对管理学的认识.docx

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1、浅谈对管理学的相识摘要通过对管理学原理该门选修课的学习，本人对管理学有了一些初步的相识。经过一番的归纳整理，本人的相识主要有以下几点.管理学的定义管理活动是伴随人类的诞生而出现的一类社会活动，是人类为追求白我的生存和发展须要而产生的一种活动，是人类特有的现象，管理活动产生的主要缘由应归结于人类为了战胜恶劣的白然环境、凶险的内外势力和克服自身的弱点，为了维护自我生存与发展的而产生的一种特有的群聚现象。对管理学的定义有很多，如：”管理的主要目的应当是雇主实现最大限度的富有，也联系着每个雇员实现最大限度的富有“一一泰勒；“管理就是实施安排、组织、指挥、协调和限制”一一法约尔：“管理就是设计和保持一种

2、良好环境，使人在群体中高效率地完成既定目标”一一孔茨。不仅不同的探讨者对管理的定义不同，就是同一探讨者在不同时期也会有不同的定义。比如罗宾斯的管理学第11版认为“管理指的是协调和监督他人的工作活动，从而使他们有效率、有效果地完成工作”，而在之前的第9版中则认为“管理是同别人一起，或通过别人使活动完成得更加有效的过程”。不同的人有不同的定义，而且好像差别很大，难以进行辨识。但万变不离其宗，不同的定义所反映的客观事实是一样的，即在定义中都不同程度地突出了组织、目标、人、活动、协调这样一些与人类群聚活动亲密相关的词组，也就是管理工作应包括的基本活动内容。管理学发展与理论对历史的探讨很重要，因为这有助

3、于我们发觉当今管理实践的起源，以与相识到什么是有效的和什么是无效的。从金字塔的建立中，我们可以看到管理实践的早期实例。个重要的历史事务是亚当-斯密的国富论的出版，这本著作中提出来劳动分工的好处。另一历史事务是工业革命，它使得工厂里制造产品比家庭里生产更加经济。弗宙德里克-温斯洛-泰勒被称为“科学管理之父”，他运用科学的原则来探讨体力劳动，以与找寻种最佳方法来从事这些活动。吉尔布雷斯夫妇的最主要贡献是找出有效率的手部和躯体动作以与设计合适的:具和设备以与使工作绩效最优化。法约尔提出了14条管理原则，而今日的很多管理概念都源于这些原则。韦伯描述r一种志向的组织类型一一官僚行政组织，而今日的很多大型

4、组织仍Iu具有这种组织的特征。组织行为学的早期提倡者贡献r观点和理念，但他们都认为人是组织中域垂要的资产，而且受到相应的管理。霍桑探讨显著地影响了管理界对人在组织中的作用所持的看法，从而导致r人们在进行管理时强调人的行为因素.行为方法在很大程度上确定了今日的组织是如何被管理的。当前很多关于动机、领导、群体行为和开发，以与其他一些行为事项的理论都可以追溯到组织行为学的早期提倡者和从霍桑探讨中得出的结论。定量的方法涉与统计学、优化模型、信息模型和计算机模拟运用管理活动。今日的管理者在安排和限制工作任务时（例如配苴资源、改进质量、编制I：作进度或确定最优库存水平）,尤其是制定决策时，会运用定量方法。

5、全面质量管理一一种致力于持续改进与对顾客需求和期望做出快速应对的管理哲学,也运用定量的方法实现自己的目标.系统方法认为，个组织从环境中获得输入资源，将这些资源转化或加工为输出，而这些输出又被安排到环境中。这些方法供应r一个框架，帮助管理者理解全部那些相互依靠的组成部分如何共同合作以实现组织目标，以与帮助他们相识到组织的某个部分所实行的决策或行为将会影响到组织的其他部分。通过这种方法，管理者能够相识到组织并不是自给自足的，而是依靠于它们所处的环境，以获得至关重要的输入和安排他们的输出。权变方法认为组织各不相同，面临着不同的情境，因而须要不同的管理方法。它能够帮助我们理解管理，因为它强调不存在简洁

6、化的或普遍适用的管理原则可供管理者遵循。相反，管理者必需探讨他们的情境，并且确定当处于何种情境时，进行管理的最佳方法是什么。管理职能20世纪早期，法国工业家亨利-法约尔首次提出，全部的管理者都从事五种管理职能：安排、组织、指挥、协调和限制。现在，这些职能被划分为四种：安排、组织、领导和限制。安排是指设定目标，确定实现这些目标的战略，并且制定安排以整合和协调各种活动。安排的四种目的是：供应指导；降低不确定性：尽量削减奢侈和冗余：设定在进行限制时运用的目标或标准。组织是指在特定环境条件卜为了有效地实现共同目标和任务、确定组织成员、任务与各项活动之间的关系，对组织资源进行合理配置的过程。进行组织的目

7、的有：把须要完成的工作划分成详细的工作岗位和部门；把任务和职责安排给各个I：作岗位：协调各种各样的作任务：把【作岗位组合成部门和业务单元：确定各个体、群体和部门之间关系：建立正式的职权链：安排和调度组织的资源。领导是领导所做的事情，是带领并影响某个群体以实现目标的个过程。领导者的权力来源有五个方面：法定权力：强制权力：奖赏权力：专家权力：参照权力。领导理论主要有：领导特质理论（主要从人格特征区分领导者和非领导者）：领导风格和行为理论：领导权变理论（关注的是领导风格和被领导者的特征、管理情毋等特征之间的关系）。限制是监控、比较和订正绩效的过程。作为管理过程的最终一个环节，限制供应了返回到安排的关

