管理学中的效应与定律.ppt
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1、 1鲶鱼效应 挪威人喜欢吃沙丁鱼,尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以挪威人喜欢吃沙丁鱼,尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力,绝大渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力,绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世,谜底才揭开。原来是船长在装满沙到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世,谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽
2、里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后,由于环境陌生,丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后,由于环境陌生,便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张,左冲右突,四处躲避,加速游动。这样沙便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张,左冲右突,四处躲避,加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了,沙丁鱼也就不会死了。这样一来,一条条沙丁鱼欢丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了,沙丁鱼也就不会死了。这样一来,一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。蹦乱跳地回到了渔港。 Catfish Effect 2 有激励效果的内部绩效制度 内部人员灵活的淘汰和晋升(轮岗) 内部工作创新(6Sigma运动),让工
3、作变得有趣 榜样树立哪些事情是鲶鱼?3罗森塔尔效应美国心理学家罗森塔尔考查某校,随意从每美国心理学家罗森塔尔考查某校,随意从每班抽班抽3 3名学生共名学生共1818人写在一张表格上,交给人写在一张表格上,交给校长,极为认真地说:校长,极为认真地说:“这这1818名学生经过科名学生经过科学测定全都是智商型人才。学测定全都是智商型人才。”事过半年,罗事过半年,罗氏又来到该校,发现这氏又来到该校,发现这1818名学生的确超过一名学生的确超过一般,长进很大,再后来这般,长进很大,再后来这1818人全都在不同的人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。这一效应就是期岗位上干出了非凡的成绩。这一效应就是期望心
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