优秀班集体事迹材料.docx

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1、标签:标题1篇一：优秀班集体先进事迹材料优秀班集体先进事迹材料九年级(3)班在学校领呼及该班师生的一同努力下,我班在各地方都取得了优秀的成果,一样受到社会.家长和学校的好评.目前.我班己形成了学风浓.班风纯.纪律好的良好局面.通过申报.考评和学校的举荐评议我班被评为先进班集体.并举荐参泮市级&quo:先进班集体":.下面我就该班班级管理状况作一介绍：一、转变班主任角色,大胆放手让学生自我管理.新班级.新思路.新管理,在我按任本班之前.我又学习和探讨了一线优秀班主任的事迹和一些闻名教化家的工作阅历,在班级管理地方收益延浅.因此.面对一个新的班级.我主动转变角色,大胆放手让学生实施自我管理

2、,突出学生的自主,独立,实施师生全面,全过程的班级管理.班级支配由班委制订,班级工作由班委主持,班级冲突由班干部自己妥当解决.而我则更多地成为学生心理成长的举发,学生活动的参与者和班缎成长的引导者.班级建立之初,班委成员全部实施自由竞选.因此,学生干部的主动性很高,但对班主任的依靠性很生,解诀问时的实力不够.某些地方还只能充当老加的传话简.于是我利用特地的时间,开展班委培训.同时让班委全体成员集体探讨.明确各自的职比.义务,调动他们的主子酸道识和货地意识.特殊强调班委应具备以下几种实力:第一,每位班委领悟职比明确支配.及1I：作部署;其次,主动主动协调冲突.具的解决问题的实力;第三.刚好发觉问

3、题.刚好反馈处理看法.这样,羟过一段时间的训练,班委独立工作实力和创建实力都有了很大进步.严格班级管理制度,健全支部,班委组织机构&quo1.：没有规则不能成方B1.1.&quo1.:.一个班集体假如没有一套完警的班级制度来管齐.就不行能行强大的凝合力.班委同学多次聚集一堂,一同探讨班级建设支配.发扬民主精神.询动广强同学的主动性,让大家一起参与到班级的建设当中期徼不仅制定了班级管埋制度和团员公约,强调纪律的正要性.同时.结合我校.我班的现实状况还制定了切实可行的学生思想表现测评方法,对学生的各类表现实施跳化打分.除了有&quM扣分&quo1.:条款.还特殊增加了&quo1.：表扬&qu”:加

4、分部分.这对激励同学的主动上进.形成你追我赴的班级玩闹起到J主动作用.另外还健全有详细的班会制度,每周班会课,除了老师的必要交代,大都由学生自我总结,组织严密有序.这一系列制收的建立为班级其他工作的开展供应了先决条件.我班羟过一段时间的集体生活.在班级管理地方渐渐创立了自己的特色和方法.各班M干部各司其叫团结办作.贵任到位.流淌红旗的评比.年年名列学校个年级的茅.班级管理工作得到了学校和卜.级部门的确定.须要特殊说明的是,综合测评是班级对学生保合素养开展吊化评定的标准,我班依据同学们学习.劳动.课外文体活动等各地方的辔与和获奖状况.开展地化评定.并以此作为学生的各类嘉奖和评优依据.的确做到公允

5、,公开.公正.使班级建设更趋制度化网范化,也避开了以前的班主任一人说了W,深受学生的炊迎.三、朴实深厚的班风,学风时于一个班架体来说.班风是班级的灵魂.班风是班级建设的核心,是引领班段前进的旗帜.":班风正才能学风正.学风正才能成果好&quo(:.我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位,严格遵照校规开展管理,督促同学In作好各项常规工作.全班同学基本树立了踏实仔细的学习看法和生活看法,以学会生存,学会救人,学会学习,学会办也学会健体为目的.一同背造纯正的班级风气和良好的班段匏困.增加了同学们的班级骄傲感.集体荣誉感,形成了排搏进取的团队精神.并激.励着同学们不断向前进.形成r-股强大

