富起来到强起来——改革创新谋发展 说课稿.docx

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1、富起来到强起来改革创新谋发展说课稿改革创新谋发展说课尊敬的各位评委各位老师：大家好，我是号选手，今天我说课的主题是迈进春天强国有我。基于核心素养和教学评一体式对富起来到强起来第一课时改革创新谋发展进行说课阐述。（接下来我将从统揽全局说教材、全面发展说学情、提升素养说目标、立足目标说难点、教学相长说方法、资源整合说思珞，活动推进说过程、双减提质说作业等几个方面进行阐述。（首先我们以核心素养为导向分析教材，对标学情，确立目标,在2022版新课标中明确指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，同时也指出核心素养的内涵。从核心素养出发，确定本课应该从坚持有人为本、加强单元教学的整体性等方面来寻求学生

2、发展。（P4）一、统揽全局说教材单元整体发展理念要求我们从单元整体进行教材分析。富起来到强起来选自部编版五年级下册道德与法治第三单元“百年追梦复兴中华的第12课。本课共三课时，“改革创新谋发展”“精神文明新风尚走进新时代”和“做新时代的好少年”，（P6）“百年追梦复兴中华”这一单元以时间为脉络，以精神为核心，呈现了近代以来中国人民为实羽民族复兴所走过的历史进程。而本课则介绍了改革开放以来，特别是中国特色社会主义进入新时代以来我国所取得的卓越成就。二、全面发展说学情五年级的学生生活在新时代，环境优越，没有经历过艰苦岁月，对改革开放的重要影响和意义了解不全面，也不知道今天的富足生活是怎么来的。但学

3、生具有自己的见解和主张，大多数学生初步具备分析问题、解决问题的能力，能够利用学习资源在小组内合作交流，能够表达出自己的见解，可以通过网络、书籍、影视等途径对改革开放有所了解。三、提升素养说目标根据以上所有分析和结合学科核心素养，确定本课的教学目标有三个：政治认同。了修改革开放的历史，知道改革开放以来中国在各个方面取得的突出成就，感受祖国不仅富起来，而且强起来，增强对祖国的认同感。道德修养。了解建设者们勇于探索、努力创新、不畏艰难的精神，萌发民族自豪感和自信心。责任意识。培养学生树立创新意识，为学生践行中国梦下基础。四、立足目标说难点根据教学目标，确定本课的教学重难点，分别是政治认同和道德修养。

4、即重点为了解改革开放以后国家取得的突出成就，懂得科技兴则国家兴的道理。难点是学习建设者和科技工作者的坚持不懈、勇于创新的精神,萌发民旗自豪感和自信心。五、教学相长说方法习近平总书记曾说，很多学校在思政课的教学上采用了多种形式的教学，取得了积极的成效。于是本课的教法和学法上采用教法：让学生主动阅读、主动思考、深度学习的启发式教学，信息技术2.0支持下的互动式教学。学法：自主、合作、探究的学习方法。六、资源整合说思路好的思路是上好一堂思政金课的钥匙，在对本课进行教学思路设计时，我已基于大单元的主题进行教学设计。（P17）深挖文本内容,结合文本以外的媒体资源进行整合，课堂活动形式多样，但万变不离其宗

5、。首先在本单元的总情境百年追梦专列的基础上，创设开展改革创新之旅的教学情境。整节课用四个带有“新字的活动，让学生在改革创新之旅的情境中素质发展。七、活动推进过程接下来，我将结合本课的教学过程具体进行说明。首先是第一个环节，游戏导入：同学们有没有抽过盲盒？这节课老师带来一个盲盒，有没有同学想抽一下呢？请你。“科技”看到这个词你会想到什么呢？是的，航天、医药、国家电网等，老师根据学生的回答，结合之前学过的知识进行思结。利用学生已有的知识积累和情感体脸，激发学生对本课的学习兴趣，同时有利于学生对本单元的百年复兴梦有一个系统的认知。活动一：童声唱新歌老师顺势引出本单元的主题列车百年追梦专列，播放一段视

6、频，回顾追梦列车”在历史中驶过的地方，播放视频费料，观看中国由衰败走向兴盛，从落后走向富强，达到启发学生发现改革开放前的那段历史如鸦片战争、抗战、长征都是艰苦岁月，而中国有突飞猛进的发展有几个关键点1.中国有了共产党2.新中国成立3.改革开放,从而突出改革开放谋发展的重要性。开启本堂课的改革创新之旅的情境。追梦专列的第一站来到1978年的12月，中共十一届三中全会召开,开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。引出任务一热点新闻找发现，同学们发现了什么？是的，笫二年小岗村的人民就已经实现了温饱，并第一次向国家上缴公粮。他发现小岗村人们居住的房屋不仅发生了变化，他们的脸上也浮现了笑容，正是他们

