家务的清洗收拾有哪些需要掌握的方法.docx

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1、家务的清洗整理有哪些须要驾驭的方法家务的清洗整理【宝石戒指的擦拭】镶宝石的戒指上有了灰尘，大多积在下面.此时，可用牙签或火柴棒卷上一块棉花，在花露水、甘油或在氧化镁和氨水的混合物中蘸湖，擦洗宝石及其框架，然后用绒布擦亮戒指.切不行用锐利物清理宝石及其框架.【除柏油渍】可用汽油和煤油擦洗.如没有汽油或煤油，也可将花生油、机油涂在被沾污处，待柏油溶解后，就简洁擦掉了.【除冰淇淋渍】用汽油即可擦洗干净.【除碘酒渍】先用亚硫酸钠溶液（温的）处理，再用清水反曳漂洗.也可用酒精擦洗.【除动、植物油渍】衣服上被动、植物油污染后，挤点牙宫于渍处，轻轻擦几次，再用清水搓洗，油污即可去除.【除番茄酱渍】将干的污渍

2、刮去后，用温洗衣粉溶液洗净.【除复写纸、蜡笔色溃】先在温热的洗涤剂溶液中搓洗，此后用汽油、煤油洗，再用酒精擦除.【除高铳酸钾渍】先用柠椽酸或2%的草酸溶液洗涤，后用清水漂净.【除果汁渍三法】新染上的果汁，可先撤些食款，轻轻地用水润湿，然后浸在肥皂水中洗涤.对于略微的果渍可用冷水洗除，一次洗不净，再洗一次，洗净为止.污染较重的，可用稀氨水（1份氨水冲20份水）中和果汁中的有机酸，再用肥皂洗净.呢绒衣服可用酒石酸溶液洗.丝绸可用柠椽酸或用肥皂、酒精溶液来搓洗.在果汁湖上滴几滴食醋，用手揉搓儿次，再用清水洗净.让孩子学习做家务的好处一、做家务可以磨练孩子的意志。一些家务劳动对初学做事的孩子来说并不很

3、简洁的。以扫地为例,要搬开或移动桌椅，要握好扫帚匀整地来扫，还不能有遗留物，也不能使灰尘扬起，这就不是一个孩子一下子就可以做好的，须要有耐性。假如有家长鼓舞，让孩子有始有终把地扫好，也就熬炼了他的意志。二、做家务可以强化孩子的责任感。龙永图在实话实说栏目中讲解并描述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里始终有一种特殊的响动。由于这响动时间过长，而且也过于特殊，不觉吸引了他的新颖o于是，在新颖心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊羡不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了

4、问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，想方设法地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图特殊感慨，一个只有七八岁的小男孩，竞然有如此猛烈的负责精神，可以说这种负责精神已经完完全全成了习惯。我们教孩子做家务就是要让家务活变成孩子的一种习惯。习惯形成了，猛烈的责任感就会F1.然而来。因为孩子做了家务事，会慢慢意识到自己也是家庭的主子，要对家庭的事情负贡，并且做事不能虎头蛇尾，时间长了，孩子的责任感有了，就像刚刚那个瑞士的小男孩,对他以后的职业、人生事业都会带来很大的帮助。三、孩子在做家务中可以丰富生活学问，开展智力。孩子在劳动中干脆动手，干脆接触各种事物

5、，积累生活学问，弥补了读书生活的缺乏。俗话说：心灵手巧，孩子常常动手，不仅使手部活动变得敏捷，而且还能促进大脑中枢神经的开展，使人变得更机智，动作更协调，动手实力更强。从世界范围的大角度来看，西方兴盛资本主义国家都特殊市视青少年劳动教化。美国的不少中小学生在课余时间去为人打工，干些洗车、送报、看孩子等活。日本规定小学生每天参加劳动24分钟，英国为36分钟，德国更是从法律上规定6-18岁青少年应担当的家务劳动工程和数量。可据一份抽样调杳，我国小学生参加劳动的时间却缺乏12分钟。许多孩子在家里都享受小皇帝待遇，衣来伸手，饭来张口。一个12岁的男孩连自己洗澡都不会，每天起床穿衣服还要靠父母帮助。这样

6、的家庭教化是失败的。四、可以增加孩子的自信。一个除了学习什么家务都不会的孩子是没有足够的自信的。有一位妈妈用全部的精力造就孩子去美国读博士。可是在大家向她表示庆贺的时候，她哭了，说：我真后悔啊，我孩子除了学习什么都不会，什么爱好也没有，生活里几乎没有快乐可言。这样的成功其实对孩子是苦疝的，离开了父母连自己的生活都无法料理，后果是不行想象的。家长们想象一下，当孩子把自己亲自做的虽然不太好吃的饭端到父母面前时，那份高傲，那份自信，是多么重要;父母赞许的目光在孩子的内心，会产生多么奇妙的感觉。孩子通过动手和劳动,感觉到我是有价值的，我是被须要的。FI我价值感就形成了。五、会做家务的孩子，长大了参加工

