优秀班主任学期总结报告.docx

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1、优秀班主任学期总结报告（工作（总结）最好是要依据领导的意思来绽开，把日常工作叙述一下，好的工作（方法）共享一下，不好的工作方法写出改进（措施敬爱的读者，为您打算了一些优秀班主任学期（总结（报告）,请笑纳！优秀班主任学期总结报告1一学年来，本人酷爱（教化）事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，留意身教。回顾一年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有支配地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教化。一、加强思德教化，培育好的班风。加强学生的思想品德教化，使学生全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生

2、动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。教化他们要珍惜今日的华索生活，激发学生的学习乐观性，提高了学生的自信念和竞争意识。并用小学生守则、小学生口常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、让学生教化学生。教化孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总宠爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐性地摆出一些道理和事实教化了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教化

3、对全班同学来说是特别深刻的，但没过两天，乂有另外两个学生打架。我很生气，但我认为假如再指责一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互致歉，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深刻的教化。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从臼己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、细致备好课，做好课前打算，上好每一节课。二、留意培育良好的学习习惯，提高学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上H觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检

4、查。培育书写规范工整的习惯，修改（文章）和订正作业的习惯。三、优化（教学方法），充分发挥学生的主体作用。今日，课堂教学作为实施语文素养的教化的主阵地，运用启发式、点拨式、探讨式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、臼得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身乐观参与、汲取，成为教学活动中的主子。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学:到的方法迁移到课外。鼓舞学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇,

5、增长学问，并要求把（好词好句）摘录下来。一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种乐观向上、你追我赶的好学风，学生各种实力还是比较差。以后乐观学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法,接着学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教化教学水平。优秀班主任学期总结报告2学期工作已经结束,我的X班级X班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并乐观进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的三班级二班语文（教学工作总结）如下:一、加强

6、教研，创新有为，提高业务素养。素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名学:生的乐观性、主动性和制造性,让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为,引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我细致备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我细致记录，乐观发言，虚心向有（阅历）的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。本学期的努力方向是学生的占文诵读。在教学中，针对我们

7、班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写美丽的占诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展示H己的阅读成果，通过（手抄报）等形式进行展示。三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有确定的相识。本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在三（四班级语文）组将大力加强语文基础学间的教化教学，进而不断巩固基本技能。抓好探窕性（学习方法）的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏

8、捷运用。留意进展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生（逆向思维）、（发散思维）、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。乐观创设情境，让学生探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。细致指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生臼主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，留意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适

9、时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有确定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。优秀班主任学期总结报告3转瞬又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有快乐与收获,下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。一、思想政治方面：爱国遵守法律，坚决拥护党的路途、方针、政策，遵守中小学老师职业道德规范，遵守学校（规章制度），（爱岗敬业），为人师表。乐观参与党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素养。在日常生活中，同事之间互帮互助，团结友爱。二、教学工作方面：今年我任教的班级是205

10、、503、504、505四个班级，担当205班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。在平常的教学工作过程中做到不迟到、早退，细致备课上课，辅导学生。在体育课堂上，不只是关注学生的身体熬炼，也留意学生的意志品质和思想道德品质的教化，希望我课堂上培育出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体育教学中，我对后进生单独指导，订正动作错误动作，在思想上进行鼓舞，促进其提高成果。在课堂上乐观发觉体育人才，对有体育特长的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好的熬炼,提高运动技能，为学校储备体育人才。三、乐观组织开展各类体育活动1 .细致落实“大课间活动和阳光体育活动，确保学生每天在校1小时的熬炼时

11、间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动支配，支配了检查指导的体育老师和器材管理老师，把支配表发给各班级，各班依据支配表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节的变换的状况下，尽量的支配的丰富些，如跑步、（足球）、踢窗、跳绳、（乒乓球）等。每周都会对本周的体育活动检查状况进行总结反馈，促使活动有效落实开展。2 .召开（田径运动）会和素养达标运动会以及广播操竞赛。每年新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操竞赛，得到老师们的乐观协作。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康，每年上学期全员参与的月达标测试，下学期全员参与的素养达标运动会。我们提前把达标成果对比表发给各班，让他们

12、参照标准去练习，并布置家庭作业，让孩子们在家熬炼，家长督促检查，通过努力，孩子们的成果有了明显的提高。3 .协作鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校内（文化）生活，增加了学生们的课外参与体育烦炼的乐观性，提高了学生身体素养。四、业余训练我校目前有三个训练队，田径、足球不、（摔跤）。我主要负责出径队的训练队。田径训练特别辛苦，乂味同嚼蜡。遇到的问题也会比较多，要经常做学生和家长思想工作，以及任课老师和班主任的工作，须要他们的支持与协作。付出不确定会有收获，但不付出确定难有收获，今年市田径运动会，我们小学拿了23分，第17名，街道运动会五班级团体第一名。我将接着努力，争取在以后的竞赛中

13、取得更好成果。同时协调协作其他老师的足球、摔跤训练，让我们的体育成果全面开花。五、教研组方面。严格制订了教研组（工作支配），按支配IE常开展各项教研活动，乐观参与上级的教研活动，每位体育老师都有一篇论文或案例在校级沟通。何老师撰写的体育大课间活动实施状况的调查与分析荣获20_年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功竞赛三等奖。卢老师的“网络学习空间”被浙江省教化技术中心评为“省级特色空间，朱老师负责的（武术）操”在余姚市武术操竞赛中获二等奖。六、其他工作。体育老师的工作比较繁杂，除了做好教学工作外，还要协作学校开展各项活动，如场地的布置，进退场子的平安疏导，“文化艺术节”体育项

14、目的实施。作为小学的体育负贡人，很多体育工作都要我去牵头，从支配的制定到具体实施。我担当205班的副班主任，能乐观协作班主任工作，帮助班主任管理班级，有困难能相互帮助。以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工作中，我将更严格要求自己，向我校的优秀老师学习，改正不足，发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。优秀班主任学期总结报告4九班级，初中（毕业）班，走压力最大，工作最惊慌的一年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练H己的机会，并决心不辜负领导的信任，全力以赴挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责任的重大，不敢有丝老懈

15、怠。多年的班主任工作使我深深感受到:教化工作中不仅要重智商，更要市情商，要以人为本，尽自己所能使学生生活得华蜜，学生华蜜了我就更加华蜜。木着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在学生的进步中体验着自己人生的华蜜和快乐。在华蜜和快乐中实现我的人生价值。现将我一年的体会做如下汇报：一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会华蜜1 .规范班级制度，实现学生自我管理。班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢?这个问题我进行了思索。我觉得管理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是须要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功

16、”,班规定下之后，我感到班主任工作特别轻松。当然我班班规的制定是经过了一个按部就班的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规规范成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的看法，并恳求家长督促学生执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业丁值日班长、值周班长的职贡在班规中都有明确的规定。因为管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让学生自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在