美术资料：造型学教学大纲.docx

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1、造型学教学大纲谭程.号18073304课程名称造型学考试，考查考查总学时44实睑/上机学时学分2专业落础（必修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程强于美术专业基础课程必修课.通过造型学的教学使学生了解造型学技法的基本规律,具备基本的造型能力和良好的造型学及审美修繁.通过造型学训练培养学生对空间希构的埋解能力：培养学生造型去现、空间的处理能力。培养学生对审美形式的表现能力，通过造型学积累创作经验，提高造型学学习与训练使学生的习作构图能力和油画色彩塑造能力得到加强,使学生进一步认识到学习造型学的重要性,通过大瞅的造型学进行习作、构图、训练写生技法的积累,加强对室内静物写生以及自然景物写生等有利于

2、握而学生造型学能力.首先组织学生进行课内造型冠行临祭和课外写生相结合，集体讲授与个别辅导.其次教师造型学演示以及多媒体作品分析、评讲与之术欣赏相结合战沏于教学始终.最后不同阶段有不同的教学要求,总的原则是采取循序渐进的方法,为独立进行艺术创作货定基础.一、课程目标1、了解造型学的概念及含义：认识造型学、构图、节奏、造型等审美等重要性.根据自然客观对象形式荚,创造纯艺术视觉效果,从而感受造型学的魅力.2.教授与引导学生了解造型学的域本训练：石音像、静物、人物等技法、构图等标合绘画技法特点，充分发挥学生艺术的想象力，使用琮合去现工具制作或达到造型手段的能力.3、指导学生较系统掌握造型学中基础课程石

3、音像,静物、人物等造型技法.认识理解构图、造型表现,以及使用踪合绘4材料工具的方法.4、教授学生较熟练地运用静黝素描造型表现的范本规律及室内场景表现。S、提高学生的面对自然观察能力、感悟能力：我现能力和夔造能力：审美魏赏能力.6、具有面响社会与基础之术教育进行美术教育教学的能力.7、培养学生良好的艺术琮合素养，传承与弘扬传统文化艺术就神.8、提高学生学习传统文化艺术的自信性、自主性、自觉性.9、培养学生良好的人文情怀与人文素养.10.培养学生艺术公信与良知精神;勇于创新相神。Ii*程目标却的毕业央求H南点毕业要求指标点支撑如1.奏术学知识的掌握与运用，具备荚术、造型学方向及其技法领域的专业知识

4、，能够运用上述知识解决专业领域qI所遇到的专业问魄。】了解和掌握造型学技法及构图布局及概念含义：了解造型学、构图、色彩、造型等审美要索所表达的形式美.感受造型学的魅力“课程目标1H2.教学能力：针Xj教学对象的差异性，开展针对性的辅导：掌握造型学的基本理论及实践能力：课堂上和学生互动良好：比较扎实的基本造型能力.2.了解和掌握造型学构图理念及特点；对基本域型规律、基本综合绘Oi技法并熟练掌握：具有一定的实践能力和示范能力.课程目标2、3H3、课程设计与分析能力:针对课程实践程中遇到的复杂问即,能够在考虑到文化、艺术以及环境等多方面制约因素的前提下，设计出满足特定需求的教学方案或执行方案，并能够

5、在深程设计环节中体现造型学创新意识.3.能够对课程设计、实践过程中的复杂问题,提出解决方案，设计出满足特定需求的课程环节需要和相应的技术途径。课程目标4H4.教学研究能力：德州应用艺术、美术及造型学专业知识,识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂时时，以投得有效结论.4.能够应用艺术、美术及造型学等专业知识,识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂问题.碌程H5.使用现代教学手段与方法：佬峪掌握和利用现代化教学设备与技术进行教学，实现教学效果优良化,教学手段多样化，教学体照方式多元化的教学目的.5.通过利用现代化教学设备与技术进行教学，实现教学效果优良化，教学手段多样

