学校2024-2025学年第一学期德育工作计划.docx

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1、学校2024-2025学年第一学期德育工作计划本学期，德育工作紧紧围绕学校全面工作安排，坚持立德树人的根本任务，凝心聚力，奋力创新，在实践活动中，以开展丰富多彩的活动为载体，通过实训实习以及组织学生参加校内外活动、参观培训等，强化学生的职业体验，提升职业素养，提高学校全员、全面育人的工作水平，切实推进学校德育工作实效。一、指导思想全面贯彻教育方针，落实立德树人的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，坚持德育为首、五育并举，全面推进学校德育工作。深入贯彻各级教育部门对学校德育工作的总体要求，积极探索当前德育工作的新思路、新方法，不断提高德育工作的针对性和实效性，结合我校实际情况，以学生良好行为习

2、惯的养成为重点，以逐步提高学生的综合素质为目标，通过系统规划、有机整合，构建具有特色的德育工作体系，促进学生全面发展和健康成长。二、工作目标（一）巩固德育主体地位。强化德育工作在学校教育中的核心地位，坚持全员、全方位、全过程的德育观，明确全员育人的责任，实现德育工作的全员参与和全过程管理。形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围。规范常规管理，打造优秀的德育团队。加强校园文化和班级文化建设，营造良好的育人环境。努力实现全员育人、全程育人，完善全员导师制，争创德育工作示范学校。（二）加强师资队伍建设。进一步加强德育领导小组建设，定期开展德育工作队伍的培训，开展班主任定期培训，利用学生成长平

3、台，每周进行班主任培训学习，定期开展经验交流参加学习等，每个成员能主动的学习，形成合力，取长补短，努力探讨德育工作新途径。抓好班主任队伍建设，进一步加强班主任队伍建设，有计划有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，采用师徒结对的方式，老对新，加强教师之间的沟通，通过形式多样的培训和学习活动，加强青年班主任的培养工作。（）强化校园文化建设。加强校园文化和班级文化建设，在校园文化建设背景下，利用新学期的文化培训、开学第一课等时机，继续做好学校文化、班级文化和楼道文化宣传巩固工作，营造良好的育人环境。深入开展文明风采活动、劳动教育等多样化的活动，不断创新校园文化品位，努力实现全员育人、全程育人，完

4、善全员导师制，提升班级管理内涵，争创德育工作示范学校。（四）落实五育并举。同时加强安全法制、心理健康教育，开展多彩的节日活动、特色活动、实践活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。本学期开展对学生进行良好习惯的养成，让每个学生都能在一学期内养成好习惯。积极开展素质教育展示活动，及时采集各类活动照片，形成报道，定期上传，不断规范德育常规管理工作痕迹。三、具体工作1、新生训练工作。开展新生持续一周的训练工作，训练内容在原有的规定科目基础上增加班训练科目，开展学生养成教育，通过班级量化考核的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、集会活动、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提

5、高学生的自我管理，通过训练树立良好的校风、班风，为新学期的学生管理工作奠定良好的基础。2、加强常规管理。班级管理做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。加强学生仪容仪表、着装等常规管理，深入强化学生对纪律的服从，加强班级文化建设，每月进行月评比，建设好学生会及校长小助理的培训工作，使他们真正成为自我教育的引领人，对校园管理方面起到良好的促进作用。3、常规量化管理。继续做好班主任绩效考核工作，每周进行量化管理，每月对班主任进行班级月评比，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，每一项工作加一分，以此类推。在工作中表现突出或完成工作量较大的，适当提高

6、加分，以考核促提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。4、多元活动开展。本学期我校主要以学习及宣传主题，开展好诗词大会、朗读者展示、诗情作品展、形式多样的活动，通过活动引领学生创意展示自己对文化的热爱，放大学校新亮点，增强艺术教育能力。依托开展行为习惯养成活动，注重细节要求、注重一日常规以养成教育为保障，实现学习力提升和学生健康成长，培养学生优良习惯，为教育教学提供支撑。5、抓好常规教育。加强德育常规管理，强化备课，教师必须先备课，每节课都要有教案，带班领导每天查课检查教师是否有教案。进一步强化卫生、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，实训楼和教学楼封闭管理，禁止人员流动，使全体

7、学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。6、加强体美劳教育。大力开展阳光体育活动，开齐开足体育课，有效开展“大课间活动”抓实两操，落实“阳光锻炼一小时”的文件要求，确保学生每天都能有一小时体育锻炼，保证睡眠,不断增强身体素质;大力实施美育提升行动，加强学生美育素养，弘扬美育精神，争取每个学生有一项艺术特长;充分发挥劳动育人功能，开展劳动教育课，开展劳动技能比赛，培养学生正确的劳动观念。分年级制定劳动教育课程活动计划。7、紧抓卫生常规工作。抓好秋季健康预防工作，建立学生健康台账，加大卫生检查、捡拾力度，加强值周工作管理，加大值周班级和学校值周领导的监督力度，以保证

8、学校良好的秩序和风气。做好学生视力筛查及上报，预防近视及保证充足睡眠，及时上报学生健康数据上报。8、心理健康管理。加强师生心理健康教育，帮助师生树立正确的价值观，提高他们的心理素质和抗压能力。进一步完善心理健康咨询室建设，为老师和学生提供心理辅导服务，开展立体多维的心理健康活动，全面普及心理健康知识，帮助师生解决学习和生活中的心理问题，培育师生积极心理品质，切实提高师生、家长心理健康素养。定期检查评估，学校开学初和学期末对全体师生进行心理健康评测，及时发现和解决问题，确保学生的心理健康。9、学籍助学管理。学籍管理方面严格按照主管部门的要求严格执行学籍管理，定期对学校学生的学籍信息进行管理和维护

9、的工作加强学生入学、学籍变动、档案以及毕业等方面的管理。做好新高一学生学籍录入工作的管理。避免出现信息录入错误，学籍重复的问题出现。10、家校沟通管理。重视与家长的密切沟通，建立家长会,完善家长会职责，各级家委会成员和家长积极参加学校建设，为学校的发展注入了新活力、新动力，定期召开家长会，加强家校之间的联系，邀家长参与学校的运动会、文艺汇演、开放日等活动，让家长更直观地了解孩子在校的表现和学校的教育理念。11、开展家庭教育辅导活动。开展家庭教育指导服务、家长会等方式，帮助家长加强自身教育修养，规范自身言行，发挥好言传身教的榜样和示范作用。让家庭获得充足的帮助和信息，以此培育健康、愉快和发展均衡的学生。四、工作保障(一)强化管理成立德育工作领导小组，强化工作保障机制,让全体教师参与到德育工作中，激励教师创新德育活动形式，确保工作落到实处。(二)师资保障以外学内训的形式，提升教师师德素养。选派教师外出学习先进班级管理理念，重视班主任的培训工作。()完善评价体系，完善学生评价体系，以班级内部评价、表现性评价为主，鼓励学生积极参与，培养个性，全面发展，以班级常规管理量化、班主任培训参与情况及优秀班级管理经验分享等内容作为评价依据，结合教学成绩，作为学期末各项评优评先的依据。