小学三年级下册健康教育教案.docx

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1、健康教案三年级下册小学三年级健康教化教学支配2013-2014学年第一学期新矿小学;吕玮教化要树立“健康第一”的思想。新形势卜如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生.健康教化，培育学生强壮的体格、较强的活动实力、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的须要，是小学阶段的体育和健康教化迫切须要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本支配。一、指导思想健康教化是学校系统教化的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生.科学学何水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能

2、避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康更定基础，二、健康教化的任务1 .提高学生卫生学问水平：2 .降低常见病的发病率：3 .提高生长发育水平；4,促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题：5,改善学牛.对待个人公共卫生的看法：6 .培育学生的自我保健实力。三、健康教化的目的1 .健康教化是以传授健康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的教化，也是贯彻教化方针，实施九年义务教化教学支配的一个组成部分。2 .健康教化是培育学生蛙、智、体全面发展的虫要措施之一，使受教化者具有自我保健的意识和实力。3 .三年级学生通过上述内容的学习：(1)培育学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习

3、惯。(2)懂得均衡的养分，对生长发育的影响和语助。(3)初步了解感目、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。4 .了解课外活动、体育熬炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的平安留意事项及保健常识。四、健康教化的内容分析1.通过课堂内外的教化，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理实力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。5 .培育学生有规律的生活作息制度,养成早唾早起、定时定盘进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危宙，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处.自觉接受预防接种。6 .常见慢性病的种类和预防。五、教学措施1.指导学生培育

4、爱清洁、讲卫生,不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。2 .引导学生用自己学到的学问为钥匙,从自己身边的小事上,从日常生活中去发觉不利健康的问题和隐患，了解常见慢性病的种类和预防，加以克服和解决。3 .启发学生在学好书本学问的基础上，透过已知，发挥联想，主动探究未知世界，特殊是探究微生物世界奇妙的热忱。六、教学进度支配时间支配周次教学内容课时1我与挑食说再见12小零食高校问13你爱喝水吗14睡眠15预防近视16我在长大17我不怕了18接受指责才能进步19新奇不盲动1IO记忆很重要1I1.培育留意力1劳动节放假12小侦探113奇妙的创建力114多读书、读好书115友爱在车厢1端午节放假16礼貌待人

5、117诚恳118守信119提倡节约反对奢侈120用主动的心态去比较121考试2014.2三年级健康教化下册教案新矿小学吕玮第一课食物的旅行教学目标：学问与技能：1.便学生了解.识记食物在人体中的运转依次，知道人体的消化系统由口腔.丹.小肠.大肠组成。2.使学生了解驾驭食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步汲取其养分物膜的。其形态发生了什么变更，以及人体各消化器官的功用。帮助学生了解时间的珍员。过程与方法：激趣法.探讨沟通法让学生运用学到的学问爱护消化器官的健康。情感看法与价值观：1 .培育学生良好的饮食卫生习惯；（思品）2 .感受人体消化系统的运动功能的协调美。（美育）教学重难点：1.食物的消化

6、和汲取过程“3 .消化道各部分的生理功能。教学课时：1课时教学过程：（一）.老师谈话，引入并板书课咫：同学们，你们知道吗？我们每天吃的食物就象车站的旅客一样，按时进入人体这列“火车”，并不断发生变更，经过四个车站后，该下车的“旅客”都下车，没下车的被人体汲取了。则食物的旅行要经过哪几个车站呢？（板书：食物的旅行）（二）学习课文：1 .学生自由读课文，勾出消化道的名称并回答上面的问题.2 .这些车站在人体的什么地方呢？我们来看看。（出示课件，并随着学生的回答标出各消化道的名称）。3 .现在让我们一起来看看食物在每个“车站”是怎么样变更的？（1） .第一站，食物是怎样变更的？找出书上的句子来说一说

