学校德育教育活动方案.docx

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1、学校德育教育活动方案学校德育教育活动方案（篇1）一、指导思想为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，认真实施中小学生守则和小学生日常行为规范，我校将紧紧围绕大邑县教育局在全县中小学中开展“加强德育常规管理，促进学校和谐发展”系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼r全体学生整体素质的提高，着眼教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“五好”学生评比活动以推进德行工作首要地位的落实。二、工作目标1、实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制，开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮。2、大力评选表彰

2、“五好学生”。通过学校德育组和班级管理，评选出一批真正符合条件的“五好学生”。3、通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级”行为规范示范班”，并向县上推荐进行全县评比。4、通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高，力争本学期被评为县级“行为规范合格校三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德行活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的.安排，方案如下：（一）成立领导小组我校的领导小组由陈君校长任组长,张洪校长为分管领导，一名教导主任、二名副教导主任和三名村小负责人为成员的领

3、导小组，统一布置“学规范、争五好”活动的开展。（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求。在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将白己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创县级“行为规范示范校”打好坚实的基础。（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展。20年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住“德育工作年”这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争五好”活动起到真正的教育功效。1、制定

4、升降旗量化考核制度。2、制定课间操、眼操量化考核制度。3、制定课间文明礼仪量化考核制度。4、制定集队、集会和路队量化考核制度。通过上面的各项具体的量化制度，加大德行常规管理，促进学校和谐发展。（四）作好规划、一一落实。我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争五好、创示范”要求作如下布置：1、一开学，学校将认真组织师生学习守则和规范，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争五好、创示范”的内容。2、及时印发“学规范、争五好、创示范”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求。3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月和“三月文明礼貌月”、“公民道德宣传周”、“安全教

5、育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育。4、在三月份，要求全校班级对照“五好”要求，认真梳理学生中存在的不良行为表现，排查问题。在梳理排查的基础上，组织学生开展“存在的问题怎么办”的大讨论；在讨论的基础上让学生定行动目标，定整改措施，定自评计划。5、学校将专门开设“行为规范训练课”，利用每周二下午30分钟全校统一对学生的行为习惯进行规范，努力通过一个月的时间将我校学生在行为习惯方面存在的不足于以改变。6、加强对学生知、情、意的教育，在教育活动中不但重视行为规范知识的理解和掌握，我们还将重视学生的情感、意志和习惯的形成，要通过长期、反复的行为训练，培养学生遵守行为规范的自觉性。学校将通过

6、朝会课、班队活动课对学生进行知、情、意的教育，晓之以情，动之以理，不走过场。7、加强对争创工作的考核、评比工作。我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评。8、学校将在学期末总结表彰“五好”学生，并在此基础出评选出“行为规范示范班”，推荐县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任。9、积极争创县级“行为规范合格校”，完成争创的一系列工作。学校德育教育活动方案（篇2）（一）教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”1、在3月5日进行主题国旅下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。2、利用晨会课、班队课，讲讲“雷锋的故事”、背背“雷锋的

7、名言”、读读“雷锋的日记”，论论“雷锋的精神”。3、在教室内开辟一块版面，出一期关雷锋的墙报。在墙报中大力宣传班中的.好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。4、组织全体少先队员观看短片雷锋的故事或电影雷锋。5、中高年级少先队员要在活动中用日记、习作等形式记录下身边“小雷锋”的真实事迹，各班可以选择合适的时间进行集体交流。6、“雷锋好少年评选活动。班主任认真组织学生开展学雷锋精神活动，注意观察和发现班内好人好事，树立班级典型，班主任组织全班同学评选出班内能够集中展示雷锋精神（某一方面）的最典型的学生。少先队大队部将通过审查、公示，评选出“雷锋好少年予以表彰奖励。（二）教育主题：“

8、知恩感恩，懂回报”1、利用晨会课了解三八妇女节的来历和了解世界著名女性的事迹。进行感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培养学生的感激之心。2、为妈妈（长辈）庆祝一次节日，懂得感恩，用行动回报母亲和长辈。3、完成一份特殊的答卷一一“不知道的世界，我的妈妈”学校大队部给每位队员卜.发份问卷，通过回答“妈妈的生日是那一天？妈妈属什么？妈妈最爱吃什么？妈妈每天做几小时家务？”等问题，触动孩子主动了解和关心自己的妈妈，明白妈妈在自己成长过程中的艰辛付出，懂得心怀感恩。各班班主任利用主题班会时间，组织同学们介绍自己的妈妈，交流自己答卷过程中的收获和感受。4、根据各中队实际情况，组织开展

