2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读4.docx

《2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读4.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读4.docx（11页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年新人教版部编一年级道第与法治教材解读一、教材概述与编排理念随着2024年秋季学期的到来，新人教版部编一年级道德与法治教材正式投入使用。这套教材依据2022年版义务教育课程标准修订，旨在通过系统化的教学内容和丰富多彩的教学活动，培养学生的道德品质和法治意识，为其全面发展奠定坚实基础。教材编排遵循儿童身心发展的规律，注重知识的实用性与实践性，通过四大生活场域（家庭、学校、自然、社会）的有机结合，引领儿童在真实的生活情境中学习、体睑、成长。二、教材内容与结构分析新人教版部编一年级道德与法治教材共分为四个单元,每个单元下设若干课时，内容涵盖了学生日常生活的各个方面，具体如下：第一单元：我是小

2、学生啦这一单元旨在帮助新生快速适应小学生活，树立积极的学习态度和生活观念。通过开开心心上学去、我向国旗敬个礼、这是我们的校园、平平安安回家来等课时的学习，学生将了解学校的基本情况、国旗的象征意义、校园的安全规范以及交通安全知识，从而在情感上产生对学校的归属感和认同感，为后续的校园生活打下良好基础。第二单元：过好校园生活本单元聚焦于校园生活的各个方面，包括师生关系、同学关系以及课余生活的丰富性。老师，您好！、拉拉手，交朋友、上课了，好好学、课余生活真丰富等课时通过具体的生活场景和活动设计，引导学生学会尊重老师、友好待人、积极参与班级活动和课余生活，培养其团队合作精神和社会责任感。第三单元：养成良

3、好习惯良好的习惯是儿童健康成长的基石。本单元通过作息有规律、吃饭有讲究、对人有礼貌、玩也有学问等课时，从日常生活的细节入手，引导学生养成良好的生活和学习习惯。通过故事讲述、角色扮演等教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会自我管理、自我约束，为其未来的学习生活奠定坚实的基础。第四单元：我们讲文明文明是社会进步的标志，也是个人素养的体现。本单元以我们小点儿声、人人爱护公物、我们不乱扔、大家排好队等课时为载体，通过具体的生活实例和实践活动，引导学生学会在公共场合遵守秩序、尊重他人、爱护环境，培养其文明素养和公共道德意识。三、教材特色与创新点1 .彰显立德树人，落实社会主义核心价值观新人教版部编一年级

4、道德与法治教材将社会主义核心价值观有机融入教学内容之中，通过具体的生活场景和活动设计，让学生在学习和体验中感受和理解社会主义核心价值观的深刻内涵。例如，我爱爸爸妈妈、幸福一家人等课文体现了国家层面的价值目标一一富强、民主、文明、和谐；我和伙伴一起玩、游乐园里真开心等课文则体现了社会层面的价值取向一一自由、平等、公正、法治;我的新伙伴、可爱的校园等课文则体现了个人层面的价值准则一一爱国、敬业、诚信、友善。2 .营造儿童文化，增加学习乐趣新教材遵循儿童身心发展的规律，着力营造浓郁的儿童文化氛围。教材中重塑了盼盼和圆圆两个小伙伴形象，以及康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠四个卡通动物形象，这些形象活泼可

5、爱，与儿童产生强烈的共鸣。同时，教材中还包含了大量的绘本故事、儿歌童谣和歌曲等儿童喜闻乐见的内容形式，使教材更具趣味性和吸引力。例如，兔妈妈和兔宝宝、孤独的小猪等绘本故事生动有趣，富有教育意义；唱儿歌感受爰、找朋友等儿歌童谣朗朗上口，易于传唱；刷牙歌等歌曲则通过欢快的旋律和简单的歌词，引导儿童养成良好的卫生习惯。3 .倡导现代学习方式，提升思辨能力新教材注重培养学生的自主学习能力和思辨能力。通过小组讨论、角色扮演、案例分析等现代学习方式的设计和应用，引导学生在参与和体验中学会思考、学会表达、学会合作。例如，我们可以为校园做些什么？这一课堂讨论活动，旨在通过学生的自主思考和集体讨论，培养其团队合