7、这种敢为天下先的小岗精神，创造了中国农村改革史上的奇迹。改革开放后的他们，就像歌曲中所唱的一样。接着通过其他小组分别介绍袁隆平爷爷以及我国制造业发展的热点新闻，帮助学生理解改革开放以来我国的农业和制造业方面取得的巨大成就。整个活动通过学生课前搜集资料、课上小组播报以及全班交流的方式，最大程度地照顾到了全体学生，调动学生的主观能动性，通过多元化的活动，自主习得知识。百年追梦专列继续出发，来到了第二站。活动二：童心房新城1980年，中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，这四个城市迅速掘起，成为中国对外改革开放的窗口,加快了中国走向世界的进程。这一历史离学生的生活比较久远，为了帮助学生了解

8、这一历史事件，我在每一个小组的桌子上都放了一份档案袋，档案是历史的真实记录，请学生通过小组共学了解热点城市的变化，进行项目式学习并谈一谈自己的感悟。学生在自学和共学的基础上了解改革开放前后热点城市的巨大变化。其中重点了解了改革开放前后深圳的变化，并感悟了拓荒牛的形象，帮助学生理解不论是小岗精神还是深圳精神，都是伟大的改革开放的精神。改革开放的总设计师就是邓小平爷爷，通过邓小平爷爷的三句话，既让学生明白改革开放提出的理论依据，又自然引出科教兴国的战略。活动三：童眼看新家第三站追梦专列来到了21世纪的今天，通过祖孙三代比同年的活动引发学生思考，这些巨变反映了我国哪些方面的成就？引出活动三，通过一曲

9、春天的故事，让学生用自己喜欢的方式去夸一有改革开放以来的热点成就。（P27）然后，老师引出本校的科技节以及本市的科技馆，请学生结合生活经验，谈一谈这些成就和我们的生活有什么关系呢。此环节将教材资源、校本资源以及家乡资源整合在一起，利用学生已有的知识经验，将思政小课堂和社会大课堂紧密地联系在一起，初步培养学生树立创新意识，为学生践行中国梦打下基础。活动四：童手绘新篇百年追梦列车继续出发，下一站，他将开往美好的未来。作为新时代的少年儿童，经过今天这趟改革创新之旅，你觉得在今后的学习和生活中，我们应该如何去做呢？通过学生的回答，老师引出习近平主席的一段话进行总结。今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设

10、者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。最后，通过一曲热歌，带着这节课所感受到的改革开放的精神，一起向未来出发吧。板书设计以重点核心思想为主，简洁明了，点明主题以及对学生的要求。八、双减提质说作业基础型作业：绘制中国名片（设计意图：如何让学生从心动到行动？每位同学可自由设计一张介绍中国改革创新成就的中国名片。制作中国名片不但让学生动脑、动手还可以培养他们搜集和整合资料的能力，取重要的是想激发他们的爱国志向，在小小的心里扬起了报效祖国的风帆。）发展型作业：给党和祖国写一句祝福语，表达内心的情感。（设计意图：通过让学生给党和祖国写一句祝福语，让学生认识到没有中国共产党就没有现在的美好生活，进

11、一步加深学生爱党爱国的情感。）拓展型作业：2049年将是我国建国100周年，请同学们畅想一下未来我们的国家会变成什么样？（可绘画、书写、手工、朗诵）（设计意图：让学生的爱党爱国情感再次得到升华，树立为祖国的繁荣昌盛不懈奋斗的理想信念。）时代之歌谋发展，改革创新只有进行时，没有完成时。在谙写中国式现代化的时代之歌时，我们仍然需要改革创新的发展精神。改革开放让我们的祖国繁荣富强，使我们的生活变得更加美好充满希望，只有不断的改革创新，一个民族的凝聚力才能不断增强，一个国家的生机活力才能不断焕发。弘扬以改革创新为核心的时代精神,努力投身创新实践，发展才会有新思路，改革才会有新突破，让我们时刻牢记，时代有我，强国有我！以上就是我对本节课的阐述，谢谢大家。