六一儿童节孤儿院策划案（3篇）.docx

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1、六一儿童节孤儿院策划案（3篇）六一儿童节孤儿院策划案篇1一、活动目的1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。二、活动主题活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（X月X前各班创设庆“六一”环境，布

2、置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。2、以班为单位做好参加活动的准备：（D各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动。（2）各班布置好各班的绘画主题和画卷。3,由幼儿园准备活动奖品。四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本国全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：202XX月X0X日。3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。4、办法：通过X向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合

3、与支持。（二）系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。五、活动时间安排202XX月X日分别进行两次节目彩排.X月X日上午举行庆“六一”活动。六、主要负责人总体策划：Xo节目编排：X,X,Xo后勤保障：X,X、Xo场地布置：X、X,Xo现场音响、摄像：X、X、Xo主持人：X、Xo七、活动宣传目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。时间：X月X日上午.媒介：电视、网络报道、本园家长。方法：发电视、网络新闻通讯.八、

4、幼儿园庆“六一”活动节目单1.幼儿团体操表演。2.大合唱庆六一大班全体幼儿。3、幼儿舞蹈兵娃娃一一X、X等部分幼儿。4、幼儿舞蹈m一一大班幼儿。5、幼儿舞蹈桃花朵朵开一一中班全体幼儿。6、幼儿舞蹈瘦身操一一小班全体幼儿。7、幼儿时装模特表演酰酷的我一一X、X等部分幼儿。8、教师舞蹈唐古拉风、为祖国添彩、广场舞等。9.家长广场舞。10、幼儿交谊舞X、Xo六一儿童节孤儿院策划案篇21、7：00之前三位老师全部来园消毒并晨检。2、7：00-7：40微笑迎接每位小朋友和家长进行晨检、洗手，并在活动室做准备活动。李老师进行简单注意事项的说明。3、7:40-7:45小朋友入厕后整理好椅子、衣服，排好队，家

5、长在幼儿后面排队到院子里面准备排成方队，准备进行升旗仪式。刁老师前面带队，李老师老师、王老师组织小朋友和家长下楼。4,7:45-7:50教师带小朋友和家长站好方队，家长站在小朋友的后面，刁老师站在前面，李、王老师和家长委员会（潘启文家长、张婉琪家长）站在小朋友后面，帮助组织家长。观看升旗仪式。5,听园长阿姨讲话。6、刁老师带孩子离开回室内，李老师在孩子的旁边，王老师和家长在孩子后面。一、室内部分：在活动室进行亲子器械操展示。家长围着活动室坐好，孩子在家长面前坐在地垫上，李老师组织,王老师音乐，刁老师配合协助组织小朋友和家长。王老师随时观察院子A组做操情况，当火把节音乐响起，王老师和家委成员组织

6、家长先出活动室，请小朋友摆放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排队准备外出做操。二、做操时人员安排：三、分发礼物，安全离园。活动结束后，组织幼儿和家长回室内喝水入厕，三位老师组织幼儿有序领取礼物离园。班级录像志愿者：张爸爸班级照像志愿者：潘爸爸六一儿童节孤儿院策划案篇3教学目标1、引导学生掌握和运用“减一笔”、加一笔“、“加两笔”三种识字方法，认识“厂”、“甲”等五个生字。2、会读词语，理解词语含义。3、读准“主”、“祖”等六个字的字音。4、熟练地读背儿歌，读邮对祖国的热爱之情。5、说一说怎样过“六一”儿童节，体验过“六一”儿童节的快乐。教学重点掌握和运用三种识字方法，认识五个生字，会读字词会

7、读背儿歌。课时安排2课时。课前准备1,搜集过“六一”时的照片。2,祖国各地景色课件。教学过程第一课时一、我的发现：1、学生自由读，想一想你发现了什么？2、同桌互听互读，说出自己的发现。3、指名读，说说三组字各有什么规律，你是怎么发现的？（学生回答的同时，教师利用课件出示“一笔”、“加一笔”、“加两笔”三种识字方法。）4 .以小组为单位，利用三组字的规律自编儿歌，在编儿歌的过程中识记生字。5 .选出优秀儿歌读一读，在读儿歌过程中识记生字。二、日积月累：1、我会读（1）自由读，不认识的字请教同桌。（2）分小组开火车读，看哪组读得又快又好。（3）自由选词说话。2、我会连（1）自由练读，读准平、翘舌音。（2）同桌互听，纠正读音。动笔连线。3、读读背背（1）教师范读，注意听清“祖”、“岭”、“盛”的读音。自由练读，借助拼音读准儿歌。教师出示祖国各地景色课件，学生边看边解说读。（4）学生一边看课件，一边跟背。（5）以解说员方式背诵。（6）全班齐背。三、全课小结