小学三年级体育教案下学期.docx

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1、小学三年级下册体育教学支配一、学生状况分析：三年级班皴的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的驾驭技能和技巧，学生学的也很带劲。学生们都比较喜爱做嬉戏，特殊是喜爱玩球类，或许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜爱自己动手，自己创建新学问，新嬉戏，个别学生上课爱开小差，特殊是爱说话，有时往往打扰老师上课，经过指责教化后略微有进步.上课学习的劲头比较好，擅长学习新学问，驾驭实力也渐渐提高，对一些韵律操驾取得也很好，而且也很感爱好.在跑，践方面的实力也渐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝合力比较强.二：全册教材基本分析：学问从跑,跳过度

2、到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以与上下肢之间的协调发展，学问难度渐渐提高，以与中间结合体操，武术学问,要求全面培育学生各方面的素养.在这册教材中,提高学习跳上,跳下实力,以与俯卧挺身的实力,加高校习难度,学问向多方面发展,延长,特殊是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战,假如敢于挑战,则学生在挑战过后达到真正熟炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此老师要做好这方面的工作对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以与前滚翻到纵叉,武术方面教到少年学等，对技能学习提

3、出了新的要求,从这可以着出:体育慢慢地深化到我们身心,发觉体真的可以使身心健康,提高体育综合素养.=:教学的点：对柔韧性的练习，以与武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的限制球的实力，通过跳高等发展学生的弹跳实力，前滚翻到纵叉，直跑屈胭跳高等运动项目的基本学问，基本技术，基本技能。教学的难点：学生学习的实力是造成学习技术的难点的重要缘由之-在球类嬉戏中，把球限制在自己手中，以与身体的先天因索也是造成学习技能的难度的缘由之一，比如有个别学生身体先天因素的事由，要使他们在体育课中也能熬炼身体，这是更难的，所以我支配了一些箭洁的跑跳动作，因此老师协助是学生能否很好的练习到位的大缘由.

4、除此之外，柔物性，弹跳实力等对学习技术的影响，身体的平衡实力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。四：教材总体目标：1、增加体能，驾驭和应用基本的体育与健康学问和运动技能：2、培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯I3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：4、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法.5、学会获得现代社会中体育与健康学问的方法。6、通过练习，可以发展身体的柔恸性，平衡感觉和怫调灵敏等素养.7、培育学生在嬉戏中燕炼保持平衡的实力.8、学生能在音乐声中创缰筒洁的鼻雷动作，并能修仿照老师做练习；.9、学生对体育课我现出学习爱好，将乐于

5、参与各种嬉戏活动；10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿态；11、在心理健康方面学生能够体监并简清描述进步或成功的心情；12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中衰现出对他人的尊重和关切五I教学的详细措施和协助手段，由于新课标的下达，今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创建，发扬创新精神，使自己的课堂中成为主子，学到老师教不到的学问.其他的一般是把教学内容Ik入到嬉戏中，以嬉戏的方式贯穿全课程，在嬉戏中结合竞赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或看很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或看电脑或看幻灯机的生动的演示，使学生着到正确的连续的动作.在课堂中

6、结合舞团和仿照操、根棒操等的教学，陶冶学生的情操在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上须要的工具,第一课室内引导课，体育常识嬉戏是儿童的良师益友教学目标认知目标：通过本次课的学习，使学生r解熬炼身体的好处，仔细上好体育课。技能目标：培育学生.身体的正确姿态和基本活动的实力。情感目标：培育学生各种优良品质，发展学生的想象力、创建力等实力。教学重点对嬉戏好处的理解和相识教学难点课堂中对纪律的要求课的靖构运动量教学内容时间次蛆织教法与要求准备部分.新生问好二、宣布本次课的内容和任务三.点名101组织：1、老师语言要清晰.2,讲解课堂要求任务要求：学生坐在教室里按自己的座位坐好.基本部分讲解

7、本学期临仃课的要求和任务内容.二、嬉戏是儿童的良师益友.1 .做嬉戏可以全面熬炼身体。2 .做嬉戏可以使大脑敏捷。3、做嬉戏可以培育优良品塞。人做嬉戏可以使心情开心。5 .做嬉戏可以调解脑力疲惫。201组织：学生坐在教室里按自己的座位坐好。要求：【、学生仔细遵守纪律。2、养成良好的坐立行的正确姿态。3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。的分课部教学内容运动量姐根教法与要求时间次ft基本部分二、嬉戏：（抓手指）规则：1 .手放平。2 .食指尖必需顶着手掌心。3、听到老师口令后才能抓手指。63/4组织：h老师讲解嬉戏的方法和规则。2 .老师做示范。3 .学生练习和嬉戏要求：I.学生仔细听讲嬉

