天津市构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案.docx

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1、天津市构建优质均衡的基本公共教育服务体系实施方案为构建优质均衡的基本公共教育服务体系，加快推进基本公共服务均等化，根据中共中央办公厅国务院办公厅印发关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见，结合本市实际，制定本实施方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心，以公益普惠和优质均衡为基本方向，重点推进学校建设标准化、城乡教育一体化、师资配置均衡化、教育关爱制度化，加快缩小区域教育差距、区内城乡教育差距、校际办学质量差距、群体教育差距，高质量办好

2、人民满意的教育。到2027年，优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立，供给总量进一步扩大，供给结构进一步优化，均等化水平明显提高。到2035年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强市需要，全市义务教育均衡发展水平显著提升，全面实现区内义务教育优质均衡,适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务。二、主要任务（一）实施基础教育扩优提质工程1 .优化教育设施布局规划。各区根据城旗化发展形势和人口结构变动趋势，优化调整学校布局规划，构建区内跨学段学位资源共享和动态调节机制，实现学龄人口与教育资源的良好匹配。（牵头单位：市教委、各区人民政府：责任单位：市规划资源局、市住房城乡建设委

3、、市公安局）有农业的区结合实际，科学制定城乡学校布局规划，推进寄宿制学校建设，办好必要的乡村小规模学校，有效解决“城镇挤、乡村空”问题。（牵头单位：市教委、有农业的区人民政府；责任单位：市规划资源局、市住房城乡建设委）根据天津市教育设施布局规划和城镇社区公共服务设施规划设计标准,推进公共教育设施建设及校园周边交通环境提升。（牵头单位：市教委、各区人民政府；贪任单位：市规划资源局、市住房城乡建设委、市交通运输委、市公安局、市城市管理委）2 .建立义务教育学位供给机制。建立与常住人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制，按实际服务人口规模配置教育资源，保障足够建设用地。（奉头单位：市教委、各区人民

4、政府；贵任单位：市规划资源局、市住房城乡建设委、市公安局）严格落实新建住宅小区配建学校规定，确保同步规划、同步建设、同步移交、同步投入使用，切实解决人口集中流入区域学位资源紧张问题，应建未建的及时补建。（牵头单位：市教委、各区人民政府；责任单位：市规划资源局、市住房城乡建设委）各区以学龄人口变化为依据，建立健全学位预警机制，提早谋划，科学布局，合理稳定就学预期。（牵头单位：市教委、各区人民政府）3 .推进义务教育学校标准化建设。制定新时代天津市义务教育学校高质量发展指南，建立学校标准化建设台账，推动义务教育学校校舍建设、安全防范建设、教学仪器装备、数字化基础环境、学校班额、教师配备等办学条件达

5、到规定标准，切实改善学校教学生活和安全保障条件，加强校园文化环境建设。（牵头单位：市教委：责任单位：市规划资源局、市住房城乡建设委、市公安局、市人社局、市数据局、市财政局、天津市教育科学研究院、各区人民政府）建立学校办学条件跟踪督导和定期评估机制，督促各区切实补齐学校办学条件短板。（牵头单位：市教委：贪任单位：各区人民政府）鼓励、支持具备条件的学校结合实际需求，适当扩大教室学习活动空间和体育运动场地；鼓励具备条件的学校积极创设午休条件；督促指导各区制定学校食堂改造和启用计划，鼓励引导各区整合辖区内中小学校就餐需求和资源,通过建设集约化加工中心等模式为中小学校供餐。（牵头单位：市教委：责任单位：

6、各区人民政府）4 .推进城乡教育一体化发展。加强有农业的区区内城乡学校帮扶共同体接设，以城带乡、以强带弱，确保有农业的区区内乡村学校和相对薄弱学校都有城镇学校对口帮扶。（牵头单位：市教委；责任单位：市发展改革委、市财政局、市人社局、有农业的区人民政府）实施天津市农村学校办学条件提升五年行动，通过实施农村学校C级校舍加固改造项目、体育运动场地提升改造项目、信创信息科技教室提升改造项目和新时代乡村教师专业发展助力计划，持续改善农村学校办学条件。（牵头单位：市教委：贵任单位：市财政局、市住房城乡建设委、市工业和信息化局、市人社局、有关区人民政府）健全控辍保学长效机制，加强义务教育巩固情况年度监测，持

