浅述学前教育专业本科毕业生的就业心态变化分析研究 教育教学专业.docx

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1、在即将进入社会的这段时间，笔者感受到周围的同学们面对就业竞争中的各类情况产生了不同的心态，并且他们的心态不断发生变化.随着学前教育专业的规范化，以及国家政策的扶持，这个专业的就业前比越来越好，但是却仍然存在着很多问题,比如学前教育专业的高校化还不够完善、工作环境和薪资待遇还可以提升、早教行业开发还不够全面等等。这就导致学前教育专业的毕业生们在就业过程中产生了一些独特的心态问题，因此箔者先对学前教育专业的就业现状进行了分析，接着对影响学前教育专业毕业生就业心态的因素进行了阐述，珀后提出了几点关于帮助学前教育专业毕业生改善就业心态的建议，希望能帮助大家。关键词：学前教育专业：大学生：应届毕业生：就

2、业心态ABSTRCTInenteringthesocietyofthat1.ime.Ifee1.thea1.1.kindsofsituationsofthestudentsinthefaceofcompetitionforjobshasadifferentpointofview,andtheirmenta1.itychangeco11sta111.1.y.WiththestandardizationofthePreSChoO1.educationprofessiona1.,aswe1.1.asthenationa1.po1.icysupport,theprofessiona1.obtainem

3、p1.oymentprospectisgettingbetterandbetter,butsti1.1.existmanyprob1.ems,suchaspreschoo1.educationprofessiona1.co1.1.egesanduniversitiesisnotPerfeCtenough,workenvironmentandsa1.arycana1.soascend,educationa1.indusrjdeve1.opmentisnotcomprehensiveenough,andsoon.Resu1.tinginpreschoo1.educationmajorgraduat

4、esinemp1.oymenthavesomeuniquementa1.ityintheprocessofprob1.em,soIfirstonPre-SChOO1.educationprofessiona1.obtainemp1.oymentsituationisana1.yzed,thenthefactorsa-ectingthepre-schoo1.educationprofessiona1.graduateemp1.oymentmenta1.ity,fina1.1.yputsforwardsomeabouthe1.pingpreschoo1.educationgraduatesSugg

5、estionstoimprovetheemp1.oymentmenta1.ity,hopeIcanhe1.pyou.Keywords：PreSChoO1.educationprofessiona1.:Co1.1.egestudents;Thisyearsgraduates：Emp1.oymentmenta1.ityII一、绪论如今，国内早教事业越发受到重视，国家大力扶持，家长也越来越愿意投入，培养更多优秀的学前教育人才成为重中之重，在这样快速发展的环境卜.，学前教育专业本科生.的就业前毋应该是非常广阔和安稳的，但是实际生活中我们还是能发现在就业心态上这个专业的毕业生们还是仃特别的问题。因此，笔

6、者先从整体中国本科毕业生的就业心态切入.调查数据，分析他们的就业心态走向，再讨论学前教育专业特别的就业环境对该专业毕业生的特别影响，通过调查问卷和社会报告r解这个行业的未来形势和身处其中的毕业生的选择变化，最后得出学前教育专业毕业生就业选择时的心理状态和各方面因素。这帮助我们了解了这群学生的想法，可以给我们如何引导他们转变就业心态、平稳接轨社会，这对早教事业的维续发展可能起到用处，能更好地推动早教市场的人才供给。孩子的成长是国家的未来，越来越好的早教市场能大力改善孩子的成长环境，从而推动国家发展，因此时学前教育人才的引导具有重要的现实意义。在目前的学前教育专业中，虽然也存在竞争，但是大多数人就

