2024年新人教版部编七年级道德与法治教材解读8.docx

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1、2024年新人教版部编七年级道第与法治教材解读随着时代的进步和教育改革的深化，道德与法治教育在中小学阶段的重要性日益凸显。2024年新人教版部编七年级道德与法治教材应运而生，它承载着培育新时代青少年道德观念与法治意识的重任。本文将从教材内容、教材结构、教学方式以及教学目标四个方面，对这本教材进行深入解读,以期帮助广大师生更好地理解和应用新教材。一、教材内容：贴近实际，注重引导新教材在内容编排上更加贴近学生的实际生活，通过生动具体的案例和故事，引导学生深入思考道德问题和法律现象。这种设计不仅增强了教材的吸引力和可读性，还使得学生在学习过程中能够感同身受，从而更好地理解和内化知识。1 .贴近学生生

2、活实际新教材在选材上注重与学生的日常生活紧密相连，从校园生活、家庭关系、网络社交等多个角度入手，选取了学生能够亲身感受到的案例和话题。例如，教材中关于网络安全、个人信息保护的内容，就是针对当前学生频繁使用互联网的现状而设计的。这些内容不仅帮助学生认识到网络世界的熨杂性，还教会他们如何保护自己的合法权益。2 .涵盖传统与现代内容新教材在保留传统道德规范和法律知识的基础上，增加了与现代社会紧密相关的内容。这种设计既体现了对传统文化的传承，又体现了对时代变化的适应。例如，教材中关于“在集体中成长”、“确立人生目标”、“端正人生态度”等新增内容，就是针对当前社会对学生综合素质要求的提高而设置的。这些内

3、容不仅帮助学生树立正确的价值观和人生观，还为他们未来的成长和发展提供了有力的支撑。3 .强化价值观引导新教材注重价值观的引导，通过正面典型的树立和反面教材的警示，引导学生形成正确的道德观念和法治意识。例如，教材中通过讲述英雄人物的事迹和感人事例，激发学生的爱国情感和民族精神；同时，也通过剖析一些社会现象和热点问题，让学生认识到法律的重要性和必要性。这种正反结合的引导方式，有助于学生在潜移默化中树立正确的价值观和道德观。二、教材结构：系统完整，层次分明新教材在结构上进行了精心的设计，整体框架清晰，层次分明。各个章节之间既相互独立，又相互联系，形成了一个完整的知识体系。这种结构不仅方便学生进行系统

4、的学习,还有助于他们形成完整的知识框架和思维体系。1 .逻辑结构清晰新教材以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础。依据我与自身、我与自然、家庭、他人、社会、我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。这种逻辑结构使得教材内容具有内在的一致性和连贯性，有助于学生在学习中形成系统的知识框架。2 .层次分明，重点突出新教材在章节设置上层次分明，重点突出。每个章节都围绕一个中心主题展开，通过多个子主题进行细化和深入。同时，每个章节都设置了明确的学习目标和重点难点提示,帮助学生明确学习方向和重点。这种层次分明的设计使得学生在学习过程中能够有的放矢地掌握关键知识点和核心技能。

5、3 .强化内在关联新教材强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联和学科本质与内在逻辑。从整体上看，教材的逻辑结构没有大的变化，但更加注重知识之间的内在联系和相互支撑。例如，在讲述家庭关系时，不仅介绍了家庭成员之间的权利和义务关系，还涉及到家庭教育的重要性和方法；在讲述社会规则时，不仅介绍了法律法规的基本内容，还涉及到公民道德和社会公德的重要性。这种内在关联的设计使得学生在学习过程中能够形成全面的认识和深入的理解。三、教学方式：灵活多样，注重实践新教材在教学方式上注重灵活多样和注重实践。通过采用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性，同时加强实践教学环节以提高学生的实践能力和创新能力。