7、续提升义务教育巩固水平。（牵头单位：市教委；贵任单位：各区人民政府）5 .扩大优质教育资源覆盖面。持续推进基础教育优质资源辐射引领2.0工程。南开中学、天津一中、耀华中学、新华中学、实验中学、实验小学等学校与滨海新区、红桥区、河北区、河东区、东丽区、西青区、津南区、北辰区、宝抵区、武清区、静海区、宁河区、蓟州区合作办学，推动合作共建学校高位起步、优质发展；统筹中心城区与其他区域,和平区、河西区、南开区与河东区、红桥区、河北区结成区域教育发展共同体，建设区域优质教育高地；推进集团化、学区化办学，完善办学机制、健全运行体系，带动相对薄弱学校、农村学校和新建学校实现整体优质发展。（牵头单位：市教委；

8、责任单位：市发展改革委、市财政局、市人社局、各区人民政府）（二）实施教育数字化赋能工程6 .加强教育数字化基础环境建设。推动中小学数字校园建设和应用，规范职业院校数字校园建设，落实高等院校智慧校园建设标准，提升学校数字化基础建设、网络安全体系建设水平。（牵头单位：市教委；贵任单位：市数据局、天津市教育科学研究院、各区人民政府）建立国家中小学智慧教育平台天津分平台，推进“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”建设，加强网络学习空间常态化应用，支持建设符合国家安全可靠评测标准的教育网络空间。（牵头单位：市教委：责任单位：市数据局、天津市教育科学研究院、各区人民政府）7 .丰富优质数字化教育资源

9、。加强国家中小学智慧教育平台市级试点应用，促进信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学、课后服务、教师专业发展等方面的服务效能。（牵头单位：市教委；责任单位：市委网信办、市数据局、天津市教育科学研究除、各区人民政府）升级完善覆盖中小学各学段、各学科的基础教育精品课程资源库。（牵头单位：市教委：责任单位：市数据局、天津市教育科学研究院、各区人民政府）8 .提高师生信息化能力水平。强化人工智能、大数据等技术应用，着力提升师生数字化素养和能力。（牵头单位：市教委；贵任单位：市委网信办、市数据局、天津市教育科学研究院、各区人民政府）依托天津市基础教育网络教研平台，组建市、区、校三级网络研修共同体，建立

10、名师网络教研工作室，巩固中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训成果。（牵头单位：天津市教育科学研究院、市教委；责任单位：市数据局、各区人民政府）升级天津市中小学网络学习空间人人通系统，拓展智慧教育平台优质资源与学习空间的应用联通，促进学生个性化学习发展。（奉头单位：市教委；贵任单位：市数据局、天津市教育科学研究院、各区人民政府）（三）实施基础教育强师工程9 .加强师资队伍建设。各区在每年教师公开招聘前，根据实际情况，按照不低于国家和本市各学段编制标准，核定中小学教职工编制总量，合理优化各学段生师比，满足教师招聘补充需要。统筹盘活编制、岗位资源，按照配备标准配足思政、体育、美育、科学、心理

11、健康等教师。加强市、区、校三级学科骨干教师队伍建设，均衡配置骨干教师资源。不得从全国中西部地区、东北地区抢挖优秀校长和教师。（牵头单位：市教凄；黄任单位：各区人民政府）落实义务教育教师待遇保障长效机制和义务教育教师工资收入随当地公务员待遇调整联动机制，落实乡村教师增加绩效工资政策，对乡村教师可按照不超过现行绩效工资水平的10%增加绩效工资总量。（牵头单位：市教委；责任单位：市人社局、各区人民政府）10 .深化“区管校聘”改革。落实“区管校聘”政策，采取“管理团队+教师团队”交流形式，深化教师校长交流轮岗改革，交流教师占符合交流条件教师比例不低于20%,交流教师中骨干教师比例稳定在50%左右。（