6、作意识和解决问题的能力；交通规则我知道这一实践活动则通过模拟交通场景和角色扮演的方式，让学生在实践中学习和掌握交通规则知识。4 .融入中华优秀传统文化，传承美德新教材精选了大量经典古诗文、名人名言和农谚等中华优秀传统文化元素，以“宝典箱”等形式呈现在教材中。这些传统文化元素不仅丰富了教材的文化内涵，还为学生提供了宝贵的精神食粮。例如，弟子规、治家格言等传统经典以“宝典箱”的形式呈现于教材中，让学生在学习中感受中华传统美德的魅力和力量；锄禾、游子吟等古诗则以生动的画面和简洁的文字引导学生理解珍惜粮食、感恩父母等美德的重要性。四、教学建议与反思1 .注重学生情感体验和价值观培养在教学过程中，教师应

7、注重学生的情感体验和价值观培养。通过创设生动的教学情境和开展丰富多彩的教学活动，让学生在参与和体验中感受学习的乐趣和生活的美好。同时,教师还应关注学生的情绪变化和心理需求，及时给予关爱和支持，帮助学生树立积极向上的生活态度和价值观。2 .加强师生互动和生生合作新教材注重师生互动和生生合作的教学方式。在教学过程中，教师应充分发挥学生的主体作用，鼓励其积极参与课堂讨论和活动设计。同时，教师还应通过小组合作、角色扮演等方式加强生生之间的合作与交流，培养学生的团队合作精神和人际交往能力。3 .注重知识的实践应用与拓展新教材强调知识的实践应用与拓展。在教学过程中，教师应注重将所学知识与学生实际生活相结合

8、，引导学生将所学知识应用于实际生活中去。例如，在交通规则我知道这一课时中，教师可以组织学生到校园周边进行实地观察和实践操作，让学生在实践中学习和掌握交通规则知识。此外,教师还应注重知识的拓展与延伸，通过引导学生查阅相关资料、开展课外实践等方式拓宽学生的知识面和视野。4 .持续改进教学策略与方法在教学过程中，教师应不断改进教学策略与方法以满足不同学生的学习需求。通过反思和总结教学经验教训不断完善教学设计；通过引入新的教育技术和手段提高教学效率和质量；通过关注学生的个体差异和个性化需求实施差异化教学等。同时教师还应加强与其他教师的交流与合作共同推动教学质量的提升。综上所述，2024年新人教版部编一

9、年级道德与法治教材在内容编排、特色创新以及教学建议等方面都呈现出显著的优势和特色。通过深入解读和有效应用这套教材将有助于学生养成良好的道德品质和法治意识为其全面发展奠定坚实基础。2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读引言随着2024年秋季学期的到来，教育部印发的新版一年级道德与法治教材正式投入使用。此次教材修订依据2022年版义务教育课程标准，旨在通过更为科学、系统、实用的内容编排，引导学生树立正确的价值观、道德观和法治观。本文将从教材结构、教学理念、教学内容及教学方法四个方面，对新人教版部编一年级道德与法治教材进行全面解读。一、教材结构：四大场域构建综合体系新人教版部编一年级道德与法

10、治教材在结构上，创造性地构建了与儿童生活密切相关的四大场域：家庭、学校、自然、社会。这种编排方式不仅符合儿童从家庭走向学校、再逐步融入社会和自然的成长规律，也体现了教材内容的全面性和系统性。1 .家庭场域家庭是儿童德性生长的起点，也是道德与法治教育的第一课堂。教材通过我爱爸爸妈妈、幸福一家人等课文，引导学生感受家庭的温暖，理解家庭成员间的爱与责任,初步形成对家庭的归属感和责任感。2 .学校场域学校是学生接受教育、培养品德的重要场所。教材通过开开心心上学去、我向国旗敬个礼、我们的校园等课文，帮助学生适应学校生活，了解学校的规章制度，培养学生的集体意识和爱国情怀。3 .自然场域自然是人类赖以生存的