6、1 .灵活多样的教学方法新教材提倡采用灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以采用案例教学、讨论式教学、情境模拟等多种教学方式来引导学生参与课堂互动和积极思考。同时，也可以利用多媒体教学手段和互联网资源来丰富教学内容和形式，提高教学效果和质量。2 .注重实践教学环节新教材注重实践教学环节的设置和实施。通过设置单元综合实践、思考与行动等栏目来引导学生走出教室、走出校园进行社会调研、参观体验等多种实践活动。这些实践活动不仅有助于学生将所学知识应用于实际生活中去解决问题和完成任务；还有助于他们在实践中锻炼自己的实践能力和创新能力以及团队合作精神和社会责任感等综合素质。3 .强调学生

7、主体性新教材强调学生在教学过程中的主体性地位和作用。通过引导学生积极参与课堂互动和自主学习来培养他们的独立思考能力和自主学习能力以及问题解决能力和创新能力等综合素质。同时，也鼓励学生提出自己的见解和疑问并勇于探索未知领域以激发他们的创造力和创新精神。四、教学目标：五位一体，全面发展新教材在教学目标的制定上坚持“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五位一体的整体性思考,把学生的素养发展置于核心位置。这种教学目标的设计不仅体现了新时代对青少年全面发展的要求；也符合学生身心发展的规律和特点以及社会对人才的需求和期望。1 .政治认同新教材通过讲述国家历史、文化、制度等方面的内容来培养学生

8、的政治认同感和民族自豪感以及爱国主义情感等政治素质。同时，也引导学生关注国家大事和社会热点问题并积极参与其中以增强他们的社会责任感和公民意识等政治素养。2 .道德修养新教材通过讲述道德规范和伦理道德等方面的内容来培养学生的道德修养和道德品质以及道德判断能力等道德素质。同时，也通过正面典型的树立和反面教材的警示来引导学生树立正确的价值观和道德观以及良好的行为习惯等道德风尚。3 .法治观念新教材通过讲述法律法规和法治原则等方面的内容来培养学生的法治观念和法律意识以及依法维权能力等法律素质。同时，也通过案例分析和社会实践活动来引导学生了解法律的重要性和必要性以及学会运用法律武器来维护自己的合法权益等

9、法律素养。4 .健全人格新教材注重培养学生的健全人格和心理素质以及良好的行为习惯等综合素质。通过讲述心理健康知识、情绪管理技巧等方面的内容来帮助学生建立积极健康的心态和情绪状态以及良好的自我认知和自我调节能力等心理素质；同时,也通过社会实践活动和志愿服务等活动来培养学生的社会责任感和奉献精神以及团队合作精神等人格特质。5 .责任意识新教材强调培养学生的责任意识和社会责任感以及担当精神等综合素质。通过讲述社会责任、家庭责任等方面的内容来引导学生认识到自己的责任和使命以及积极履行自己的职责和义务等责任意识；同时，也通过社会实践活动和志愿服务等活动来培养学生的实践能力和创新能力以及服务人民、造福社会

10、的责任感和使命感等担当精神。综上所述，2024年新人教版部编七年级道德与法治教材在内容编排、结构设计、教学方式以及教学目标等方面都进行了全面而深入的改革和创新。这本教材不仅注重知识的传授和能力的培养；更注重价值观的引导和人格的培养以及社会责任的担当和使命的担当等综合素质的提升。因此，广大师生在使用这本教材时应该充分认识到其重要性和价值性，并积极探索和实践适合自身特点和需求的教学方法和手段以充分发挥其应有的作用和效果。2024年新人教版部编七年级道德与法治教材解读随着时代的进步和教育改革的不断深化，道德与法治教育在中小学阶段的重要性日益凸显。2024年新人教版部编七年级道德与法治教材应运而生，承

11、载着培育新时代青少年道德观念与法治意识的重任。本文将从教材内容、教材结构、教学目标以及教学方式四个方面，对该教材进行深入解读,以期为广大师生提供有益的参考。一、教材内容：贴近实际，注重引导1 .贴近学生生活实际新教材在内容编排上更加注重贴近学生的实际生活，通过生动具体的案例和故事，引导学生深入思考遒德问题和法律现象。这些案例不仅涵盖了传统的道德规范和法律知识,还增加了与现代社会紧密相关的内容，如网络安全、个人信息保护等。这样的设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们更好地适应现代社会的需求。2 .强调道德观念与法治意识教材中不仅讲述了基本的道德规范和法律知识，还通过正面典型的树立和反面教