12、牵头单位：市教4;贵任单位：各区人民政府）深化天津市中小学教师职称制度改革，城镇中小学教师申报高级教师，须有2年在薄弱学校或乡村学校等任教经历。将中小学教师到薄弱学校或乡村学校任职3年以上，作为选任中小学校长的优先条件。（牵头单位：市教委、市人社局；责任单位：各区人民政府）11 .加强教师培养培训。组织实施“未来教育家行动计划”、“特级教师训练营计划”、“中小学校长领导力提升计划”等师资培训项目，提升参训教师、校长的综合素养。聚焦新课程、新教材、新方法、新技术，积极选派骨干教师参加“国培计划”、开展中小学教师校长全员培训，推动完善市、区、校三级培训体系，提升培训针对性和实效性。（牵头单位：市教

13、委；责任单位：天津市教育科学研究院、各区人民政府）鼓励各区采用交流轮岗、集中教研、顶岗般炼、岗前培养等方式，安排新招聘教师到本区办学水平较高的中小学校培养、见习，并由培养单位出具考核意见。（牵头单位：市教委：责任单位：各区人民政府）（四）实施教育群体公平发展保障工程12 .推动义务教育免试就近入学。坚持义务教育免试就近入学和公办、民办学校同步招生，各区严格落实属地责任,进一步完善制度、规范程序、强化监督，切实保障适龄儿童接受义务教育的合法权益。（牵头单位：市教委、各区人民政府）以居住证为主要依据，将符合条件的居住证持有人随迁子女统筹安排在公办学校就读。（牵头单位：市教委、各区人民政府；责任单位

14、：市公安局、市人社局）深入推进特殊教育发展，加强义务教育阶段特殊教育学校建设和普通学校随班就读工作，推动建立布局合理、学段衔接、普职融通的高质量特殊教育体系。（牵头单位：市教委、各区人民政府；责任单位：市残联）13 .关爰特殊群体。坚持精准分析学情，全面建立学校学习困难学生帮扶制度，健全面向全体学生的个性化培养机制，优化人才培养环境。（牵头单位：市教委；贵任单位:各区人民政府）完善孤儿、事实无人抚养儿童、农村留守儿童、困境儿童精准摸排机制，加强教育保障和关爱保护。（牵头单位：市民政局：责任单位：市教委、各区人民政府）加大困难学生家庭救助，按照有关政策及时给予临时救助或纳入最低生活保障，支持困难

15、家庭子女完成学业。（牵头单位：市民政局；贵任单位：各区人民政府）加强困境学生安全教育，优化“维护青少年权益岗”创建，建立“青年普法志愿服务队”，推进12355青少年服务台转型升级，深化共青团与人大代表、政协委员面对面”活动，拓宽青少年利益诉求沟通解决渠道。（牵头单位：市教委；贵任单位：市公安局、市人民检察院、市高级人民法院、团市委、市关工委、市残联）14 .完善专门教育保障。研究制定进一步加强天津市专门教育工作若干举措。（牵头单位：市教委、市公安局、市司法局）深入开展“法治进校园”活动，推进人民法院、人民检察院、公安机关、司法行政部门推荐或者委派人员担任中小学法治副校长工作，组织人民法院、人民

16、检察院或其他政法机关干部、法律专家，到专门学校开展法治教育和依法治校等工作，加强青少年法治宣传教育，预防青少年犯罪。（牵头单位：市教委；贵任单位：市公安局、市人民检察院、市高级人民法院、市司法局、各区人民政府）（五）实施民族教育发展工程15 .支持对口支援民族地区教育发展。做好“组团式”援疆、援藏、援青、援甘教育人才选派工作，按需选派优秀管理干部和骨干教师赴对口支援民族地区支教，组织教学教研、国家通用语言文字专家赴对口支援民族地区送教送培，扎实做好对口支援民族地区教育系统管理干部和骨干教师来津培训及跟岗锻炼工作，促进民族地区师资队伍水平提升。（牵头单位：市教委；责任单位：市委组织部、各区人民政府）16 .开展铸牢中华民族共同体意识教育。完善铸牢中华民族共同体意识教育体系，设立铸牢中华民族共同体意识教育实践思政课重点实验室，加强全学科课程思政建设，做好中华民族大团结教材选用使用。（牵头单位：市教委；贵任单位：市委统战部、市委宣传部、市民族宗教委、天津市