六年下册健康教育教案.docx

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1、教学内容10、“好挚友”,别烦我教学目标1、通过本课学习使学生相识到女性青春发育从童年到成年过渡阶段是生殖器官起先发育到成熟阶段。2、让学生了解并接受这些正常的改变。驾驭青春期的卫生保健措施。教学重点驾驭青春前期的生理改变。教学难点如何正确对待青春前期的生理改变。教学环节教学方法及学生活动设计特性调整一、导语：同学们，人在成长过程中是不断改变的，其中最重要的是青春期的生理。我们就了解有关这方面的学问。二、起思站月经来潮有部分女孩会出现一系列症状，如乏力、烦躁、愁闷、嗜睡，挟至无缘由的哭泣或大怒。严峻者不情愿理睬父母及挚友，孤僻到卧床不起.常伴有乳房胀痛、小腹胀感、便秘.还有的人在经前上3天有浮

2、肿，尤其是晨起手指发胀，下午则下肢肿胀另有些人在经前还有留意力不集中、健忘、推断有困难、行动不协调、头痛、感觉不舒适等等症状.这些症状待月经来潮后随之消逝以上这些症状并不是同时出现在个人身上，般是个人出现其中1-2种。这种种症状被称为“经前期惊慌综合症”。那么，青春期女孩如何度过这个担心的阶段呢？1、平常生活规律，受气留意休息，饮食清淡。2、阅读相关书籍，消退惊慌心情，减轻身体不适。3、留意经期卫生，卫生纸、卫生巾要长更换,保持会阴清洁。4、景气苗意防手脚，肚腹着凉，少吃冷饮。5、腹痛可尝试糖水，和热汤或用热水袋敷，严峻时还可服用少量止痛药。四、乐中学1、什么是月经?2、月经次持续多长时间？3

3、、是什么缘由使月经来潮？教学反思教学内容11、我的心思你别猜教学目标让学生理解什么是友情,什么是爱情，如何正确区分两者之间的区分及从友情发展到早恋的大致过程，在此基础上，能加强友情、杜绝早恋。教学垂点青春期身体改变及青春期心理卫生教学难点青春期身体改变及青春期心理卫生教学环节教学方法及学生活动设计特性调整一、青春期特点1、独立意识增加在这时期的每个同学都要处理好及父母、长辈、老师之间的关系，要多听父母老师的看法，我们既不要盲从，也不要任性，要逐步的从依靠父母的状况下走向独立。2,自尊心日益增加这是对自己的一种确定的看法，是自己努力进去，不甘落后的情感体脸，也应当说是主动的。自尊心太强，固执己见

4、简洁得不到同学的理解，受到孤立、指责。自傲过分，也可能产生及他人、社会对立的对立以及孤独。要想得到别人的敬重，首先要敬重别人，主动关切、帮助别人，用自己的满腔热忱和真诚去够得别人的信任和敬重。千万别任性、自傲、固执。3、富于幻想青春期的幻想，及童年时代的幻想最显著的区分是及志向更接近。幻想是种主动的心理，有r这种心理，往往会留意自己某一的实力培育，把幻想作为志向，并为之努力。有的很多美妙的幻想符合现实志向的例子。4、性心理的萌发随着年龄的增长，我们渐渐变得成熟起来，比如在男同学方面表现为身体肌肉趋向牢固有力，骨骼变硬，身高快速增长，以及噪音变粗而浑厚，喉结突出，出现胡须，其次性征发育：女同学身

5、体起先发育，皮肤变的有光泽，其次性征同样起先发育。这些都会引起性意识觉醐，在加上电视、小说以及现实生活的影响，会对两性格别有更深的相识。全部这些都是人生心理发展的必定，是特别正常的。同学们不必感到关怯、困惑。但是现在处在青春期的你们不必过多关注，同学之间要坦诚、友好，这样才能很好的相处。同学之间要互帮互助，不仅可以促进学习，还可以建立深厚的友情。教学环节教学方法及学生活动设计特性调整除了上面的以外，青春期的心理特点还有心情简洁波动、爱好广泛、求知欲强、喜爱交挚友等。驾驭了这些特点，我们要充分发挥主动主动的方面，克服消极的方面，保持青春期心理健康二、青春期常见心理行为问题逆反心理人际交往障碍考试