6、的班级被合力.回首过去,成果是漂亮的光环，放眼将来,任重道远.雄关漫道真如帙,而今迈步从头越-再辉煌的只能代去过去，信任九三班将接着Ia世而运，问新潮，纳新声，主动而又沉冲地学习他人而又不失自我地迈开新步伐。“苟日新,日日新，又日新”，信任这株绿他中的红蕊将会长得更做人.篇二：优秀密集体本迹材料优秀班级先进货迹材料我们班是一个拥有28名成员的班集体。在这个暧利的大家庭中，每个人都在发生自己的潜能.提高自身的索养,为这个集体增光添彩.一、树立良好的班风学风良好的班风是班级顺当开展工作、健康发展的前提.一个班集体要想有凝合力，首先必须加强团结,营造一种健康向上的班级匏困，因此我们提出“班级是我家，

7、建设推大家”的观念，就是要靠佻体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同物.增加同学们的集体柒香感,班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝合力.一个班级的班风建设好了,才会有深厚的学风,营造一个良好的学习氛的，让大家在这个学习气纸浓俄的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在姆一次考试中，我们班的平均分都居前列深受老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级停到郭做！忧秀的学生更奋效，中簪学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断诳步，二、培育优秀班干部班集体是每个学生学习成长的摇篮.一个主动向I:的凝合力强的良好的班集体的形成.需

8、要多方面的因素,我中班干部的培育和运用他一个关迸的因索.这也是我在很多年的班主任工作中的深刻体会，因此,我在班干部培行和班集体形成有以下做法.1.细心选拔.班干部事实上是班主任的助手,班级管理抵得好不好.在很大程度上离不开班干部的帮助.因而，对班干部的人选，必需仔细对待，绝不能顾及情面，H1.意指派班干部，要做到“心中有数”0因此，我短接一个新班，对班干部的人选，要能在伤、智、体、美、劳诸方面加格要求自己，在同学中有确定或信，能独立思索,对工作责任心强,既能团结同学,乂能大胆管理在同学中有确定号召力和组线力的同学选拔到班干部队伍中去，依据学生各自的特点、特长I予相应的职况和任务，让他们尽早与全

9、班同学融为一体,主动大胆、热忱地开展工作,早H形成良好的班集体.2、悉心培育.一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培百，只有通过班主任的细心培养，班干部的工作实力、群众械信、榜样作用才会不断增加，在工作中，我大多是向班干部传授工作方法,即教给处理问起的方法,又培育严漫、务实的工作作风.让班干部树立工作信念，路受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟，班干部要很好的管理好班级，再一个重要的环节就是建立.威信成为典型.树立班干部威信陶从多处下手要教化他们亲密联系同学,同等待人.学会关切同学,为同学极务.要建立起互信任任、相互敬曳的和谐班集体，3、大胆运用，班干部的成长离不开班级管理这块沃土

10、.我在实际工作中，放手大胆运用班干部，让他们在班级管理的工作实践中进行摔打、熬炼,使他们成才,一旦班干部逐步成熟,良好的班集体也就逐步形成，这时，作为班主任来讲,工作压力也就有所减轻，有更多的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走，但是，只要多想点子、多找方法，良好班集体的形成也是指日可待的.三、田总班次文化建设很多工作精彩的班主任，不理发觉一个共同点：都特别留意班级文化隹设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一.邓么什么是班级文化呢？班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝者班级目标迈进过程中所创建的物质财宝和精神财宝的总和,加强班级文化建设,努力营造主动、健康向上的班级文化狙围

11、.已成为我们提高班级管理水平和促IS学生发展的一个流要举措,一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的奥陶。1、创设班级文化的氛困日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了很多人生的哲理，并且刚好总结过去的阅历教训,为各项工作供应了源源不断的动力：而班级日志为我们的班级文化增加光彩，通过对班线FI常生活趣步的记录，【可学们更加相互理解和团结。教室里的板报上展示学牛的绘而、书法作品、优秀的作业、精致的小报，名人格宫等，学生出身于关的环境中，不知不觉，自然而然地受到关的强阳和比迪.也是利用班级文化犯困去浸涧学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念，班主任是一个班集体

