优秀班主任培训心得体会模板10篇.docx

《优秀班主任培训心得体会模板10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀班主任培训心得体会模板10篇.docx（19页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、优秀班主任培训心得体会模板10篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、安康和生活等工作的老师，他是一个班的组织者、教化者。下面我为大家带来优秀班主任培训心得体会模板，盼望大家宠爱！优秀班主任培训心得体会模板1有幸参与了_组织的一年第一期班主任培训I班，尽管只有6天时间,但是的指导使我翻开眼界，尤其是作为工作19年，第一次参与这么隆重的培训，让我受益匪浅。以下我谈谈参与培训的心得体会：一、以德治班作为班主任必需以情感教化为前提，以酷爱学生为启程点，灌输道理只是工作口常，学生听起来味同嘀蜡，甚至产生逆反心理;刚当班主任，我有过这样的阅历，老板着脸，一副教训人的样子，学生外表毕恭毕敬，却一点

2、一点拉开了距离，学生不在给我讲真话，实话。造成了，班级管理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。通过这次学习，我相识到自己工作经验的缺乏，在以后的工作中，务必主动和学习交挚友，增加班级凝合力，以德治班才是搞好班级关系的法宝。二、以新治班作为新时代的班主任，学生获得学问的途径越来越多，班主任必需拿出“不做堵上芦苇，不做山间竹笋”的鹿力才能迎合时代需求。得了解学生开展水F,年龄特征，班级群体心理。(2)造就和扩大斯跃分子，提高干部素养，逐步形成有威信，得才兼备的学生领导核心。发动他们开展活动，团结和带动同学一起前进。三、以严治班“行为养成习惯，习惯形成性格，性格确定命运。班主任难免遇到不少不良学

3、习的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。为让学生适应新环境，得做一下工作：制定严格的班规。变更班主任看学生的保姆”式的管理方法;可以接受积分制，从学习实力，学习看法，活动进展每周总结一次。尊师孝父。逢年过节，可以开展这样的活动，给学生算算感情账,算算经济账，让他们懂得敬重老师，孝敬父母，育才先育人。优秀班主任培训心得体会模板2我有幸参与了广二师班主任培训，虽然培训时间很短，只有三天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的相识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中。有多位专家、班主任、老师作了报告。倾听了专家的讲课,对我来说，不仅是

4、业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。在这次培训活动中，专家们所阐述的教化观点，风格平实，语言或幽默幽默、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教化理念犹如一盏明灯，为新时期我们的班主任工作指明白方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些中学班主任的心Wo专家们的言谈中闪烁着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思索。以下就是我在学习中的几点主要体会：1、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有

5、这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训,我深深的意识到班主任应当做到：（一）由“偏爱型走向博爱型。班主任要深化班级，了解每个学生，坚信每个学生都有才，擅长挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只宠爱那些学习成果好的优等生，而应当通过教化和造就,使每个学生都能成才、成功。（二）由专制型”走向民主同等型”。传统意义上的师生关系是一种不同等的，老师是确定权威的，学生对老师必需听从的，这种专制造就出来的学生虽然守纪、听从，但缺乏主动性、缔造性，更谈不上创新精神了。而现今的新时代呼喊民主同等的师生关系，班主任树立班级的主

6、体是学生、师生共同管理的班级，要敬重学生的看法。比方在班规的制定、班干部的选举等都应当多听听学生的看法，进展广泛的民主选举。（三）由“简洁粗暴型走向细致耐性型。在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、疼惜学生的重点F1.尊心。在没有了解事情的真相前.，不要武断地下结论,班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓舞与指导中造就学生的自我意识，增加学生的自信念。（四）由“限制型走向开放型班主任要擅长从学生实际启程，着眼于开展，擅长拓展学生的潜能，对学生要宽容，不要把学生的失误看得太重，不要怕学生

7、犯错，要放手让学生去做，只有在实践中熬炼,学生才会成长。2、意识到班主任要不断提高Fi身素养班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进展修养与熬炼形成的。在这次的案例学习中，我能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中一样的状况，比方问题学生、班规的制定、竞赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。（一）提高自身素养重要方法就应当是努力学习