7、作也会具有条理性。有一次，我到一位好友办公室，一进去，让人很惊异，抽屉里、书桌上到处是文件，和废纸、过期的食品混在一起。我很了解这位好友，他是家里最小的孩子，上面有三个姐姐，从小几乎没做过家务,虽然此时此刻三十好儿了，还是不知道该怎样整理东西，家里也和办公室差不多。这样的生活质量会大打折扣的。这是父母溺爱的结果。让孩子学习做家务的方法1、依据孩子的年龄选择相宜的家务活。孩子究竟该做哪些家务活更为相宜呢?这要依据孩子年龄阶段的实力进展支配。23岁：可以在家长的帮助下，孩子自己刷牙，比方拧开水龙头,往杯子里倒水；离开房间时，自动关灯;把玩具捡起来放在正确的位置上;把书和杂志摆回书架上；把餐具摆放在

8、桌子上;清理吃剩下的食物;擦干净不当心弄脏的物品;把洗好的衣服和袜子折登好;自己选择F1.己要穿的衣服，并能自己穿上。4岁：F1.己洗手并把手擦干;摆放桌子，并摆好碗筷;把杂物倒掉；大人买东西时帮助拿些小物件;整理床铺，整理房间;擦洗器具;准备筒洁的餐后水果给大家吃;和大人一起洗青菜、水果。5岁：给自己倒喝的饮料;把各种食物盛入碗中，擦干净桌子;接电话，并能I己拨电话;倒垃圾。68岁：给花木浇水;用微波炉热食物或做筒洁的食物;把自己的衣服挂在壁橱里;清理H己的书桌。911岁：换床单;会操作洗衣机;会做比拟简洁的饭菜；支配必需数目的钱，去较近的超市，能单独买东西;能款待客人;自己乘公共汽车。11

9、12岁：路途近的事情可以自己出门去办;帮父母清扫房间;清理厨房;帮家里人去办些外面的事。2,家长一起先陪孩子一起做家务。孩子的房间要让孩子自己整理，起先时我们可以陪孩子清扫卫生,让孩子与自己一同拖地、扫除、擦桌子和墙壁做起。我们和孩子一起择菜、洗菜、切菜;通过手帮手指导，教孩子学会淘米，煮饭，能交饪简洁的家常菜。这样有利于提高孩子独立生活实力。主要在双休日，我们洗衣服时把孩子带着，并指导如何动手操作，可以教孩子先洗小件衣服，然后再洗大件衣服。和孩子一起买菜，让孩子学会算账，怎样选择蔬菜，怎样讨价还价。这样做，能让孩子学会正确花钱，养成勤俭节约的习惯，还能使他们接触社会，了解社会，增长社会学问。

10、我们可以一边劳动一边与孩子沟通，沟通时要尽可能把工作设计得简洁具体一些，把玩具收到那个红色盒子里这种说法远远好过把玩具整理干净。陪是为了不陪，孩子起先做事，家长不能不陪，特殊做厨房时家长不在旁边是担忧全的。而当孩子学会了做家务后，家长可以不再陪了，应让他们独立去完成家务。3、家长要适时的示弱。有的家长始终勤勤恳恳、任劳任怨地为孩子效劳，从不叫苦叫累，孩子习惯了家长的照看，习惯了家长像机器人，造就出的孩子怎能不无情无义呢?我们担忧适，就告知孩子：妈妈累了，可以给妈妈倒一杯水吗?妈妈腰疼，能帮妈妈擦一下地吗?孩子通常是不会拒绝的。家长的示弱，给了孩子表现自己的时机;家长的示弱，给了孩子爱父母的时机

11、;家长的示弱，让孩子明白自己也有照看父母的贡任，何乐而不为呢?教化就是留意生活里的每一个微小环节，不是面对面地说教才是教化。4,使孩子了解怎样做和为什么这样做。如让孩子抹桌子，要教孩子挽起袖子，以免弄湿衣服;告知孩子洗抹布时不要把水洒得满地都是，以免滑倒;抹时应顺着一个方向抹,整个桌面都要抹到;抹好后要将抹布洗净挂好。这样边示范边讲解,让孩子看清听懂，他才会学着做，并逐步驾驭这些技能5、让孩子有实践的时机对孩子进展劳动教化，不能只限于口头，而应当通过劳动实践来进展，多给孩子劳动的时机。假如成人在平常没有让孩子参加具体的劳动，那么，孩子是不太可能爱好劳动的。其实孩子具有很强的效仿实力，然而却被许多成人给剥夺了。比方，当他们看到妈妈在洗衣服时，他也会要求洗;看到爸爸在修电器，他也会在一旁跃跃欲试。当遇到这种状况，成人必需不要拒绝孩子，这个时候正是成人教化引导的好时机，赐予孩子适当的确定不仅可以保存孩子的劳动热忱、造就孩子的缔造实力，而且可以造就出孩子酷爱劳动的习惯。猜你感爱好：1.家务活打理整理的小窍门与整理工具2 .家居清洁窍门3 .家务打理整理的方法及整理收纳方法4 .做家务洗碗时所须要什么手套5 .家务活整理整理有哪些技巧和方法