优秀班主任培训心得体会优质范文5篇.docx

《优秀班主任培训心得体会优质范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀班主任培训心得体会优质范文5篇.docx（18页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、优秀班主任培训心得体会优质范文5篇以师为朋，镌高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。今口我为大家带来的是优秀班主任培训心得体会优质范文。供大家阅读参考。优秀班主任培训心得体会优质范文一我参与了黔东南州20某某素养提升工程培训学习。我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教化教学理念的讲座，还是走进课堂，听优秀老师给我们展示的常规课自始至终，我都在努力地学习，力争做到不率负学校领导的期望。在学习过程中我慢慢地相识到了自己的贫乏与稚嫩，学习乂慢慢地使我变得充溢与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火高校的撞击与迸发，整个培训的过程就似乎是一次的过程，给

2、了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”,给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我们听到了教化界的专家、学者对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处,我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的老师能适应现代教化的开展，怎样做一名优秀的老师。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严连勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理如何做几年来

3、的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑I在教学过程中，无论是教化教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是平凡的老师，没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索此刻所面临的挑战与机遇，更谨慎地思索将来的路如何去走。在那里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。老师根本素养方面：一、老师务必多读书、丰富F1.己的学问、提高H己的修养原来一向感觉自己是一名语文老师。所以总是很放松自己。但是在我听完讲座之后，让我深有感受。我们的老师须要的不仅仅仅是书本上的专业学问、更须要的是渊博的学问、教化的才智，我们要

4、变更的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让F1.己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生。就务必提高H己的个人素养。有一句话讲的特别好。“什么是教化教化首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教化不是真正的教化，造就对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克制成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有完备的生活，获得走向华来的潜力）”教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思索，我们在应对学生的时候过多的关注的使学生的成果，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，假如我们能让学生感受到他这天的努力就是明天获得完备生活的潜力，拥有华蜜的潜力，那学生就会更多的发挥他们

5、自动自觉的一面;一个素养好的老师，讲课在差也差不到哪去。一个素养差的老师，讲课在好也好不到哪去我对这句话是特别的同意的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习爱好。只有提高了自己的文学修养，才能讲诞生动的一课。听到了教授的报告，才明白如何成为一名优秀的老师。首先的一点是务必要多读书，读好书。不但这样他们都同时读了很多课外的读物来丰富自己的学问。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的老师。二、尝试多种教学方法，变更课堂，缔造多彩课堂.老师就务必在各个方面提高自己.尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一.而是要有多种多样的课堂方式.只有

6、形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.让学生宠爱上课，从而在各个方面提高自己的水平.在讲座中说：一堂课下来，老师必须要明白在教学生什么，学生开展了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无变更这就要求我们老师在备课的时候确定不仅仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否开展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学，我们的教学要接受更多的学习方法、教学方法，那里说的方法也不仅仅仅是单纯外表好处的活泼，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推动感的课堂，老师不仅仅仅准备给学生什么样的挑战，好要看学生能提升什么，突破什么我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还就应在科学的理念

7、指导下改革教学方法的.老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满足我们新一代的学生了.所以作为当代的老师不能只满足目前的状态.就应从今刻起先学会适应社会、适应学生。所以了就应改在科学的理念指导下，变更教学方方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会。此刻要多学习。三、转变老师主角。“学生是学习和开展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，用心倡议自主、合作、探究的学习方式，为学生全面开展和终身开展奠定根底。新课程将变更老师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，用心倡议学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实

8、现FI我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂,把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下F1.己的主角地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的课堂气氛，在这种简洁的气氛里真正地引导学生们用心、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，用心地表现自我。四、老师要理解孩子、敬重孩子，要有高校立场。孩子是个独立人格的人，他自己的爱好、爱好

9、、要求、愿望。老师要敬重孩子，同等地对待孩子。才智的老师要把自己当成学生，把学生当成自己，把学生当成学生，要布.高校立场。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用协商的口吻提出引荐。如我认为你这样做比拟好，并让孩子明臼这样做的理由和好处,这时孩子会FI觉地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相识四周世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量全部的孩子，应给于他们更多的独立和FI由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。五、老师要学会终身学习。新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续开展。学习不仅仅仅