7、。A.食物变成什么样？B.这种变更是谁的作用？C.（录像：食物在口腔中的消化汲取）我们就来看看牙齿是怎样使食物磨碎的？D.概括口腔的主要功能是什么？（老师板书：切细磨碎）（2） .食物中的淀粉在第一站卜车后，食物又来到了？是干脆到的吗？食道是什么样的？有什么功用呢？（板书：输送）八.目是什么形态？食物到百变成了什么样？主要是谁的作用？我们去看录像后再逐一回答。（录像：食物在胃中的消化汲取）B书上怎么说的？概括目的主要功能是什么？（板书：碾磨搅捽）（3） .（同上学习）探讨食物在小肠.大肠中的变更及小肠.大肠的功用。（4） .食物在旅行中不断被消化.汲取，到最终,这群“旅客”已变得面目全非。我们

8、一齐回顾一下食物在人体中旅行的全过程吧！演示录相：完挖的食物在人体中的旅行。（5） .你能边看板书，边回忆，用自己的话说说：食物在人体中旅行。经过了哪几个车站？是怎样变更的？（6） .为什么食物在人体这辆“火车”中会变更模样呢？（三） .学生完整叙述食物在人体中的旅行，感受消化道的功能美.（四） .检杳学习状况：1.填空:(1) .依据食物进入人体的依次，人体的消化道是由组成。2).食物的养分成份主要是在里被汲取。2.推断卜.面小挚友的作法对吗？为什么？(1) .小明最喜受用牙齿咬核桃壳。(2) .兰兰特殊喜爱吃麻辣烫，一吃总要吃个锅。(3) .军军玩了半天球，乂累乂脏,可他停下来就用脏手拿馒

9、头吃。(五).结合实际状况学习消化器官的爱护.板书设计：食物的旅行消化道功用口腔切细磨碎食管输送胃碾磨搅拌小肠汲取养料大肠汲取水份其次课一口腔卫生ABC教学目标：学问与技能：1 .知道牙齿的结构。2 .了解引起牙周疾病的缘由，以及预防方法。3 .明白发生陷齿的缘由及预防方法，很好地爱护牙齿。过程与方法：激趣法.探讨沟通法让学生知道牙齿的结构，了解引起牙周疾病的缘由，以及预防方法。情感看法与价值观：让学生知道发生翁齿的缘由及预防方法，很好地爱护牙齿。教学重点.难点：发生踽齿的缘由及预防方法。教学课时：1课时教学过程相识牙齿的结构什么是虫牙（学名解齿，也称虫蚀牙,蛀牙）？踽齿（虫牙）是细菌与口腔内

10、碳水化合物和糖起作用，发酵产酸使牙齿表面脱钙.溶解.破坏而形成福洞的结果。食物的种类对踽齿的发生有重要影响。软而粘.在口腔中滞留时间长的甜食易引发肺病。食用含纤维多的食物如蔬菜.他肉等对牙面有机械性摩擦和清洗作用，削减牙面菌斑的粘附,在某种程度上有阻抑璃齿发生的作用。牙齿咬合面的点隙窝沟，两牙相接的邻接而,牙齿排列拥挤.错位.重叠，义齿卡环接触处，接触不良的套冠边缘处，最简洁集聚菌斑，不易消沾，也是耦齿好发部位。怎样预防肺齿？1.每天至少彻底刷牙两次，最好是在早晨和睡前各次。2运用含氨牙膏刷牙，能有效预防胡i齿的发生。3,每天用牙线清洁牙缝，把牙刷不易刷到的邻面牙菌斑消除干净。4.培育良好的饮