6、惊慌综合征自卑感嫉妒心理愁闷心情攻击行为网络成施误入不良团伙逃学三、缓解心理压力的方法策略向他人倾诉，寻求帮助转移留意力，如：听音乐、打打球等在适当场合宣泄,如：放声歌颂等记日记去郊外春游这节课我们知道了吉春期的生理改变及心理改变。同学们的视察、思索、探讨都很好，尤其是表演小品的同学更为精彩。青春期会有很多怀疑或诱惑，你怎样把握好青春期呢？我建议同学们要及家长、老师、好挚友刚好沟通；我把这几句话送给你们：假如你想年受益，你就种花；假如你想十年受益，你就种树：假如你想终生受益，你就种志向。思教学内容第四单元疾病及预防12、“红色”元素一铁教学目标1、让学生相识血液循环系统，知道它的作用。2、驾驭

7、出血的护理和贫血的预防。教学垂点驾驭出血的护理和贫血的预防。教学难点血液循环的学问教学环节教学方法及学生活动设计特性调整特别告白：你知道你的体内含有多少铁吗？大约是个小铁钉的重量（约4g）。其实70%的铁，主要分布在血液红细胞的血红蛋白分子中。另外30%储存在肝脏,脾脏骨髓中。二、看一看铁，是生成血液中血红蛋白的重要原料，而血红蛋白则是血液中氧气的“运输大队长”，负货运输氧气并解除二毓化碳。化验员阿姨做r个试验：从人体里抽出试管血，加入少量防止血凝的物质，过一段时间，试管里的血液就分为上卜两层，上层是淡黄色的半透亮的液体，这就是血浆，它的主要成分是水。下层是深红色的，这是红细胞，占血液总量的4

8、5%化验员阿姨说：血细胞里有一种含铁的红色蛋白质，叫血红蛋白，血的红色，就是红细胞里的血红蛋白的颜色。红细胞在身体里的作用可大了，我们吸进的氧气，就是由它带到全身各处的。假如血液里的红细胞过少，我们就会贫血，身体就会不舒适。所以，医生叮嘱要多吃些含铁、含蛋白质的食物，像肉、蛋、菠菜等。三、乐中学你每天吃的食物中哪些含有“铁”呢？小钊说：“4g铁简洁补，我们吃点碾碎的铁粉不就解决了吗？”请两个同学分别扮演洁度贫血和重度贫血者，大家评论他们演得是否像。作业：贫血的预防教学反思教学内容13、预防病毒性肝炎教I1、使学生了解病毒性肝炎的症状。2,了解病毒性肝炎传染途径和预防措施。R标教学重点驾驭病毒性

9、肝炎的症状和预防措施教学难点驾驭病态性肝炎的传染途径教学环节教学方法及学生活动设计特性调整一、才智窗1、导百：一提到肝炎，人们立刻想到了毁灭、死亡、恐惊特殊是病毒性肝炎的确是一种特别严峻的疾病！迄今为止，尚未研制出可以预防的疫苗，尚未找到可以彻底治愈的药物。而且不分种族和年龄大小，任何人都可能感染上病毒性病毒。但我们也不必自目的惊慌，病毒性肝炎是可以预防的。现在我们先来相识一下它吧！2、老师介绍有关病毒性肝炎的学问。提示青少年也要提高警惕，预防病毒性肝炎。二、活动台请在下面的各种说法中找出传肝炎病毒的途径，在后面画对号。(出示幻灯)1、和肝炎病患者共同进辍。()2、和肝炎病患者握手、礼节性亲吻

10、。()3、和肝炎病患者共同运用办公用品。()4、和肝炎病患者一起游泳。()5、和肝炎病患者运用同一个马桶。()6、和肝炎病患者运用同个注射器或针头。()7,被肝炎病的喷嚏溅到。()8、为肝炎病患者包扎伤口时遇到J自己的伤口。()三、快乐博士1、介绍比偶那个毒性肝炎病的传染途径：2、你的家人或者同学的门开炎怎么办？小贴土预防肝炎病应留意什么？我省位教化界人士说，“乙肝”问题不仅涉及上学问题，也涉及就业问题。目前，整个社会对“乙肝病毒携带者”及乙肝患者有各种不同的看法，即视现象也时有发生。教化部为维护“乙肝病毒携带者”上学的权利，避开高校招生中的乙肝卑.视问题，及卫生部、中国残疾人联合会联合卜发了