9、一次主题中队活动。5、感恩征文评比。为了切实加强学生的亲情教育，学校将组织以“感恩”为主题的征文活动。（三）教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”1、开展“安全”教育主题国旗下讲话。2、各中队通过学习自护自救知识，集体编出一句便于学生记忆背诵的顺口溜或警句。3、在班级板报中出一期“安全教育”主题板报。4、举行一次班级和校内安全大检查，师生合力排查解决安全隐患。5、通过校信通平台向家长发送一条安全教育主题短信。6、全校举行一次安全疏散演练。7、各中队结合主题教育活动开展一次总结表彰的主题中队活动。学校德育教育活动方案（篇3）20年五月的第二个星期大（5月15日）是母亲节，为从小培养学生健全的人

10、格，传承中华民族的传统美德，凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚，进行传统感恩教育，为此，我校小学部开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如卜丁一、活动目的：1、了解母亲节的来历，知道母爱的伟大；懂得珍惜亲情，丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度，是做人的起码修养和道德准则。2、增强学生的感恩意识，增强社会责任感，培养健康心态，塑造健全人格，并学会感恩；提高学生的自理能力，形成良好的劳动习惯，端正学生的劳动态度。3、使学生体会父母的.辛苦，学会关心他人，能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。二、活动主题：温馨五月感恩亲情三、活动步骤（一）宣

11、传发动1、利用广播、班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育。2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。3、各班选择适合学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。（二）具体实施1、聆听吟唱歌曲游子吟2、召开感恩父母的主题班会。通过主题班会，让学生认识到，我们的成长，离不开父母养育之恩，使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德；3、给父母写一封信，抒发对父母的感激之情，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来；4、帮妈妈做一件力所能及的事（如：帮妈妈洗一次衣服；向妈妈说一句真诚问候或祝福；给妈妈泡一杯茶；为妈妈洗一次脚；陪妈妈散一次步；为妈妈表演一段节目等等。）5、开展一次

12、感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语。6、利用双休日制作“温馨五月，感恩母亲”手抄报。四、活动要求：1、充分重视。各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，开展对学生的感恩教育活动。2、加强指导。班主任要根据本方案的要求，结合班级实际，认真做好活动的指导工作，主题班会要指导学生提前进行分工准备。3、注重实效。各班要在开展此项活动的基础上，将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和陛相处，了解体会父母师长的辛劳,懂得助人以及P1.馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人，4、资料收集：（1）主题班会设计：（2） 1

13、-2年级吟唱游子吟；（3） 34年级，每班交5张母亲节感恩亲情卡；（4） 5、六年级，每班给妈妈写的信妈妈，我想对你说（每班选择最优秀的一篇上交）；各项资料（感恩卡、给妈妈写的信）于5月30日出校前交教导处；学校德育教育活动方案（篇4）为深化学校德育工作，加强传统美德教育，学校决定在学生中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩教育活动，特制定本次活动方案。一、指导思想为落实公民道德建设实施纲要，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强

14、烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。二、活动意义感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教行者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是一种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。三、目标要求1、提高感恩素养。明确什么是感恩？为什么要感恩？如何感恩？2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。3、促进家

15、庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。4、促进学校实施素质教行，提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师,友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自然。四、主要内容感恩父母一一感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；感恩师长一一感谢老师的教诲，尊师重教；感恩社会一一感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，树立报效祖国的思想；感恩自然一一感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；感恩他人一一感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。五、步骤与日常要求1、制定计戈I，保证活动有序进行。各年级各班班主任根据本方案，在班级中具体落实。各班把感恩教育活动的具体实施情况报德育处。2、宣传发动：主要通过班会、学校广播站、黑板报等宣传阵地，对该项活动的.目的、意义进行宣传教育。印一封告家长书、播放有关感恩电影等，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。日常要求1、感恩社会的关爱开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感