可以跑出。3、各组必需各行其道。老师活动：1、讲解示范活动方法。（直观讲解示范）2、组织学生活动：组织教学竞赛：沙滩捡贝壳活动。3、活动中留意临时出现的问题赐予提示，并用激励性语言给学生加油。学生活动：1、依据老师要求快速组织进入活动位置。2、听到信号快速跑出，推断精确快速完成任务。要求：乐观主动的投入活动。提出问题：同学

8、们，怎样可以让你们捡更多的贝壳?我们应当怎么做呢？引出：跑的技术（通过重复法，使学生在嬉戏中体验步长和步频对跑的影响）【教学思路：在音乐中引出课题，让学生乐观主动练习，进展学生快速奔跑实力，提高身体的敏捷性。通过启发式教学方法使学生在玩中解决问题，相识影响跑的因素，能利用两点之间线段最短这肯定律进行跑动的合理性。】二、“快乐的小渔民-出海捕鱼”导语：同学们，刚才大家在沙滩上捡了许多贝壳，下面老师再带你们去捕鱼好吗？（一）出海打鱼拉网捕鱼组织：四路纵队站立。活动方法：将学生分成人数相等的四队，各队间隔1.5M,排成一路纵队，前后间隔一手普略长。活动起先，各队第一位与其次位同学拿好渔网”，面对本队

9、同学站立。老师发令后，各队持“渔网队员共同向本队排尾的位置跑去，每个同学则依次快速跳起，让“渔网”从脚下通过。持渔网”两个队员到排尾后将鱼网交于队伍中的其次位同学，第一位同学站在排尾，回到起点位置的其次位同学与第三位同学合作，再次进行拉网捕鱼。如此依次进行，待本组每个队员都完成拉网。以最先完成拉网的先后定输赢。活动规则：1、发令后才可以起先竞赛。2、拉网必需保持肯定高度。（在膝关节以下的位置）3、始终保持肯定的间隔距离。要求：按规则，乐观参与老师活动：1、说明嬉戏规则，提示平安问题C2、组织学生活动：各组先在各H场地自由练习。全班进行教学竞赛3、老师参与学生嬉戏，制造嬉戏气氛。学生活动：1、乐

10、观动脑，主动参与嬉戏；2、自主练习，自我体验成功与不足，修整障碍。3、互换练习，学习别人的特长。4、团结协作，乐观参与嬉戏。【教学思路：培育学生相互协作，协同合作的实力，进展学生的弹跳力。】结课部分（5分钟）一、“快乐的小渔民-满载而归”导语：同学们，今口我们的收获很大，现在我们的小渔民要把身上的沙子等脏东西拍走，干干净净的回家。组织：四路纵队师生活动：1、老师带领学生做放松活动，并教化学生要讲究卫生。2、课的小结，沟通学习心得、对各组进行简洁评价。3、师生告辞。4、组织学生整理器材。【教学思路：在轻松地音乐中充分放松学生的身心，同时告知学生养成讲究卫生的好习惯。】教学效果预料：预料整堂课的练

11、习密度为60左右，平均心率每分钟120-135次左右场地器材：沙包若干、桶4个、呼啦圈4个、海锦垫若干、体操棒4支、小凳子三张、跳板一块、音乐播放器小学三班级体育说课稿范文二（一）指导思想是以健康第一为指导思想,五个领域目标为依据,促进学生的团结与协作,寓教于乐,激发学生的学习热忱,结合素养教化,培育学生创新意识与实践实力,使学生在轻松、开心、热情的氛因中,提高技能与体能,使学生身心得到全面进展.（二）教材的选择与学情分析为了贯彻新课程标准的精神，体现学生的主体地位，本课选择了以身体健康目标为主的跑步活动。本课通过老师适当的点拨，使活泼好动的低班级学生通过在反复的嬉戏活动中，主动探究并初步驾驭

12、浅易的生活学问和学习简洁的动作技能，进展学生柔韧、灵敏、协调素养，提高身体素养。让每个小挚友都能成为健康活泼的小精武。（三）教学目标1、认知目标：充分发挥小挚友的想象实力。2、技能目标：通过教学使学生初步驾驭走、跑、跳。3、情感目标：能够发扬相互帮助和果敢的精神作风。（四）教法与学法老师活动：1、讲解示范站立式起跑的动作方法和要领及要达到的程度。2、组织学生原地徒手仿照练习。学生活动：学生细致视察老师的讲解示范，按老师的节拍细致反复练习，细心体验站立式起跑的感觉（I老师活动：1、针对学生的练习状况，刚好合理地订正学生的错误动作。2、组织四路纵队，进行听反映的站立式起跑练习。对每组每名学生的练习

13、状况赐予合理刚好的较好评价。3、组织学生进行接力活动，进展学生协作和奔跑实力。4、总结学生的练习状况，对表现好的组赐予表扬鼓舞。学生活动：1、各组学生鼓足志气，乐观投入，反复练习。2、对老师对臼己的评价感到满足，并鼓足志气，打算下次做的更好。3、各组团结全都，争取接力活动的成功，发扬团结合作的精神。组织：四列横队（左右间隔两臂，前后一臂距离）四路纵队创新延长、展示技能老师活动：讲解强调嬉戏活动的方法要求，要求学生自由组合，比比看，哪一组进入嬉戏的速度最快。学生活动：依据老师的要求，乐观投入活动，展示F1.己组的合作及活动的实力。组织：无固定队型，在老师规定的区域内H由进行。（五）预料效果与负荷

14、通过课的周密支配,接受合理的教法和手段.85以上的学生应能较好地驾驭动作,全面完成教学任务.预料心率可达到140150次分,密度约50。小学三班级体育说课稿范文三一、教学理念本课以全面推动素养教化，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个新字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面对全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。二、说教材跳绳是小学生非常喜爱的一种体育活动.由于设备简洁,不须要很大的场地简洁开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的进展，对于进展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。三、分析学生三班级

15、小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。团体意识渐渐加深，对团体竞争也产生深厚的爱好。起先留意老师和同学对H己的看法。并通过言语或表情来表现自己心情。四、教学目标：运动参与目标:使学生乐观参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。信任我能行,告辞我不行。运动技能目标:使学生驾驭一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的特点、对身体的作用、以及留意事项。身体健康目标:通过跳绳进展学生的身体素养，增加体能，促进身体正常发育和进展。心理健康目标:在学习中充分呈现自我。增加F1.信念和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目标：树立良好的团结协作精神.乐观进取，乐观开朗。五、教学过程：首先，我以对话的形式进入课堂常规，大大增加了学生对体育课爱好。在春天在哪里的歌曲中，进行互踩影子嬉戏，充分调动学生学习的乐观性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感的动画片音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理打算。由于跳绳的种类和方法许多，为了使教学更切合实际，依据我校开展的跳绳活动状