2024年加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系心得体会.docx

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1、加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系心得体会发言省人社厅近日在全国率先推出“强技计划”，以发放培训补贴、技能评价补贴的方式，鼓励高校毕业生学技能。当前，本科生“回炉”读职校、职高生高分考上大学的现象越来越多，它们背后有个共同的名词一一“职普融通”。党的二十届三中全会提出要“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。随着各地深入开展职普融通教育改革实践，技能人才成长的前景愈加广阔。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，推动产业结构升级和经济结构深度调整，需要大批高素质的能工巧匠、大国工匠，对劳动者知识和技能的更新提出更高要求。技术技能人才不仅要“精一技”，还要养成终身学习能力。面对新形势

2、、新挑战和新要求，职业教育不能单纯地办成就业教育，需要借鉴更多普通教育的内容与体系。职普融通，就是建立与新要求相适应的人才培养新模式，职业教育、普通教育通过教学资源共享、培养成果互认、发展路径互通等方式，培养出更匹配产业发展需要的高素质技能人才。从宏观层面看，职普融通解决的是技能人才全面发展问题，将为推进中国式现代化提供大量高素质复合型技术技能人才。从微观层面看，职普融通有利于缓解“升学焦虑”，为学生成长成才提供多样化路径选择。职普融通兼顾社会对人才的需要和个人对成才的渴求，是一项利国利民的教育改革，将让广大学子的成才之路更宽广，为高质量发展提供有力支撑。党的二十大报告明确提出“推进职普融通“

3、，各地围绕职普融通纷纷开展探索实践。有的地方面向中小学开展职业启蒙教育、劳动实践教育；有的地方推动职业学校和普通高中课程互选、学分互认、资源互通、学籍互转；有的地方支持高职专科和普通本科联合办学、贯通培养；等等。但琮合来看，各地可复制、可推广的经验比较有限。尤其是不少家长和学生仍未打消对职业教育的偏见，将职普融通作为中、高考失利后“弯道超车”的机会，导致职业教育向普通教育“单向流通”的多，普通教育与职业教育“双向奔赴”的少。职普融通应是人才成长的“立交桥”，而非千军万马争夺的“独木桥”，如何以职普融通开辟更多成才路径，值得我们认真思考。应当看到，职普融通不仅为职业教育开辟培养高素质技能人才的新

4、路子，也为普通教育打开提高人才适配度、破解就业矛盾的新窗口。”一边是有人没活干，另一边是有活没人干”，技能人才总量短缺和结构性矛盾共存，既造成就业的结构性矛盾，也制约了制造业高质量发展。当前，学历证书+若干职业技能证书的“1+x”人才越来越受到用人单位的欢迎。普通教育也应主动加强与职业教育的对接，下好职普融通“先手棋”。对我省而言，加快推进职普融通，也是进一步发挥科教人才优势，推动制造业高端化智能化绿色化发展的内在需要。今年2月，省委办公厅、省政府办公厅印发关于深化现代职业教育体系建设改革的实施意见，其中一大特色亮点就是构建“根向融通、纵向贯通”的体系，即职普融通、产教融合、创新科教融汇，中等

5、职业教育、专科高职教育、职业本科教育贯通。我省推进职普融通，应把融合改革放在产教联合、科技创新的大背景下，加强跨学科、跨区域、跨领域、跨部门的组织协调，促进形成同市场需求相适应、与产业结构相匹配的现代职业教育结构。我们应准确把握三中全会精神，成体制、成规模、成体系培养高素质、复合型、创新型人才，为构筑人才高地、建设教育强国作出更大贡献。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系心得体会发言近年来，我国职业教育改革取得了显著的成果，特别是省人社厅率先推出的“强技计划”，通过发放培训补贴、技能评价补贴等方式，鼓励高校毕业生学习技能，为加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系奠定了坚实基础。作为一名教

6、育工作者，我深刻体会到这一改革举措的重要性和必要性。一、深刻理解职普融通、产教融合的内涵职普融通，即职业教育与普通教育相互融合、相互促进。它打破了传统教育体系中职业教育与普通教育之间的壁垒，使学生在接受职业教育的同时，也能获得普通教育的滋养。产教融合，则是将产业发展与教育培养紧密结合，以产业发展为导向，培养符合市场需求的高素质技能人才。二、加快构建职普融通产教融合职业教育体系的意义1.适应新时代人才培养需求。新时代我国经济社会发展对人才的需求发生了深刻变化，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，有助于培养具有创新精神和实践能力的高素质技能人才，满足产业发展需求。2 .促进教育公平。职普融通

7、、产教融合的职业教育体系，使更多学生有机会接受高质量的教育，提高教育公平性。3 .推动经济高质量发展。技能人才是推动经济高质量发展的重要支撑，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，有助于培养大量高素质技能人才，为经济发展提供人才保障。三加快构建职普融通、产教融合职业教育体系的实践体会1.加强政策引导。政府应加大对职业教育的投入，完善相关政策，引导职业教育与普通教育相互融合，推动产教融合深入发展。2 .优化课程设置。职业教育课程应紧密围绕产业发展需求，注重实践操作能力的培养，同时融入普通教育的理论知识，提高学生的综合素质。3 .强化师资队伍建设。加强职业教育师资队伍建设，引进具有丰富实践经验