11、环境，也是道德与法治教育不可或缺的部分。尽管一年级教材中直接涉及自然的内容相对较少，但通过环保、节约等主题的渗透，如我们不乱扔等课文，引导学生关注自然、尊重自然、保护自然。4 .社会场域社会是复杂多变的，也是儿童成长的重要舞台。教材通过我和伙伴一起玩、游乐园里真开心等课文，让学生在与同伴交往中学会合作、分享和尊重，同时培养学生的社会责任感和公民意识。二、教学理念：立德树人，注重实践新人教版部编一年级道德与法治教材秉承立德树人的教育理念，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育有机融入教材中，注重培养学生的道德品质、法治观念和综合素养。1 .社会主义核心价值观的培育教材通过具体生动的

12、课文和活动，将国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，以及个人层面的爱国、敬业、诚信、友善等价值目标、价值取向和价值准则渗透到学生的学习和生活中。2 .中华优秀传统文化的传承教材精选了大量经典古诗文、名人名言和农谚等传统文化元素，如弟子规、治家格言等，以“宝典籍”的形式呈现，让学生在学习中感受中华文化的博大精深，增强文化自信。3 .法治意识的启蒙教材注重培养学生的法治观念，通过红路灯在站岗、与规则同行等课文，让学生了解法律常识和交通规则，学会在日常生活中遵守法律法规，养成守法意识和行为习惯。三、教学内容：贴近生活，注重实效新人教版部编一年级道德与法治教材在内容编排上

13、，充分考虑到一年级学生的认知特点和心理需求，注重贴近学生生活实际，增强教学内容的针对性和实效性。1 .入学教育与校园适应教材开篇即设置“入学教育”单元，通过开开心心上学去等课文，帮助学生缓解入学焦虑，适应学校生活。同时，通过我们的校园等课文，引导学生熟悉校园环境，了解学校设施和规章制度。2 .爱国教育与情感培养教材通过我向国旗敬个礼等课文，激发学生的爱国情感，培养学生的国家意识和民族自豪感。同时，通过我爱爸爸妈妈等课文，引导学生感受家庭温暖，培养感恩之心和责任感。3 .安全教育与自我保护教材特别注重学生的安全教育，通过平平安安回家来等课文，让学生了解交通安全的基本知识和相关法规，培养学生的安全

14、意识和自我保护能力。同时，通过别伤着自己等课文，教育学生关注自身安全，避免意外伤害。4 .品德教育与习惯养成教材通过吃饭有讲究、作息有规律等课文，引导学生养成良好的生活习惯和品德修养。同时，通过对人有礼貌、大家排好队等课文，培养学生的礼仪意识和公共意识，促进其社会性的发展。四、教学方法：多样灵活，离教于乐新人教版部编一年级道德与法治教材在教学方法上，倡导多样灵活、寓教于乐的教学理念，通过多种形式的教学活动激发学生的学习兴趣和积极性。1 .情境教学法通过创设生动的情境，如模拟学校生活场景、角色扮演等，让学生身临其境地感受学习的乐趣和意义。例如，在我们的校园一课中，可以组织学生进行校园参观活动，实

15、地了解学校的设施和规章制度。2 .小组合作法组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。例如，在我和伙伴一起玩一课中，可以组织学生进行小组游戏或合作项目，让学生在游戏中学会合作与分享。3 .故事讲述法讲述与教学内容相关的有趣故事，引发学生的兴趣和思考。例如，在开开心心上学去一课中，可以讲述一个小朋友第一天上学的有趣故事，让学生感受上学的乐趣和收获。4 .多媒体辅助教学充分利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，丰富课堂教学内容，提高教学效果。例如，在我向国旗敬个礼一课中，可以播放天安门广场升旗仪式的视频片段，激发学生的爱国情感。5 .实践体验法通过实践活动和体验活动，让学生在实践中学习和成长。例如，在平平安安回家来一课中，可以组织学生进行交通安全模拟演练活动，让学生在实践中掌握交通安全知识。结语2024年新人教版部编一年级道德与法治教材在结构、理念、内容和方法等方面都进行了全面优化和创新。这套教材不仅符合一年级学生的认知特点和心理需求，也体现了立德树人的教育理念和社会主义核心价值观的培育要求。通过这套教材的学习，学生们将逐渐树立正确的价值观、道德观和法治观，为未来的成长和发展奠定坚实的基础