七年级上册《道德与法治》知识点归纳.docx

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1、七年级上册道德与法治知识点归纳第一单元成长的节拍第一课中课时代第IiE中学序曲1、为何说中学生活是我们的新起点？答：（D我们有了一种新的名字-一一中学生。（2）中学生活把我们带进一种别样的天地：富有挑战IKJ新课程，新奇的试验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老帅、新同学,我们站在一种新的起点上。2、中深时代在生命历程中的重要作用有哪些？答：（1）中课时代是人生发展的一种新阶段，可认为我们的毕生奠定重要基础。（2）中课时代见证者一种人从少年到青年的生命进阶。体目前：伴随身心的不停发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。伴随自我意识的逐渐觉醒,我们开始枳极发现和认识自己。伴随思维水平

2、和理解能力的不停提高，我们对世界的认识越发详细而深入。伴随生活体验的日渐丰宙，我们开始自觉磨砺意志和品格，思索生活的意义。3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？答：（1）集体生活,修养我们的品格,丰自我们的个性。新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展爱好的平台.(4)多种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。笫2框少年有梦1、少年MJ梦想有什么特点？答：(1)少年的梦想，是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，不过人类需要这样的梦想，由于有了这样的梦想，才能不停地进步和发展。(2)少年的梦想,与个人的人生目

3、的紧密相连。(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2、什么是努力？答：(D努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。3,我们青少年怎样做到努力？怎样为实现梦想而努力？答：(1)努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志,立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联络在一起。(2)努力，需要坚持。只要坚持努力，虽然过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。第二课学习新天地第1框学习伴成长1、我们应当怎样对的认识学习？答：(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获

4、取,还包括多种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。(3)学习需要自觉、积极的态度。(4)学习伴伴随我们的成长。(5)学习没有终点。我们终身都在学习，终身都需要学习。只有善广抓住和运用多种机会去学习，才能适应不停发展的社会。(为何要终身学习？)2,学习的重要性体目前哪些方面？学习对我们的成长和发展Tf什么重要意义？答：(1)学习，不仅让我们可以生存，并且可以让我们Tr更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。假如不学习，人的生命将会枯菱。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。在学习中，

5、我们分享生命经收,获得成长，同步也增益他人,服务社会，为幸福生活奠基。第2框享有学习1、怎样理解学习是苦乐交错的?答：(1)学习中有快乐。表目前：对某方面的知识有强烈爱好时，自己处理某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习中也有辛劳。表目前：学习过程中需要集中注意力、花费精力，碰到困难和阻挠时需要调整不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3)我们经历了学习的辛劳，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享有。2、怎样学会学习？答：(1)学会学习，需要发现并保持对学习的爱好。(2

6、)学会学习，需要掌握科学的学习措施,适合自己的才是最佳的.(3)学会学习，还意味着要善于运用不一样I1.勺学习方式第三课发现自己第1框认识自己1、对的认识自己的重要性是什么？有何意义？答：(1)对的认识自己，可以增进自我发展。悠个人都是独一无二的个体，认识到自己的票赋和独特性，有助广我们增强时自己的信心，更好地发展自己的能力。(2)对的认识自己,可以增进与他人的交往。对的认识自己,有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和瑞待他人，与他人积极互动。2、我们通过什么途径认识自己？答：（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：（2）我们可以通过自我评价来认识自己。（3）他

7、人评价是我们认识自己的一面镜子。目助我们形成对自己客观、完整、清晰时认识。3、怎样时的看待他人的态度和评价？答：（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助广我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。（2）我们要更视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能自从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的体现。第2框做更好的自己1、怎样做到接纳和欣赏自己？答：（1）接纳自己,需要接纳自己的所有。（2）接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慈.（3）要学会欣赏自己。欣赏自己的独特、长处、努力、为他人的奉献。（4）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人.欣赏自d的人，既能展现自己的风采，

8、也能看到他人的摞亮：既能为自己鼓掌，也能为他人喝采。答：（1）做更好的自己,就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要积极改正缺陷。（3）做更好的自己，需要不停激发自己的潜能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不停成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。3、怎样发掘自己的潜能？答：（1）通过珍视自己的爱好爱好，专注自己爱慕的领域；（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；（3）通过积极合作，与他人共同完毕任务？我们就可以更好地激发自己的潜能。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起1、朋友对我们有什么重要影响？答：朋友对种人的影响很大，我们