8、的行业专家，提高教师的教学水平和实践能力。4 .拓展校企合作。加强与企业的合作，建立产学研一体化的教育模式，让学生在实践中提升技能，为产业发展输送高素质技能人才。5 .创新评价机制。建立以能力为导向的评价机制，注重学生的综合素质和实践能力，激发学生的学习动力。总之，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，是新时代我国教育改革的重要任务。我们要紧紧围绕这一目标，深入推进教育改革，为培养大量高素质技能人才，推动经济高质量发展贡献力量。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系心得体会发言近年来，我国职业教育体系建设取得了显著成果，但在新时代背景下，如何更好地满足经济社会发展需求，培养高素质技能人才

9、，成为当务之急。党的二十届三中全会明确提出要“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”，这为我们指明了方向。本文将结合省人社厅推出的“强技计划”，谈谈我对加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系的心得体会。一、职普融通，拓宽技能人才成长渠道职普融通，即职业教育与普通教育相互融通，打破学历与技能之间的壁垒。当前，本科生“回炉”读职校、职高生高分考上大学的现象越来越多，这充分说明职普融通已经成为一种趋势。省人社厅推出的“强技计划”正是顺应这一趋势，通过发放培训补贴、技能评价补贴等方式，鼓励高校毕业生学技能，为技能人才成长提供更多渠道。在我国，职业教育与普通教育长期存在“冰火两重天”的现象。一方面

10、，职业教育面临招生难、就业难的问题；另一方面，普通教育培养的学生在技能方面存在不足。职普融通可以打破这种局面，让更多学生根据自身兴趣和发展需求选择教育类型，实现人生价值。二、产教融合，助力技能人才高质量发展产教融合，即产业与教育相互融合，以产业需求为导向，培养适应产业发展的高素质技能人才。产教融合是职业教育发展的关键，也是提高技能人才培养质量的重要途径。“强技计划”通过鼓励企业与高校、职校合作，共同培养技能人才，实现产教融合。这种模式有以下优点：1.提高人才培养的针对性和实效性。企业参与人才培养过程，可以确保培养出的技能人才符合产业发展需求，提高就业率。2 .促进教育费源共享。企业可以将自身的

11、优质资源引入教育领域，提高教育质量。3 .拓宽学生实习和就业渠道。企业为学生提供实习和就业机会，帮助学生顺利实现从学校到社会的过渡。4 .增强企业核心竞争力。企业通过参与人才培养，可以培养出一支高素质的技能人才队伍，提高自身竞争力。三、心得体会与改革实践1.树立正确的人才观念。我们要摒弃传统的学历至上观念，认识到技能人才同样具有重要的社会价值，为技能人才成长创造良好环境。5 .深化教育改革。要进一步优化职业教育体系，推动职普融通，让更多学生拥有多样化的教育选择。6 .加强校企合作。企业要积极参与职业教育，与学校共同培养技能人才，实现产教融合。7 .提高政策支持力度。政府部门要加大对职业教育的支

12、持力度，为技能人才培养提供更多政策优惠。总之，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，是新时代我国教育改革的重要任务。我们要紧紧围绕这一目标，积极探索，勇于实践，为培养高素质技能人才、推动经济社会发展作出更大贡献。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系心得体会发言近年来，我国职业教育改革发展取得了显著成果，省人社厅推出的“强技计划”便是其中的亮点。这一计划通过发放培训补贴、技能评价补贴等方式，鼓励高校毕业生学习技能，为加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系提供了有力支持。作为一名教育工作者，我深感这一改革举措的重要性和紧迫性。在此，我想结合自身的心得体会，谈谈对加快构建职普融通、产教融合

13、职业教育体系的思考。一、深刻理解职普融通、产教融合的内涵1.职普融通：职普融通是指职业教育与普通教育相互融合、相互促进，实现教育资源优化配置的一种教育模式。这种模式有助于消除社会对职业教育的偏见，提高职业教育的地位和吸引力，为技能人才成长提供更多途径。2 .产教融合：产教融合是指产业与教育相互结合，以产业需求为导向，培养高素质技能人才的一种教育模式。这种模式有助于提高职业教育与产业发展的契合度，促进职业教育与产业界的良性互动。二、加快构建职普融通、产教融合职业教育体系的必要性1.适应新时代发展需求：新时代我国经济社会发展正面临新的挑战和机遇，对技能人才的需求越来越迫切。加快构建职普融通、产教融

14、合的职业教育体系，有助于培养更多高素质技能人才，为我国经济社会发展提供有力支撑。3 .促进教育公平：职业教育与普通教育相互融合，可以为更多学生提供多样化、个性化的教育选择，促进教育公平。4 .提高职业教育质量：产教融合有助于职业教育紧跟产业发展趋势，提高教育质量，培养出更多具备实际操作能力和创新能力的技能人才。三、加快构建职普融通、产教融合职业教育体系的实践与思考1.政策引导：政府应加大对职业教育的投入，完善相关政策，鼓励企业、学校、社会力量共同参与职业教育改革。5 .优化课程体系：职业教育课程设置应紧跟产业发展需求，注重实践性、创新性，提高学生的综合素质和就业竞争力。6 .加强师资队伍建设：提高职业教育师资水平，吸引更多优秀人才投身职业教育事业。7 .深化校企合作：加强与企业的合作，开展产学研项目，让学生在实际工作中锻炼能力，提高技能。8 .强化学生综合素质培养：注重学生职业道德、团队合作、创新创业能力的培养，为学生全面发展奠定基础。9 .拓宽学生就业渠道：加强与各类企业的联系，为学生提供更多就业、实习机会，提高学生的就业率。总之，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，是新时代我国职业教育改革的重要任务。我们应深刻理解其内涵，充分认识其必要性，积极探索实践，为培养更多高素质技能人才，助力我国经济社会发展贡献智慧和力量。