11、一般高等学校招生体检工教学环节教学方法及学生活动设计特性调整作指导看法瓦对“乙肝病毒携带者”的录用及专业选择做r相应的规定。目前我国的相关政策中，没有明确指出“乙肝病毒携带者”患儿能否入读幼儿园及接受义务教化，而，义务教化法中规定，任何孩子都具有接受教化的权利。目前我国乙肝病毒携带者己超过1.2亿人，他们就学、就业的权利应当得到保障.“从2006年起先，广州起先会试让“乙肝病毒携带者”幼儿入托，和其他正常孩子一样接受教化，且至今尚未接到因此发生传染的报道。避开不必要的输血和注射。运用经肝炎病病毒抗体检测血液和血液制品。肝炎病威逼着每一个人和每一个家庭，预防肝炎病是全社会的责任。思教学内容14、

12、远离肺结核教学目标通过学习，使学生了解“肺结核”危害。教学重点了解“肺结核”的危害，刚好治疗.教学难点如何预防“肺结核”。教学环节教学方法及学生活动设计特性调整一、导入出示幻灯，观看红楼梦图中的像玉的照片。给学生以直观的印象。1、提问：什么是“樗病”?2,跨病是个中医的名词。西医认为是肺结核。二者通用。它是由结核杆菌侵染肺部的一种较固执的慢性感染性疾病。其症状有：病人初有微咳嗽或咳痰，或有四肢结节性红斑。部份病人表现为脚痛，咯血。常见的全身症状有精神不适，精神萎靡，易倦乏力，性情烦躁，心悸，食欲减退，体重减轻，盗汗，不规则低烧，两颗潮红，妇女月经不调.也有的无明显症状，仅在胸部线检查中才被发觉

13、的。在慢性病程中，病情恶化，可有高热畏寒，紫维气促，肺萎缩,肺气肿，渗出性胸膜炎,胸膜增厚等。中医治疗是全身治疗。二、才智窗出示数据统计，现在全世界有结核病人2000万，每年的结核病人约800万1000万人。有200万300万人死于结核病。所以，一旦发觉患上肺结核病，就要刚好治疗，同时我们更应当重视主动预防。三、小贴土从卫生部获悉，第U个“世界防治结核病日”（2006年3月24日），我国确定的宣扬主题为“防治结核坚持不愠”，即在我国2005年底达到世界卫生组织提出的“三大目标”之后，应当接着加强和重视结核病限制工作,确保结核病防治工作的持续发展。教学反思教学内容15、自觉隔离红眼病教学1、使学

14、生知道急性结膜炎（红眼病）的病因、症状、侦防、治疗和护理的方法。2、教化学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。标教学重点红眼病的成因及其预防。教学难点教化学生养成讲卫生、爱清洁的文明习惯。教学环节教学方法及学生活动设计特性调整一、导入新课（出示图片）谈话：同学们，看这是什么？兔子你们再看看兔子的眼睛是什么颜色的？红色的问：那同学以前有没有见过人有兔子一样的红眼睛或白己以前得过和兔子一样的红眼睛呢？来给大家说说。学生讲在四周见过或白己得过的红眼睛问：那同学们想知道为什么人会得红眼睛？这样的红眼晴有什么不好？乂怎样来预防和治疗它吗？今日我们就来学习15自觉隔禽红眼病讥二、学习新课1、知道红眼病有哪些症状。讲平平的故事。问：找出平平红眼病的症状。讲：刚才有同学们说J很多在你身边见到的红眼睛，那这些红眼睛是不是都得了红眼病呢？我们要求推断一下，推断是不是红眼病我们主要是依据红眼病的症状。那红眼病的症状是怎样的呢？请班里得过红眼病的学生说说自己患病时的症状2,了解红眼病的病因。讲：红眼病的医学名称叫“急性结膜炎”，是由细菌或病毒侵入眼暗而引起的急性传染病，一股在莫秋两季流行。讲：刚才通过书上的讲解并描述我们能推断出红眼病了吗？一起来推断一下：（1）小红昨天睡的太晚了，早晨起床时发觉自己的眼睛很红，怀疑自己得红眼病。（2）小