10、只专业方面，要扩大到各个领域,不断的提升自身的修养和素养。首先务必树立终身学习的意识，把不断学习作为H身开展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富F1.身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，透过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新开展动态，留意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。最终，我们还要做一个华蜜快乐的人。你会找寻华蜜吗关于

11、让F1.己华蜜的工作看。怎样才能华蜜起来呢这是很多老师，尤其是应对竞争压力、人际关系压力的老师群体，怎样样才能华蜜起来呢。首先要弄清晰，华贾要靠谁来给，是别人，还是自己。外在条件对华索是否重要呢答更是确定的，当然重要，每个老师都期望H己得到别人的认可，都期望自己的辛苦努力能够得到高回报，都期望自己的境遇特别好，所以我们都在努力的变更着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往变更起来很不简洁，所以应对短时间内我们无法变更的外界条件，我们就应接受的看法是，现实的从自己能够影响的活动中缔造华蜜、体验华蜜、享受华蜜。只要老师是一个华蜜并快乐着的人，才会让学生感受到华蜜并快乐，我们的社会

12、须要的也是造就出更多的华索并快乐的人。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感慨于他们思维的迅捷，语言的幽默饱满，独特的教化视角，高校乐观的人生观，丰富的教化经验把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。优秀班主任培训心得体会优质范文二班主任的开展也是一个特殊重要而紧迫的问题。所以我们有必要谨慎学习并进展正规的班主任培训，对于确定班主任的专业化地位,加强班主任队伍的专业化建立具有特别重要的意义。通过多种途径,接受有效方式，提高班主任的专业素养，促进班主任的专业开展。通过学习清晰的相识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像心理学教授葛操博士讲的：学生的心理安康与班主任的角色

13、有着亲近的联系。要加强学生的心理安康教化，造就学生坚忍不拔的意志，艰辛奋斗的精神，增加青少年适应社会生活的实力，都须要班主任老加造就按部就班。”平常在教学中不断的因事因人进展灌输，进展教化。让我们真正相识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的学问外，还要教会学生怎样做人。即我们常常说的教书育人。参照自己平常所作的班主任工作，感受颇多。以下是我个人在学习后的一点体会。一、班主任要做班级建立的主导者。班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进展思想教化,一个班集体假如长期缺乏思想教化就会如一盘散沙，没有凝合力，学生没有集体荣誉感，没有进取心，局部学生的坏习惯还会影响四

14、周学生，导致班级不断的出现一些让班主任头疼的事，班主任首先要营造一个良好的学习气氛，终归学习是学生到学校的主要目的，班主任应当时常嘉奖学习好的学生，鼓舞有上进心的学生，帮助后进生，使班上的全部学生都把学习放在首要位置，激发学生学习踊跃性，鼓舞学生多读课外除拓展学问面。同时要对学生进展必要的思想品德教化，使学生学会敬重，学会感恩，学会珍惜，幸免出现一些学习好、品德差的孩子，力求每个孩子在智育和德育上得到应有的开展，成为合格的人材，班主任的这些工作必需有的逐步实施，接受一些活动使这些思想渗透到班集体中，不要等到学生出现问题了再去教化、去补救，那样班主任的工作就会显得很被动，班主任要把思想教化的主动

15、权放在自己手中。二、班主任要会爱每一个学生。没有爱就没有教化，列夫托尔斯泰认为：假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不酷爱教化事业又不酷爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完备的老师爱学生是老师的职责，又是我们从事教化工作的前提。班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上表达的最为突出。只有真心地去爱每个学生，才会换来学生对老师的爱的回报。这个回报不仅是学生爱老师，而且是唤起学生对学习的、对生活的爱，以及使学生学会如何爱他人。在与学生的相处过程中，既要把他们当学生，更要把他们当挚友。我教化学

16、生的宗旨是：首先要学会做人，学习再好假如品质不好，称不上是好学生;学习好品德好才是好学生。那些根底差的同学，假如学习尽力了，即使学习不怎么好，只要品德好，也是好学生。众所周知，爱优等生是很简洁做到的事情，而真正去爱后进生却并不是每个人都能做好的。作为班主任，在班级管理中，我们应努力将自己的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我们要细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温煦和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸取这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克制F1.身不良的行为习惯。就说我们班的张亚楠吧，因为根底差，再加上父母的文化素养不高，无法辅导他，父亲又常年在外打工，长期不在家，所以他常常无人管教。他很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我有时也真必气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机当着他的