12、材的警示，引导学生形成正确的道德观念和法治意识。例如，通过讲述诚实守信、尊老爱幼等传统美德的故事，让学生深刻理解这些美德在日常生活和人际交往中的重要性；同时，通过剖析网络诈骗、侵犯隐私等违法行为的案例，让学生认识到法律的严肃性和必要性。3 .突出核心素养的培育新版教材突出了学科核心素养导向，要求将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点。在教学目标的制定上，坚持“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五位一体的整体性思考，把学生的素养发展置于核心位置。这种设计有助于学生在掌握基础知识的同时，不断提升自身的综合素质和能力。二、教材结构：系统完整，层次分明1 .整体框架清晰新教材在结构上

13、进行了精心的设计，整体框架清晰，层次分明。各个章节之间既相互独立，又相互联系，形成了一个完整的知识体系。这样的结构不仅方便学生进行系统的学习，还有助于他们更好地理解和掌握知识之间的内在联系。2 .强化内在关联新教材强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑。从整体上看，教材的逻辑结构没有大的变化，采取的是以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础。依据我与自身、我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。这种设计使得教材内容更加连贯、有序，有助于学生在学习中形成完整的认知结构。3 .新增课程内容相较于旧版教材，新版教材在

14、课数上有所增加，从旧版的10节课增至13节课。新增了在集体中成长、确立人生目标、端正人生态度”等三节课的内容。这些新增内容不仅丰富了教材内容，还使得教材更加符合时代要求和学生成长的需求。三、教学目标：素养导向，全面发展1 .核心素养的培育新版教材将核心素养的培育作为教学的核心目标。通过“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”五位一体的整体性思考，旨在培养学生的综合素养和能力。这种教学目标的设计不仅符合新时代对人才的需求，也有助于学生在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战。2 .道德观念与法律意识的提升通过具体案例和故事的学习，学生将深刻理解道德规范和法律要求的重要性。他们将学会在日

15、常生活中遵守道德规范、尊重他人权利、维护社会秩序；同时，他们也将具备初步的法治观念，了解法律的基本知识和作用，学会运用法律武器保护自己的合法权益。3 .个人成长与社会适应新教材还注重引导学生正确认识自我、树立人生目标、端正人生态度。通过学习和实践，学生将逐渐明确自己的理想与方向，学会在集体中发挥自己的作用、承担责任。这种个人成长与社会适应能力的提升将有助于学生在未来社会中更好地立足和发展。四、教学方式：多样化，实践性1 .多样化教学手段新教材鼓励教师采用多样化的教学手段来激发学生的学习兴趣和积极性。除了传统的讲授式教学外，教师还可以结合案例分析、小组讨论、角色扮演等多种方式来开展教学活动。这些

16、多样化的教学手段不仅能够提高课堂的互动性和趣味性，还有助于学生更好地理解和掌握知识。2 .注重实践活动新教材强调了道德与法治课程与实践活动的结合。通过调研、参观、体验等多种实践活动深入社会现实生活的方方面面，实现以课内知识指引课外实践、以课外实践印证课内知识的目标。这种实践性教学不仅有助于加深学生对知识的理解和掌握程度，还能够提高他们的实践能力和创新能力。3 .引导学生自主学习新教材还注重引导学生自主学习和合作探究。通过设置问题启思、任务驱动等方式激发学生的学习兴趣和主动性。同时，通过小组合作、互帮互助等方式培养学生的团队协作精神和沟通能力。这种自主学习和合作探究的教学方式将有助于学生在未来的学习和生活中更好地适应和应对各种挑战。结语综上所述，2024年新人教版部编七年级道德与法治教材在内容、