7、业心态比较稳定，特别是相对于其他热门且对对口性要求较强的专业来说.我们通过研究发现虽然有一部分学生在就业过程中比较迷茫，会发生心态转变、改变选择，但是还是有很大一部分学生能明确地选择自己想要的方向，由此我们对引发这种心态转变的原因和转变中的儿种情况进行研究.我们研究的是目前的学前教育专业中，该专业毕业生从开始寻找工作到找到工作的心态、想法的转变，并研究引起这些变化的因素，分析心态不断变化是否有利于更好就业，从而探讨应对措施,根据搜集到的近几年的就业数据和早教方向就业数据，分析就业现状.再结合问卷结果，讨论毕业生心态变化的过程。我们研究的就业心态是指毕业生在面对就业时每时每刻的想法、决定、选择等

8、心理动态，而部分毕业生在没有规划好确定的就业方向时，这些想法、选择是会发生变化的，在对各个岗位的接触中，他们对每个岗位的态度随时会发生变化，可能会因为想法变化而重新选择就业岗位，这种从开始择业到确定稔定岗位的过程中想法、选择不断发生变化的状态笔者称之为就业心态变化，甚至在上岗后这种变化还会发生.0早教事业不断发展，这样的情况下，学前教白专业的学生就业前景非常广阔，但是实际生活中也会发现他们在就业中会感到迷茫、想法会发生变化，可以称之为就业心态变化。通过研究这种变化，我们可以了解毕业生的内心、了解他们的想法，这有助于我们发现梢助他们自己建立合理稳定的就业心态的方法、有利于社会稳定发展。在研究中，

9、笔者先收集了互联网些相关的数据,再回收了自行设计的调查问卷数据,整理分析，通过访谈法、观察法等方法进行研究，希望得到关F学前教育专业毕业生就业心态变化的相关结论，包括原因、效果、引导方法等，从而生成这篇论文.二、学前教育专业毕业生就业现状分析（一）应届大学生就业现状分析众所周知，目前大学生就业难已经成为了普遍现象，很多大学生面临就业即失业的困境，那么就业越来越琲到底有哪些方面的原因呢？首先，根据教育部公布的数据,中国2017届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万（本、专），另方面.2017届大学毕业生毕业后就读研究生的人数约为21.43万,毕业半年后的就业人数约为434万人

10、.I对比前几年的数据，可以看出应届毕业生的数量一直在增加，但是经济大环境却不容乐观，2017年开始的世界性经济危机也渐渐影响到中国，很多公司都开始裁员，这对中国的劳动力市场很不友好，特别是大批的应届毕业生。其次，刚刚进入社会的毕业生们容易出现对自身定位过高的情况，表现为“好的岗位看不上自己，差的岗位自1.1.看不上”，这种不愿意从底层干起的心态也局限了这类毕业生的选择。（二）学前教育专业就业前景分析1 .政策环境全国教育事业发展统计公报，2014年中国幼儿园在园幼儿共计3894.7万，全国共有18万余所幼儿园。根据教育规划纲要确定的发展目标，到2020年毛入园率要从2009年的50.9%提得到

11、75%,根据2012年发展目标,推算未来五年的“增址”，至少还需要新建3万所左右的幼儿园，方能容纳扩招的适龄幼儿。以武庆市为例，根据延庆市6教师队伍建设中长期规划，2012年到2020年,将新增幼儿教师7万人。2由以上数据可见，国家磔来趣重:视学龄前儿童教育，大力推广幼儿园建设，争取让大部分孩子都能接受学前教育，未来几年内幼儿园数量只会不断增长，同时国家开放：胎，几年内的新生儿数量也会有波高增长，需要的幼儿园数量又是一个翻番，因此，就全国而言，幼儿教师缺口很大，就业形势很好。2 .能力要求随着民众素质的一代一代提高，家长对幼儿教师的能力要求也越来越高，不再局限丁“带孩子”,还是耍求教师能真正培

12、养孩子的各方面能力,由此，比较好的幼儿园招收教如时，不再只要求他们的技能如唱歌跳舞等，还对他们的理论能力、道德素养进行考核，更多希望新老师能够上好课、教好人。在对幼儿教师的要求不断增长的情况下，前几年比较热门的中职幼师已经不能适应社会的需要了，往往被较好的幼儿园拒之门外，而只能转向比较差、设施不齐全的幼儿园。现如今对幼儿教师的要求越来越高，要参加这方面的工作也需要本科文凭了，因此培养个学前教育人才的成本也高了很多，但是本科毕业的幼师就业情珏广阔，不像其他专业的本科生拿若大学文凭也很难找到好工作，哪怕不能进入幼儿园工作，现在的早教机构也越来越成为优渥的选择.3 .职业现状社会对幼儿教师群体能力素