9、的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处,我们会变得富有爱心。2、朋友的重要作用有哪些？答：（D朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（2）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。1、友谊的特质有哪些？答：（1）友谊是一种亲密的关系。（2）友谊是平等的、双向的。（3）友谊是一种心灵的相遇。笫2框深深浅浅话友i宜2、怎样处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊I用片面认识？答：（1）友谊不是一成不变小J。我们要学会接受一段友谊的淡出，

10、坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们看待竞争的态度。假如我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于败北的痛苦。在竞争中自我反省和鼓励，我们会收获更多。（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加辨别地为朋友做任何事。当朋友误入岐途,不予劝戒甚至推波助澜,反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的荆慧第1框让友谊之树常青1、怎样建立友谊？答：（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，积极体现，朋友才不会彼此错过。（2）建立友谊，需要持续的行动。2,怎样呵护友谊？答：（1）呵护友谊，需要专心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁

11、，以行动向朋友体现关怀和支持。（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友某些空间，把握好彼此的界线和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着理无保留：予以朋友积极合理的提议，但不要替朋友做决定。（3）呵护友谊，需要学会对的处理冲突。冲突发生时，可以互相协商，寻找彼此可以接受的处理方式。假如处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。（4）呵护友谊，需要学会承受并对的看待交友中受到的伤害。笫2框网上交友新时空1、怎样对的认识网上的交往？答：（D互联网为我们提供了一种平台。（2）互联网仿佛无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找有关信息，也在这个虚拟的时空中交往。（3）网络上的交

12、往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道,拓展交往圈“（4）网络启动了通往世界的乂一种窗II,不过有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2、怎样做到诬慎结交网友？怎样理性结交网友？答：（I）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、遒慎选择。对于交友而言，网络只是种工具，关键在于我们怎么使用它。2）虚拟世界的交往，带有诸多不确定的原因，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以拒绝：对个人的家庭住址、经济状况、联络方式等，要注意保密：？碰到问题时，要学会求援。（3）将网上MJ朋友转化为现实中的朋友，需要遂慎。3、网络交往的利与弊？答：I在网络中交往，可以满足

13、我们的某些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。不过，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。（2）我们要学会在现实中与同伴交往，增长真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。第三年.元师长友谊第六课师生之间第1框走进老师1、教师的职业有什么特点？答：（1）教师作为教育工作者,是人类文明的重要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职员的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的规定。今夫的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。2、为何老师会有不样的风格？答：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思

14、维方式等差异，每位老师处理问题的措施和体现方式不一样，由此展现出不一样的风格。3、怎样面对不样风格的老师？答：（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不样，他们身上均有值得我们学习的地方。（2）无论什么风格的老师都应当受到尊重。第2框师生交往1、怎样理解“教学相长”？答:教与学是师生互相陪伴、互相增进、共同成长的过程。首先,我们的学习离不开老师的引领和指导；另首先,我们与老师交流互动，也可以增进老师更好地“教”。2、怎样建立教学相长的师生关系？答：（1）面对老师的引领和指导，积极参与、勤学好问的态度有助于我们与老师互相交流。真诚、恰当地向老师体现自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也

15、是师生共同学习的新资源：与老师分享自己的学习修受、学习成果,可以增进师生共同进步。（2）学会对的看待老师的表扬和批评，是我们成长的更要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，鼓励我们更好地学习和发展：老师的批评意味着关怀、提醒和劝诫，可以协助我们反省自己,改善局限性.？看待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦专心。（怎样对的看待老师表扬和批评?）3、师生交往的良好状态是怎样11勺？答：学生乐于学习，老牌寓教于乐，师生之间彼此尊重、互相关怀、携手共进，是师生交往的良好状态。4、怎样与老师建立亦师亦友的师生关系？答：（I）彼此尊重，是我们与老肺建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，并且表目前与老师平常交往的言谈举止中。（2）在平等相待、互相增进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老帅是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老帅予以我们生活上的关怀和情博上的关怀,我们也应当枳极关怀老师、理解老师。第七课亲情之爱第1框家的意味1、家意味若什么？答：(1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家是我们身心的寄居之所。每个人均有一种