8、。时时听到我的同行们在说这样一句话：教了这么多年，就没见过像此时此刻这样的学生”。其实这话也是有必需道理的，因为此时此刻的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不行能的，也是不现实的。此时此刻的学生视野开阔、思路迅捷，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况此时此刻提倡新的教化观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必需努力学习，树立F1.身形象，赢得当代学生的信任和敬重。要学习教化改革的新理念，用最新的教化理论武装自己;要学习专业学问和其他各门学科学问，班主任不仅要具有精深的所教学问，而且还就具备广博的其他各门学科的学问上，具有广泛的文化

9、素养和爱好爱好;要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。（二）提高F1.身素养要擅长提炼总结。在我的身边很多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的经验也不少，却犹如熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个，从来没去对H己的工作点滴进展过总结，更没有对发生在自己身上的很多案例进展过反思。有人说：“班主任是教化艺术家，而不是工匠。”在学习模块中的案例时.，我才意识到要常常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进展深思，不行以草草而过，要比照较突出带有共性的问题进展多角度的深思，找到的解决方法，并养成提炼总结的习惯，以

10、便更好的完成自己的班主任工作。3、意识到班主任工作的方法要讲究艺术性新时期，班主任不但要用常规的教化方法处理好在班级管理过程中遇到和各种冲突和各种困难的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，接受讲究的艺术性教化方法才能更好的到达育人效果。（一）要学会奇异的运用表扬和指责，我们都知道现代教化提倡对学生多表扬少指贡，但并不是说不指责，而是说要会指责，才能使学生更快的成进步步。班主任在运用指责时.，要多一点含蓄，比宜截了当效果会更好。在指责中要把握指贡的根本原那么：老师指贡学生不是为了出气，而是为了解决问题;学生最怕的不是指责，而是不公正的指贡;指贡的目的不是让学生认错，而是让学生改错;教化目

11、的不是把学生制服，而是让学生成长。指责中也要选择适合的指责方法，还要选择指贡的时机和场合，努力让表扬与指责的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：严师出高徒，作为班主任既要在思想、学习、行为上标准严格要求学生，乂要对学生付出真诚的爱心和真情的关怀，在任何时候都要把严与慈结合起来。4、高度重视与家长沟通的作用要把学生教化好，家长是我们要踊跃争取的一个重要力气，我们要把家长争取过来，使家长与老师站在同一战线上，形成合力来教化学生,由于老师家长工作都很繁忙，联系的时机很少，老师一请家长，无非是训话、指贡，家长听着很担心适。在家长心目中，老师似乎特地是训人的。这样的观点明显是借误的，作为老师

12、应当设身处地为家长想一想家长是成年人，无论谁都不情愿被别人训话，因此老师不能见到家长就把家长当学生一样训话，应当撇开老师的身份，真心与家长聊一聊孩子的优缺点，探讨怎样帮孩子改掉坏毛病，要努力把家长争取过来共同教化孩子，难得的家长会也应当开得有意义，别开生而，可以接受多种形式，老师向家长介绍教化孩子的方法，家长之间相互沟通H己是怎样教化孩子的，让学生参与到家长会中，让家长听听学生们的心声，帮助父母子女有效的沟通。5、信任学生，敬重学生，让学生学会H主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。对于青少年来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不

13、明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱,教化方式不正确，造成了学习成果及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的视察，我驾驭了该生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想偷懒、不谨慎听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我帮助他克制了偷懒心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关切，常常同他们交谈，了解思想状况,抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立H信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学

14、习成果。学会正确评价，鼓舞学生老师常常要对学生的工作进展评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教化中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不蔑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐;擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现踊跃，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动完毕后，我刚好作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热忱的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成果的同学

15、适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。总之,这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距。让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了我的心田，同时也真心盼望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的时机，从而更好的为教化事业做奉献。我会以本次培训作为新的起点,适应时代的变更和开展，确立起符合时代要求的教化观念，发挥自己的机智才智，争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改良，不断提高，踊跃探究，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高,努力为成为一名优秀的班主任而奋斗。优秀班主任培训心得体会模板3雨果先生曾经说

16、过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜密的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我很宠爱。20一年12月24至25口，我有幸参与了中国教化工作研讨会组织的“以敬重为价值导向，促进问题学生转化”班主任专题培训班,更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。北京市东城区教化研修学院德育教研员的马艳老师，从用才智的头脑做好老师工作和新时期班主任角色的转换讲解;全国优秀班主任,心理询问师周同丽老师，从个别生教化的艺术和班级自动化管理讲解，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教化形势下如何做一名合格的班主任！就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中;应当要有FI己的魅力;应当善用激励方式;应当为学生营造一个好的学习气氛等等。