8、键纽带。限制之所以重要，是因为：它是管理者r解目标是否实现以与目标为何没有实现的唯一方法：它能够供应必要的信息和反馈，从而使管理者放心地实施员工授权：它梢助爱护组织和资产。管理技能罗伯特-孔茨认为，管理者须要三种关键的管理技能：技术技能、人际技能和概念技能。技术技能是指娴熟完成特定工作所需的特定领域的学问和技术,对于基层管理者来说，这些技能往往更为重要，因为他们通常管理的是利用I：具和技术来生产产品和供应服务的雇员。人际技能是指包括自己单独或在团队中与其他人和谐相处的实力。由于管理者干脆与人打交道，因此这些技能对全部层次的管理者同等重要。拥有良好人际技能的管理者能够从他们员1：那里获得最大的产

9、出。概念技能是指管理者用来对抽象、困难的状况进行思索和概念化的技能。在运用这种技能时，管理者将组织视为一个整体，理解组织各部分之间的关系，并且设想组织如何适应其广泛的外部环境。这种技能对高层管理者最为重要。些重要的管理技能有：管理人力资本；激发员工的认同感：管理变革：对工作进行组织并且使之吸当完成：更好地把握工作中社会和心理层面的内容；运用目标明确的人际关系网络；管理决策过程；管理战略和创新；管理物流和技术。学习管理的必要性作为一名专业是非管理类的理科生，假如不是通过对管理学的学习，我可能恒久无法理解学习管理为什么有助于职业生涯发展.工作进行组织并且使之顺节完成：更好地把握工作中社会和心理层面

10、的内容；运用目标明确的人际关系网络：管理决策过程;管理战略和创新：管理物流和技术。学习管理的必要性作为一名专业是非管理类的理科生，假如不是通过对管理学的学习，我可能恒久无法理解学习管理为什么有助于职业生涯发展.，管理是普遍的。在全部类型和规模的组织，在组织的全部层次和全部工作领域，在任何区域的组织，管理都是不行或缺的,管理是组织的普遍须要，因此，我们想要找到方法来改进组织被管理的方式，主要是因为我们生活中每天都要和组织打交道。比如，我们常有这样的经验：超市里的营业员没有与时地供应帮助：随旅行团旅行由于各种拖延而不得尽兴：三次打电话订票，销售代表对同航线报出三种不同价格等等，这些都是不良管理所导

11、致的问题。管理良好的组织会发展出忠诚的顾客基础，而且获得成长和旺盛，即便是面临巨大挑战的时期。通过学习管理，我们能够发觉不良管理，并且实行措施予以订正。工作的现实的要求。我们大多数人一旦从高校毕业，起先职业生涯，只有两种可能：要么是管理者，要么是被管理者。对那些进入管理者行列的人来说，对管理的理解将成为其管理技能的基础。而对于那些不想进入管理者的人来说，仍旧要和管理者共事。在匚作中，即便我们不是一个管理者，也有可能担当某些管理职责。通过学习管理，我们能够对上司（或同事）的行事方式以与组织如何行使职能有更深化的洞察。作为名管理者，可能会存在很多的挑战，管理可能是种艰辛和费劲不讨好的工作。管理者经

12、常须要同各种性格的人打交道，以有限的资源和时间完成各项工作。在面临不确定性和混乱时，激励员工是一个巨大的挑战。管理者经常无法掌控自己的命运，其胜利通常取决于其他人的【作绩效。但作为名管理者，可以获得丰厚的和回报，如有机会进行创建性地思索和运用想象力：帮助他人发觉工作的意义和成就：获得组织和社区的认可和地位：能够影响组织的产出：获得丰厚的薪水和奖品。但作为名管理者，努力、技能和能是不行或缺的，企业须要的是优秀的管理者。必需依靠有热忱的、受到激励的组织成员团结样、共同努力，组织才能实现自己的目标。学习管理能够后发管理者的实力，学到有用的东西，这就是其价值所在。总结通过对管理学原理的短行学习，我觉得

13、还是学到了不少的东西，自身也有r肯定的提升。虽然，该门选修课的学时有限,所学的内容也只是皮毛而已，或者说皮毛都言过其实了，但是管理学给我留卜了深刻的影响，其意义非凡，其精髓，其博大精深深地吸引了我。虽然，我以后可能不会加入管理者的行列，但正如前面所说的那样，我以后的工作生活中依旧与组织亲密相关，时时会与管理打交道。人类的很多宏大的工程无不与管理的相关性挂上了钩，试想，假如没有良好的管理，恢弘的金字塔怎可能建成？假如没有正确的指导，浩大的熨哈顿工程如何实施？又怎可能会在短短的几年内研制出第一颗原子弹？倘如没有管理学原理恰如其分的运用，美国的宇航员怎可能会胜利地登上月球？好玩的是，本人在撰写此篇论

14、文的过程中也运用到了与管理学有关的学问，因而得以在较短的忖间里完成这样一篇论文。当然，木人所驾驭的学问只是冰山角，在我的眼前仍旧是片学问的海洋。虽然这门课程结束心但并不代表我对管理学的学习终结，它是一个带来才智的过程。不仅现在如此，今后更是如此,也运用定量方法实现自己的目标。参考文献：（I）法约尔.工业管理与一股管理.周安华，等，译.北京：中国社会科学出版社，1982.（2）泰勒.科学管理原理.胡隆昶，等，译.北京：中国社会科学出版社，1984.（3）德鲁克.21世纪的管理挑战.朱雁冰，译.北京：机械匚业出版社，2006.（4）西蒙.管理行为.揩正茂，译.北京：机械工业出版社，2004.罗宾斯.管理学.第9版.孙建敏，等，译.北京：中国人民高校出版社，2008.（6）罗宾斯管理学.第11版.孙建敏，等，译.北京：中国人民高校出版社，2012.谭力文.管理学.北京：高等教化出版社，2010.