12、的领头雁，他的特性、实力、学问层面、工作作风、教学热忱无不影响班级文化的建设质量,因而要创住行特色的班级文化，班主任必御具在多方面的素养，一个具备多方面素养的班主任，住立起班级文化既会得心应手.又会生动活泼丰亩多彩.充溢朝气的班级文化狙国.能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情憬得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。2、确立班级目标，向目标攀登班级目标包括学A1.、纪律、道德、班风等目标,一个擅长抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训.班训I就是班级管理的总目标.如以“团结、进取、勤学、乐思”作为班训，就要指引全班同学刻苦努力，向更海、更远的目标冲刹；如以“团结、互助、勤奋、向上”作

13、为班训，就会形成具有活力,又有凝合的班集体.这些目标都可以用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位祝，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上.3、细心装饰教室，营造主动向上的翻围,教室是学生学习的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不行缺少的虫要环节.如在救室的两边张贴名人名言，激励学生求知:办鬼板报一展学拄之长,增设读书一角,营造读书翻围.教室正前方的大黑板上，留一片“文坛闲逛”，一首小诗，一句名古，也将帝给学生思想、文学等方面的陶冶，日枳月累，受益无穷。我在教室左1还设立“文化长廊”,学生在这可以充分展示其才能.使其作为班级面对学校的个窗1.无论你有多么苦恼，K么乏累，只要一走进这样的

14、教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么.四、开展工多彩的班队活动陆着新课程改革的不断深化，班队活动也自主、开放、主动、实在。我几年来开展班队活动有如下做法.（一）人人参与制定现队支汛,培育自办法识.班队活动是学生培育创新精神、实践实力以及良好品第的主要集道。苏霍姆林斯艇曾经提出要让儿童“充分表现自己”,取得“某种完备的高度工因此班主任应变更以往单方制定班队支配为让学生参与班队制定支能的做法.这样就为学生充分衣现自己创建了一个很好的自主实践机会。活动的主体是学生，开展活动应当说是学生自己的事。因此，班主任应当充当好引导者的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与班队

15、工作支能的制定.从日常生活中找寻主题.然后由班主任与学生一起商讨探讨正式确定本学期的活动主题。在商讨的过程中，学生的主动性很高，自办法识特别强.个个畅所欲吉，体现出主子就的精神.在制定支曰的整个过程中，学生的自主性得到了充分的发挥由于活动的支配和主题是学生共同参与商讨制定的,所以在实旗过程中也很啾当.而且教化效果也比以前好.（二）自己支配活动内容，体会自主乐趣!，形式多样的少先队活动是学校实施索养教化的有效途径。21世纪要求学校培育的人具有很强的创建性和自主性.怎样才能让学生有创建性和自主性呢？自主是创建性活动成败的关键，更是少先队员剧烈的恨里。所以支配制定后，要接希让学生自己支配好每次班队课

16、的活动内容.老师只作必要的引导.一年来,我班在班长程雯的带动下.在全体同学的共同努力下，我In班在每次全校综合成果测评中都居前列，在上学期实行的期末质量检测中,我班在枣庄钠同年级成果名列前茅，深受领导和老师们的好评。本班在各级领导和老师的关切支持下,在全体同学同心同馈，在班干的影响和带动下,同学们关切班集体，把班被当成大家庭，团结友爱,严谋勤奋，28名同学一颗心，我信任在我们师生的共同努力下,我In班必将会走向更绚丽美妙的明天篇二：先进班集体申报材料（完整版）先进班集体申报材料分院：经济技术分院年级：2009徼专业：会计电究化班级：8班2011年”月IrI目录班级简介3二.班委建设4三.思想建设5