11、食习惯：少吃奶糖.巧克力.甜点心和冰激凌等甜而粘的食物，少喝甜饮料，并尽量在正餐前后进食，吃完后肯定要刷牙或漱口。5.定期（半年左右）到医院进行口腔健康检查和维护。什么是牙周疾病？牙周疾病是指发生.在牙齿支持组织（牙1.牙周膜.牙槽骨）的一种慢性.破坏性疾病，是最常见的口腔疾病之J在我国，成年人发病率高达70%以上，是丢失咀嚼器官功能的主要缘由。牙周疾病的自我察觉近来刷牙时刷毛上有血迹，咬物时食物上有血迹，说明起先有牙热炎.牙齿不松动，但牙鼠红肿，一碰就出血，说明有牙龈炎。（3）牙齿有不同程度的松动.咬物无力.牙根暴露，说明已发展到牙周炎。这些症状若不能很好的治疗和限制，则会造成牙齿松动脱落，

12、干脆影响咀喷.发音和美观。怎样预防牙周病？1 .养成良好的口腔卫生习惯，应用正确的刷牙方法进行有效地刷牙,提倡应用牙线去除牙间隙的菌斑。2 .定期作口腔保健检查。最好每半年一次。3 .定期进行洁治，每半年至一年做一次口腔洁治（俗称洗牙），保持健康的牙鼠和稳固的牙齿，有效预防牙周炎。4 .合理饮食，加强身体熬炼,提高机体反抗力。正确的刷牙方法要从小养成刷牙的习惯，一般在小孩两岁时就要教会他刷牙，而且最好每天刷两次，早晨一次，晚上临睡前一次.正确的刷牙方.法是要尽可能刷净食物残液，软垢及牙菌斑（口腔内微生物的生态环境），同时不损害牙颈部和牙龈。刷牙时应将牙刷横放在口内，刷毛轻压牙跟，刷上牙时毛束向

13、上，刷下牙时毛束向下，然后轻压牙龈，再转动牙刷使刷毛向牙冠方向刷，以后再转牙刷使刷毛向牙龈,如此反复。可先刷后牙和前牙的外度面,再刷后牙内侧面。刷前牙内侧面时,牙刷则应立放在前牙的舌面,刷毛由牙服向牙冠方向刷动。最终应刷牙的咬合面。如运用含氨化钠.洗必钛或纵化键的牙膏，还可硕防轴齿.牙周病或牙齿过敏。第三课.饮食卫生每天讲敦学目的：学问与技能：1 .使学生彼得良好的饮食卫生习惯与养分。2 .发育和预防“病从口入”有亲密关系，从小培育良好的饮食卫生习惯.知道牙齿的结构。过程与方法：激趣法.探讨沏通法使学生懂得良好的饮食卫生习惯与养分，发育和预防“病从口入”有亲密关系，从小培育良好的饮食卫生习惯。

14、情感看法与价值观：让学生懂得良好的饮食卫生习惯与养分，发育和预防“病从口入”有亲密关系，从小培育良好的饮食卫生习惯，了解良好饮食卫生习惯的意义。教学重难点：1 .让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2 .让学生养成并坚持良好的饮食卫生习惯，教学课时，I课时教学过科一 .导入：各位同学已学了不少卫生学问，今日老师打兑和你们一起学习如何养成良好的饮食卫生习惯。（即时出示课题）。二 .学生表演小品（音乐）这位同学表演的精彩吗大家回想一下，刚才那位同学为什么会肚子疼拿出一只塑料小熊举例什么叫做暴饮暴;食。假如同学们也暴饮暴食，小小的目一下子装得满满的，肠和耳负担过揖，引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃，好象花花核桃水果等可以增加养分的摄入，就可以吃点。但买食品时要留意生产日期和仃效期，过了期的食物就不要吃了，否则就象刚才那位同学那样.三 .看图（出示幻灯片）1 .问：小挚友正在干什么什么时候吃早餐，午钱，晚餐师：这就是要求同学们一日三誓要定时定量。2 .问答题（小黑板）D“早上时间太惊慌，可以不吃早餐J对吗为什么学生分组探讨师：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，假如不吃早转，挨饿上学，上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下了供应不上，就会头条眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不但要吃，还要吃得好，要吃有丰富蛋白质的食物