6、化，教学体验方式多元化的教学目的.课程目标6H二、课程教学设计表2课程主要教学内容及教学设计课程目标课程主要教学内容教学环节组织课堂教学作业讨论课上机/实验项目设计课程目标1（1）了解造型学的概念及含义（2）了解造型学、构图、色彩、造型等审美要素所表达的形式美，做受造型学的魅力,+课程目标2（1）了解造型学的技法、色彩表现及特点。（2）掌握造型学中构图、色彩表现、造型、HUi材工具的相互关系.+课程目标3（1）造型学使用工具的性能及其材料选择。（2）造型学的构图特点及媒合材料基本规律。（3）造型学中点线面及造型技法特征.+课程目标4（1）造型学中的聪本作桶步骤和方法（2）造型学中素描的表现和塑

7、造技法（3）造型学中用色彩与个人情感表达+课程目标5（1）优秀造型学课程作品的技法分析。（2）优秀造型学课程的临狭步臊分析.+三、课程单元及学时建议（一）课程褥投学时计划建议3M单元学时分配表序号内容授课时数实验时数对应的豫程目标I造型学的概念及含义2目标12造型学、构图、素描、色彩、造型等市关要素所衣达形式的探索2目标I3造型学的构图、综合材料衣现及技法特点2目标24造型学中构图、综合材料、国材工具等的运用2目标35造型学使用J1.具的性能及其材料选择，构图特点及造型葩本规律，点戏面及造型技法4目标36优秀造型学作品的技法分析2目标37优秀造型学的临莓步骤分析2目标3合计16二）实践教学环节

8、及主要内容1 .目的及要求：通过实践环节教学使学生理解和掌握造型学的内在联系,掌根造型学表现基本方法和审美因素，掌握和运用综合绘画材料表现班律掌握各种审美要案的使用方法技巧，掌握常用的综合绘画表现及造型学的构图基本方法,进一步加深对所学内容的认识和埋解.掌握本课程中的基本步骤规律及方法，增强学生的动手能力和实际蚱决问题的能力。2 .使用材料I画册等临祭品、造型学综合血材、调色板、词色盆、而布或育纸、画笔、调色刀、M箱、画板、画柒等，3 .实践项目与内容提要*4实BMI目一猿表序号实践项目名称内容提要性演类S1.学时对应的豫程目标1造型学中的范本作画步骤和综合材料制作方法在实践中了解和掌握优秀造

9、型学作品的构图和审美特点，以及尝试不同的材质肌理制作方法.必作验证4目标32造型学中用悠、用色的节奏和诚密在实践中了解和掌握构图中素描、色彩的运用规律和方法技巧，独立完成作品临心计10目标33造型学中用静物、景物与建筑、人物的照造在实践中了解和掌握综合材料造型中用色的基本方法和规律,结构的穿插和组织，用整、用色的技法。必作验证4目标34构图特点及素描、色彩脸本规律，点线面及造型技法在实践中了解和掌握创作中素描、色彩的法木方法和规律，结构的穿插和艰织，川籍的变化和虚实关系.必作媒合10目标3四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养I1.标的达成为主要目的,以株交学生对各知识点的掌押程度

10、和应用能力为重要内容,总评成绩由平时成绩（10%）、课内实践成绩（20%和结课考试（70%）三个考核环节构成.各考核环节的具体要求及成缢评定方法如下：（一）平时成陵时成绩考核学生出勒/平时表现和作业完成情况.课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的舟勤情况,平时成绩占课程总成绩的10%.二）售内实践成绩验成绩占20%,具体包含内容为实践课堂表现、作业数家及完成情况等内容.课考试采用课堂作业考核，结课考试占总成绩的70%。卷面（100分制.具体评分标准如卜86分“95分：域本造型和用簿用色能力和水平找龙，媒合绘画创造能力强，基本技能技巧运用熟炼且符合要求,画面效果生动,内容和形式技统有一定的绘AJ性.80分-85分：基本造型和用笔用色能力和水平较好，构图完整，基本作画技巧运用较熟练,有一定的造型表现能力，画面较和谐内容和形式较统70分-79分：构图较完整,基本方法和技巧运用较得体，但自面效果不鲂生动,用宅和用色推敲不够,综合绘画造型能力弱.60分-69分；构图较完整，基本作画方法和技巧的运用较生涩，基本功不切扎实，用气和用色较生硬画面简单不生动。60分以下：基本作Ai方法和技巧的运用欠缺.造里能力不扎实,对用笔和用色的理解肤浅而简单，画面效果差或没效果.（四）成绩评定学生的课程总评成绩=作业成绩x70%+实践成绩x20%+平时成绩x1.%,