8、戏方法和规则。结束部分-、总结本次课的状况.二、下课。41组织：老师总结本次可的状况要求：学生按教室的座位坐好.我学器材练习密度约20%教学提示室内课是新学期开学的第一堂玛学的教学内容,和课堂教学要求论课，重点在于今后的体育课中所.等教学反思第二课新广播操（预备节，1一2）节嬉戏：保卫红旗；教学目标认知目标：通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿态，促进身体的各器官的正常发育。技能目标：使80%的学生驾驭新广播操（预备节，1一2）节。情感目标：培育学生集体主义精神，发展学生动作快速实力和奔跑实力。敬学重点各节的动作要领与要求教学难点动作的精确性和美丽大方课的结构教学内容

9、运动量担纲教法与要求时间次数准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务.二、打算活动：八队列练习：2、小型徒手操：3、专项打算活动：101组织：XXXXXXX四列横队，体操队里K老册讲解徒手操的动作和要求。2、师生一同练习。要求：学生仔细听队列的要求。基本部分新广播体操预备节（1-2）节第一节，伸展运动：其次节.扩胸运动：153/4组织：四列横队，体操队型K老师讲解动作要求和方法。2,老师做完整的正确的示范。3、老师个别指导。4.找好学生做表演。要求：K学生仔细听动作要领和方法，动作一样，精神饱满。2、分组练习。的分课部教学内容运动:组织敦法与要求

10、时间次数基本部分三、嬉戏：保更红旗规则：1.没有被教化的人不得随意进入圈内。2、叫号时要清晰、洪亮，松手时红旗必需竖直.102/3组织：I、老师讲解嬉戏的方法和规则2 .老师做正确的示范3 .正确评定输模4、分组竞赛婆求：I.学生仔细听嬉戏的方法和规则结束部分一、放松练习二、本课总结讲评1 .学生自我评估学习状况2 .老师总结3 .布置收还器材三、册生再见51O!：1 .防老师做充分放松2 .学生分批小结自我评估3 .班中汇投.4 .归还器M5 .师生再见要求1放松、调整呼吸做学材练习密度60%教学提示着重曳习新广播操，各节动作进行订正，细化和规范教学反思的分课部教学内容运动量组织效法与要求时

11、间次ft基本部分二、嬉戏：（攻关）规则：摇绳者必需按规定的方向有节奏地摇绳.凡平安通过的人每人的一分。攻关的人不能从旁边绕过去。63/4组织：1、老师讲解嬉戏方法和规则。2、老师做正确示范。3、老师做正确评定输原。4、学生练习和竞赛。5、分组竞赛。要求：学生仔细听嬉戏方法和规则。结束部分、放松练习二、本课总结讲评1 .学生自我评估学习状况2 .老师总结3 .布置收还器材三、师生再见4181织：1 .助老仲嫩充分放松2 .学生分也小结自我评怙K集中范微.4 .归还ZJ材5 .师生内见要求1放松、调整呼吸敢学材跳绳4根练习密度约40%教学提示队列队形是体育课的常规,何内容都离不开队列队形,也是最基

12、本，最重要的部分，体育课任所以在教学中严抓队列队形教学反思第二十二课韵律活动走：变更速度的走（一）教学目标认知目标：通过本次课的教学，使学生学会简洁的的律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，视察力，培育学生组织与纪律性。技能目标：使学生驾驭走的正确姿态。情感目标：培育学生集体主义精神和协调性的实力。敷学重点下上肢的协调，放松，自然教学难点抬头，挺胸，自然大方课的结构运动火教学内容时间次数蛆织教法与要求准备部分、课堂常规：1、体委整队、师生向好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、打算活动：1、队列：2、广播操。3、专项打算活动。10112组织：XXXXXXXXX四列横队，体操队型要

13、求：1、学生仔细听讲，留意关2、听从指挥留意力集中。3、学生充分活动各关节4、师生一同练习基本部分一、韵律活动节奏嬉戏猜猜它是谁规则：n被猜者不要动不要笑和不许说话.2、假如第一次猜错可以才其次次。102/3组织：1、老师讲解嬉戏要求和规则2、老师做正确评定输辄3、分组竞赛。耍求：1、学生仔细听讲嬉戏规则。2、学生练习竞赛.课的部分教学内容运动量组根教法与要求时间次ft基本部分二、走：变更速度的走：I、老师讲解动作方法和要领。2、老师做分解和完整动作示范。186/8组织：XXXXXXX四列横队，体操队基1、学生集体练习。2、学生分组练习。3、老师给学生个别指导。要求：1、学生仔细听讲动作方法和要领。结束部分、放松练习二、本课总结讲评1 .学生自我评估学习状况2 .老师总结3 .布置收还器材三、舞生再见51组织I1.随老怵做充分放松2,学生分Jf1.小结自我评他3 .空中近报.4 .归还器材5 .卵生再见要求:放松、调整呼吸:材练习密度约50%教学提示变更速度的走是队列中常规项目，伐和步频,走的姿态教学中应留意学生前后距离，步教学反思课的部分教学内容运动量组饮教法与要求时间次数基本部分二、嬉戏:单脚跳接力规则：1.起跳前必需站在起跳线后不得揩线。2.发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。1