13、质的要求不断提高导致这方面人才培养较难，一个学生要在三年内举提跳舞弹号唱歌画画，同时还要提升理论能力，要学会去了解学龄前儿童的心理活动，这是比较难的。这样锻炼出来的毕业生进入岗位后，还会发现工作基本很忙碌，但是福利乂很难让人满意，身边的很多同龄毕业生在就业前就早早出现了厌倦情绪。中国的学前教育事业处于转型起步状态，很多地方并不完美,需要现在从事这方而活动的人共同努力探索,但是未来发展空间很大，会出现很多机会，是一个前毋很好的行业,需要不断地投入人才、不断地探索，最后获利的会是整个社会.三、影响学前教育专业毕业生就业心态的因素（一）影响应届大学生就业选择的几个因素1 .高校毕业生数量的不断增加从

14、1999年开始，我国高等院校连年扩招，从80年代大学生难求到如今几乎遍地大学生的情况，一张本科文凭已经不再那么值钱，而更加转变为应聘必备的一张纸。也有人说,无论扩不扩招,每年的待业人数也摆在那里,因此，扩招和就业难并没有必然联系。但是,培养个大学生要投入的精力金钱和时间绝对不是个低学历的劳动力可以相比的，这么多年的投入下来，学生本身以及他的家庭都对他有很高的就业预期，而不会愿意再去做些比较底乂的工作.另一方面，不仅是毕业生的数量在增加，每年出生的人口数证也越来越多，较体面的岗位供应却并没有大幅度的增长，因此，虽然不能说就业难就是因为裔校毕业生数量的增加，但是趣来越多的应届生竞争趣来越少的优质岗

15、位的确使很多人觉得“就业难”。2 .人才培养与市场需求错位之前提到高等院校连年扩招导致大学生越来越多，同时一些需要操作的专业工人培养也越来越难招到人,很少有人愿意去接受这种培训然后成为一个线工人.而大学学到的大多数是理论知识，大多数在没有进入社会获得实践经验前只能“纸上谈兵”.更有甚者,很多专业热门到溢出，大量这类专业的毕业生出来发现周围都是和自己差不多的人才，耍在这种定围里突出很难，自然竞争更加难。越来越多的理论型本科毕业生和越来越少的专业技术工人与市场需求越来越脱节，大部分大学课程设置几乎只包含了理论课，然而没有实践经验和手工技术支掾的理论只是一盘散沙，这种理论里毕业生的过剩使他们中大部分

16、毕业就成为失业者，然而对技术能力的不重视乂导致很多专业技术工种缺人而断档，供需矛盾严重，人才结构失衡，加剧了“就业难”现状。3 .经济寒冬影响就业环境国际性经济危机波及中国，使本来就少的就业岗位也面临缩减，很多企业减少/岗位提供来保证自己捱过寒冬，但是需要岗位的待业人员却不会因此减少，反而可能更多，供需矛盾激化，就业现状越发艰难。4 .用人单位的不合理门槛很多单位筛选人才时设W.了一些具有歧视性的要求，包括对性别、年龄之类。学历要求已经是班基本的了，现在没有本科学历根本敲不动用人维位的门，但是即使是本科生也只是起步而已，很多甚至直接要求研究生学历，这也是越来越多学生“死读书”的原因，当然这也是面对巨大的应聘人流时可以理解的种筛选手段，有些单位的确需要素养较高的人才，但是很多单位明里暗里对性别进行了拦截，很多时候女性人才直接被拦在了门外.比如幼师招聘中，如果出现一个男性应聘者，会被用人单位当作香悖悖甚