八年级信息技术上册教学设计电子版.docx

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1、科目信息课题站点创建与首页制作授课教师郭雪阳教学目标(I)认识FmnIPagC软件窗口结构，比较与WOrd窗口的相同与不同点。2)了解站点与主页的概念，理解站点的意义，学会建立、删除站点。(3)掌握简单网页的新建方法，能够在网页中插入、排版文字，掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法，能够灵活应用“网页属性”对话框，设置.网页属性，如背毋、背景音乐等(4)掌握保存网页的方法，r解网页保存与普通文档保存的不同点.教学重点(1)认识HrontPage2(X)3窗口结构及主要菜单的功能。(2)掌握建立、删除网站的基本方法，网站的管理作用。(3)掌握荷单网页设计的基本方法，如文字、图片以及水平线的

2、插入与编辑等。(4)掌握设置网页属性的一般方法。教学难点(1)站点的作用和存储路径。(2)网页的保存。课前准备本课题教学共2课时本节教学为第课时教学流程1 .引入教师活动：以学生上网、浏览网页为切入口，提出问题。同学们非常喜欢上网，大家一般都登录哪些网站呢？(以此提问网站、网页和首页Q同学们喜欢上网浏览别人制作精美的网页、获取丰富的信息，是否想过自己制作网页供别人去浏览呢？如今网页制作的软件有很多，如：DrcamweaverFrontPage、东方网页王等。今天我们就来学习如何使用FrontPage来制作网页。学生活动：思考回答问题，明白以下几点。(I)网站包含多个网页，通过超级链接可以把不同

3、的页面链接起来.(2)网站的第一个页面称为主页，主页的文件名一般为indcx.htm或者defau1.t.htm,主页也是网页设计意图：由学生已掌握的知识入手，自然过渡，激发兴.趣，活跃气氛.2 .新授1)FrontPage启动与窗口的组成(与Office中的其他软件作比较，如Word,比较有什么不同点？)6种视图模式：“页面”、“文件夹”、“报表、“导航、超级链接和任务”，通过切换视图模式，可以有针对性地查看站点内容或网站结构.编辑区的4种工作模式：设计、拆分、代码和技览。设置水平线粗细为5磅。设置首页标题为：欢迎您来到。选择张淡雅图片，将其设置为首页背景图片。为首页加上背景音乐。学生示范，

4、讲解如何设置文字、图片、水平线以及网页属性等。教师强调：必须切换到“普通”窗口下编辑。网页背景图片的效果与要求。预览网页（分辨率）。（5）保存网页难点由教师深入讲解.学生认久听讲，按要求保存:自己的网页.3 .总结与评价（I）引导学生进行总结，提问本节课的重点知识，反馈学生相关知识的掌握情况。 2）教师与学生共同评价同学间相互检隹作业，推荐优秀作品，展示给全班同学，表扬完成情况好的同学与帮助他人的同学。学生总结，并继续完成自己的主页，完成的同学做老师的小助手，辅导需要帮助的同学。设计意图：加强总结反馈，鼓励学生互帮互助。科目信息课题制作网站一一表格布局网页授课教师郭雪阳设计意图：分乂教学，培养

5、学生模仿以及创新能力。 2）完成表格布局Fron1.Page中表格的插入和编辑与Word中的表格操作类似,教师无需讲解，引导学生进行知识迁移.任务2新建一个页面，用表格布局该网页，并在该网页中放入相应内容打开站点,新建网页，以“biaogehtm为文件名保存。按前面分析的要求插入一个表格。调整表格结构（主要是行列的插入、删除，雎元格的合并、拆分、调整大小等）。老师可安排操作熟练的同学进行演示. 3）充实网页页面内容任务3在表格中插入图片、输入文字建议：插入图片对象前，对图片做一定处理，例如选择风格统一的图片，调整图片大小至同一尺寸等。注意图片的保存。 4）调整表格属性，美化页面预览制作的网页，

6、修饰网页，让网页看起来更美观。任务4表格属性以及单元格属性的设置表格属性的设置，如去除网格线、设置表格背景色等.使用不同的颜色区分各板块，设置单元格属性。强调：学会利用右击后弹出的快捷菜单中的命令。学生根据白己的实际情况选择任务难度，可按教师具体要求修饰、调整表格，也可根据自己的意图修饰、调整表格。（表格边框的调整都需华提）设计意图：完成必须要求掌握的知识同时，给学生定的自主空间，鼓励他们去创新，而非一成不变的生硬模仿。 5）表格的嵌套有时为/制作出更加美观的网页，我们可以使用表格的嵌套来实现.任务5加入横向目录导航条，尝试使用表格嵌套的方法解决问题。学生动手制作网页。4 .总结与评价本节课我

7、们学习了在FrontPagc中插入表格、编辑表格以及表格嵌套的基本方法。请同学回答几个问题、并演示几个基本操作.展示表格页面制作完成的优秀作品，表扬完成任务的同学，对未完成的同学给予激励，鼓励他们利用课余时间继续完成0学生回答问题：1）表格在FrOntPage中起到了的作用：定位对象。（2）表格编辑的基本操作.关注课堂学生悌作达成率。板书设计课后反思科目信息课题网页中动态效果的制作授课教师郭雪阳教学目标(I)理解动态网页与网页动态效果的区别。教学重点滚动字幕、交互式按钮等动态效果的制作(2)掌握网页动态效果的制作。教学难点各种效果对象的属性设置本课题教学共1谡时本节教学为第一时I.引入老师打开

