优秀班主任工作心得感悟大全.docx

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1、优秀班主任工作心得感悟大全人民老师这一职业是特殊辛苦的，尤其是班主任,不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。下面我给大家带来关于优秀班主任工作心得感悟大全，盼望会对大家的工作与学习有所帮助。优秀班主任工作心得感悟大全1班主任工作给我的的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作阅历，我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作那么，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成果，就必需以身作那么，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特

2、殊是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教化学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时,我也真诚地对学生说:对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、开掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着很多宝贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期盼和爱中,增加自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里静默无闻，学习成果一般，属于那种走进学生堆里不简洁找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次

3、办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特殊感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个时机了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚完毕的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应刚好发觉学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好挚友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“限制中

4、心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际实力，组织实力和独立工作实力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进展总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进展支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进展晚点。这样从班长到组长责任清晰、各司其责。增加了他们的责任心，调动

5、了他们的踊跃性，发挥了他们的主动性、缔造性，使他们的潜能得到的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进展着。四、充分利用好学校组织的各项活动教化是种活动。班主任老师应带着班级的学生踊跃、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，造就他们酷爱集体、关怀他人的思想美德,做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差

6、的指责，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有必需的促进作用。优秀班主任工作心得感悟大全2在众多任课老师中，班主任的作用尤其重要。良好的师生感情是确定班主任工作成果的关键，如何让学生亲其师,信其道”,陈老师试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。一、敬重学生，建立民主同等的师生关系老师只有敬重学生，建立民主同等的师生关系，使自己成为学生的同志和挚友，才能使自己的教化获得成功。不仅如此，老师酷爱学生，不仅要敬重学生的人格，尤其要疼惜学生的踊跃性和缔造性。以造就学生敢于思索、敢于创新、开拓进取的精神。信任学生就是坚信学生的自觉性，坚信他们的进取心和缔造精神，坚信他们都有一颗向

7、往奇妙事物的心。老师的一言一行、一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的人生观价值观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都干脆地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我盼望我的学生成为踊跃向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面开展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。学生是具有较强效仿力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面

8、进展效仿，所以老师在学生面前必需有模范的作用。二、要严格公正地对待学生老师要严格公正地对待学生。老师酷爱学生与对学生的严格要求是相同的。只有在德、智、体、美、劳等方面严格地要求学生，才能真正地关怀、疼惜学生。“爱之愈深，责之愈严，学生是懂得这个道理的。他们宠爱的是亲切而又严格的老师。当然，严格要求包括师生两个方面，是老师和学生的共同标准。严格要求由老师提出，必需从老师做起，这样才能真正起到作用。不仅如此，老师还必需公正地、一视同仁地对待全部的学生，特殊要留意不能厌恶学习成果差的、有些缺点或顶撞过自己的学生。老师要把爱撒向每个学生的心田。老师酷爱学生应当从学生的才能和品德的差异启程，区分对待，因

9、材施教，在教化学生的过程中，尽可能地使每个学生按各自的条件前进，把老师炙热的爱撒向每个学生的心田。要科学地关切、疼惜先进学生，除了接着对他们进展学习目的和志向的教化外，还要努力造就先进学生的集体荣誉感，克制纯粹的自我观念，更要加强劳动教化。同时也要给后进同学以更多的温煦和挚爱，必需谨慎分析、探究后进生的心理特点，努力做好他们的工作，不能不管不问、放任自流，也不能不讲看法和方法地乱管。三、信任学生，敬重学生对于学生来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到

10、同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了这局部学生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想偷懒、不谨慎听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他们克制了偷懒心理，校正了学习习惯，让他们变的爱学习了。作为班主任，我对这局部后进学生，首先亲近他们，敬重他们，酷爱敬重是前提，严格要求是手段，学生的全面开展是目的。中学学生的尊严感和求知欲，是他们突出的心理特点,不能轻易损害任何一个同学的自尊心。对学生要有怜悯心、友情般的爱心，身教重于言教，发挥老师的表率作用，深化班级，和学生打成一片。毫无保存地奉献出自己

11、的精力、才能和学问，赢得学生的敬重和酷爱，精诚所致，金石为开，使得“严格要求也就简洁实现。在纪律问题上，晓之以理，动之以情，导之以行，严格的纪律就会变成为学生的自觉行动，从而确保纪律的执行，就定能到达预期的教化目的。在学习上耐性引导，生活中热心关切，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。四、正确评价，鼓舞学生老师常常要对学生的工作进展评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短,对

12、学习差的学生不蔑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。五、管理中充分发挥班委的作用班委会发挥踊跃的助手作用，是班风、学风形成的关键。本学期通过竞争上岗，确定班长，再由班长负责其它班委会成员的竞聘工作。由于是竞争上岗，学生的踊跃性被极大的调动起来，班级的各项工作做得井井有条，包括早操、早自习、班级课堂纪律、课间操、午休、卫生、自习课、食堂纪、晚自习和晚休息。六、刚好总结，完善自我新课程将变更老师的角色和教学方式。老师要与新课程同行，就必需成为学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者，成为课程的探究者、开发者、决策者;必需驾驭新的专业要求与技能：学会关爱，

13、学会理解，学会宽容，学会赐予，学会共享，学会选择，学会激励、学会合作，学会IT，学会创新;在课程改革中不断实现自我更新的专业开展。总之，教化是一项充溢挑战性的工作，老师要不断地完善自我，只有当你不断自我教化的时候，你才能教化好别人。教化也是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能造就出适应社会须要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改良，不断提高，踊跃探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。优秀班主任工作心得感悟大全3转瞬间，一学期的工作完毕了。本学期，本人担当时三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的

14、快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并傲慢着的感觉。首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情变更，刚好解决问题。作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的变更，特殊是很多学生己经进入“反叛时期，时时会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进展学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进展换位思索，并进展踊跃教化，让学生在反省

15、中受教化，得真知，约束自己，造就自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进展谈心，而刚好解决问题。同时，踊跃开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，踊跃的投身于班级的各种活动中。其次，踊跃造就学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟局部学生谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂

16、提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。第三，踊跃会同各学科老师踊跃备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，踊跃的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的经验，取得了较好的效果。与此同时，踊跃同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在每次月考考试以后，接受把考试成果踊跃同家长汇报，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，到达共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，踊跃发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空