2024年二十届三中全会微党课.docx
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1、2024年二十届三中全会微党课目录学习贯彻党的二十届三中全会精神党课:统筹推进教育科技人才体制机制一体改革1,I届.夕全7fi是t()f(1)!1IO党课:深化文化体制机制改革一-14党课:倘保党蛤终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心24党课:促进文明交流互签彰显中国共产党人开放包容的胸襟格局29届三中全会党深讲屑:全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力36二十届三中全会党课讲稿:坚持以人民为中心推进改革53二十届三中全会宣讲施:全面深化改革谱写中国式现代化崭新篇章-63学习投彻二十届三中全会精神专曲党课:牢牢把握全面深化改革的根本F1.的,持之以恒把二十届三中全会党课讲稿:改革脉搏与
2、人民向往同1共报一-84区委书记在区委办党支部学习活动上府党课(二十届三中全会精神)87三中全会党课讲稿:从三个关系解读二十届三中全会精神92二十届三中全会解读:人才自主培养机制造就离水平创新型人才队伍99党课讲稿:进一步全面深化改革为中国式现代化注入新动能深入学习领会党的二十届三中全会精神-107三中全会党课讲榴:学习三中全会12组改革热词背后的知识点122改革,也要坚持实事求是的思想路线和科学精神,尊重并遵循客观规律。否则,就会导致教育科技人才体制机制一体改革出现失误和挫折。只有尊重客观规律、弘扬科学精神,用实事求是的态度、正确的方法观察问题、解决问题,科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动
3、发展战略才能深入实施,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革才会成功,新型举国体制的优势才会得到体现,国家创新体系的整体效能才会提升。党的二十大报告指出:“万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物,才能把握事物发展规律。”统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,需要在方法论上坚持系统观念,运用系统思维、战略思维和全局思维,充分认识教育、科技、人才三者是客观联系的,不能刻板地将三个领域分开进行、分头改革。具体到落实层面,需要相关部门协同开展,在顶层设计和各种政策制度的构建维度上,统筹推进、一体布局和协同并进。三、深化教育综合改革,深化科技体制改革,深化人才
4、发展体制机制改革全面建设社会主义现代化国家,科技是关键,人才是基础,教育是根本。党的十八大以来,我国的教育、科技、人才事业发生了翻天覆地的变化。我国建成世界上规模最大的教育体系,各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平,高等教育毛入学率超过XX%,进入世界公认的普及化阶段。新增劳动力平均受教育年限超过XX年,接受高等教育的人口达到X.X亿,我国研发人员总量居世界首位。全社会研发经费支出居世界第二位,基础研究和原始创新不断加强,关键核心技术实现重大突破,创新主体和人才的活力进一步释放,我国成功进入创新型国家行列。但是对照加快建设教育强国、科技强国、人才强国的目标和人民群众的期望,还有一定距
5、离。决定提出要深化教育综合改革、深化科技体制改革、深化人才发展体制机制改革,指明了统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的三个重要方面。它们相辅相成,但各自的目标定位又有所侧里,体现了党中央对教育、科技、人才改革目标定位的总体思路。教育改革部分虽然没有直接提及“体制机制”改革,但决定在“构建支持全面创新体制机制”章节的开头段落就明确强调“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革”,意味着教育体制机制改革是其中的重要改革任务,是包含在教育综合改革之中的。决定对统筹推进教育科技人才体制机制体改革作出了详细部署。在深化教育综合改革方面,决定强调加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、
6、保障机制改革。紧扣培养担当民族狂兴重任的时代新性重塑、整体性重构,全面深化改革取得历史性伟大成就。当前和今后一个时期,是以中国式现代化全面推进强国建设、民族狂兴伟业的关键时期。中国之问、世界之问、人民之问、时代之间给我们提出的新考题比过去更复杂、更艰难。“实现新时代新征程的目标任务,要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力”。“推进中国式现代化,必须进一步全面深化改革开放,不断解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力。”着眼中心任务,用好重要法宝,习近平总书记对进一步全面深化改革作出战略部署。今年4月,习近平总书记主持召开中共中央政治局会议。会议强调:“全党必须自觉把改革摆在更加突出位置
7、,紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革。”今年5月,在企业和专家座谈会上,习近平总书记深刻指出,“进一步全面深化改革,要锚定完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化这个总目标,紧扣推进中国式现代化”。二、总目标一以贯之,主题十分明确。从党的十八大开始,中国特色社会主义进入新时代。我国发展处于新的历史方位,“改革开放到了一个新的重要关头”。发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出,发展方式依然粗放,城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大,社会矛盾明显增多,关系群众切身利益的问题较多,形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题突出,一些领域消极腐败现象易发多发“
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