8、静态网页和加有动态效果的网页，请学生感受它们的不同。学生观察、比较两张网页，指出它们的不同点。师生共同分析网页，引入新课的学习。2.新授任务1滚动字幕的制作教师巡视，个别给予指导。学生完成任务后，展示作品，并演示操作。小结设置滚动字幕的关键点：文本的大小、字体、颜色等。表现方式。运动方向。背景色的设置。任务2交互式按钮的制作教师巡视，个别给予指导。学生展示作品，演示操作，小结制作交互式按钮的关键点：按钮文本的设置,.按钮的颜色、背荒色以及效果等。图片按钮.任务3网页中插入一个FIaSh动画教师巡视，个别给予指导。学生展示作品，演示操作，小结插入F1.ash动画的关键点：FIaSh显示窗口的大小

9、调整。预览模式下才能看到HaSh效果。插入F1.aSh后的网页保存。学生参照教材内容完成网页动态效果制作，并比较分析其他同学的作品，对照自己的作品加以完善。培养学生自主学习，发现问题的能力，师生共同分析问题并给予解决。3.总结与评价（1）学习过程评价，展示学生的作品，师生给予评价，激发他们更大的主动性与积极性。3 .情感目标：让学生在运用、学习、制作的过程中感受表单给网页带来的交互作用，了解珍稀动物保护知识。教学重点（I）表单元件的正确插入。（2）表单元件的属性设置。教学难点表单元件的属性设置,，根据实际需要正确运用表单元件。课前准冬让学生明确本课的教学目标；提供给学生一个本课题教学共I课时自

10、学的平台：给学生一个自我评价的空间。本节教学为第课时1 .引入让学生完成个珍稀动物保护知识小测试，反馈测试结果。使学生在实际应用中感受表单网页，了解珍稀动物保护知识.2 .新授敦I）通过分析刚才的珍稀动物保护小测试来介绍表单元件,讲解简单表单的制作。布置任务1：完成简单的个人信息的表单制作。老师巡视并及时指出学生操作过程中的问侬，学生完成任务1.并根据老师的学提示修改自己网页中存在的问题。由于学生第次接触，所以采用教师讲解的方式，目的是让学生掌握表单元件的正确插入。（2）反馈任务I中比较普遍的问题，学牛.认真思考老师的提问，积极回答问题。流布置任务2：在任务1的基础上完成个人信息调查的表单。学

11、生完成任务2.熟悉表单元件的属性设置，老师让个别学生进行演示，给优秀学生一个展示自我的空间。3）布置任务3,完成环保知识、个人爱好、网站意见和建议的表单制作。程学生根据老师给的文字，使用正确的表单元件，完成整个表堆网页的制作。老师演示学生作品，分析学生所运用的表单元件，讲解表单的提交。学生和老师一起分析作品，并枳极回答老师的问题，设计意图：表单的插入不雄，关键是如何正确地应用，在这儿给学生一个自我创作的空间“让学生了解表单元件的运用不是唯一的，/解表单的提交方式.）敦学目标1、熟悉F1.ASH制作中的关键性概念：元件：2、完成奥运五环的制作以及文字的制作；3、巩固F1.ASH制作中的重要动画形

12、式：运动渐变动画。教学重点奥运五环的制作学点ttM理解元件的概念课前准备本课题教学共1课时本节教学为第课时教学过程：、操作步骤1：1：打开FIaSh软件“开始”菜单“程序”F1.ashMX20042：元件的新建敦在菜单栏中插入一一新建元件，选择图形元件，并命名为Wh1,这里要制作奥运五环中的一个环，其他的四个通过强制粘贴完成方法：选择椭圆工具，并设附其线条颜色和填充颜色注意：线条颜色根据五环的颜色设践，填充颜色设置为“无”。另外还可以设置线条粗细3：元件的复制学第一个五环完成后，用选择工具将其选中，然后再次通过插入新建元件，命名为wh2,将身制的Wh1.粘贴其中，并根据奥运五环颜色改变它的线条

13、颜色1：用同样的方法完成其他三个圆环5：元件的新建（制作文字），命名为WZ选择文字工具，设置其大小，字体，颜色等后在元件中输入“心系奥运放飞梦流想”技巧：阴影文字的制作选中该文字，按住CTR1.的同时，拖动鼠标，将该文字庭制，并聘复制的文字换一颜色，利用方向键将文字微调，实现阴影效果。至此，元件制作完毕。二、操作步骤2：讲解元件的功能程三、操作步骤3：回到场景中1：五环的运动1）在图层1第一帧处,将五环Wh1.,wh2,wh3,wh4,wh5依次拖入场景中，并根据奥运五环的造型构件好，此时，五个环是五个独立的个体，将五环全部选中，通过修改一一组合，将其组合成一个统一的推体。2）在图层1的30帧

14、处，插入关键帧，并将五环移动至某位置（不同于第一帧）(3)构建动画，选中图层1第帧，设置动画中间为“形状”4)实现巩运五环从高处落下运动.2：文字的运动(1)新建图层2,在图层2第一帧处，将制作好的元件WZ拖入(2)在图层2的30帧处.插入一关键帧(3)在图层2第一帧处，将文字通过任意变形工具进行缩放，旋转(4)构建动画，选中图层1第一帧，设置动画中间为“形状”5)实现文字旋转出现在场景中。四、操作步骤4通过菜单栏中“控制”一一“播放”，观看效果实践：完成奥运五环以及文字的运动动画五、教学反思在上节课构建七巧板动画的基础上，引入元件的概念，制作奥运五环的动画。学生的完成情况较好，但是对于如何正确使用元件，如：何时何处使用元件，学生了解的还不是十分深刻，大部分只是在单纯的模仿教师的演示。板书设计课后反思在上节课构建七巧板动画的基础上，引入了元件的概念，制作了奥运五环的动画。学生的完成情况较好，但是对于如何正确使用元件，如：何时何处使用元件，学