优秀教案：三相异步电动机正反转控制线路检修(精).docx

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1、此勉案在天津市2013年技I：院校系统示施课评比中获得示范课奖三相异步电动机正反转限制线路的检修课程名称：电工技能综合训练课题名称：三相异步电动机正反转限制线路的检修授课班级：机电1241班授课老师：赵志月单位：天津市电子信息高级技术学校QMSD/ZDH-13-01第1次课（6）课时学科电工技能粽合训练老册赵志月班级机电1241日期（16人）课题课题二三八分课题二三才相异步E相异步H3动机的正反转限制线路N动机正反转限制线路的检修教学目标【学问与技能】1.驾驭视察故障现象和确定故障范围的方式方法。2.驾驭运用万用表欧姆档找出故障点的技能操作要点。【过程与方法】1.在老师指导启发下，逐步驾驭限制

2、线路故障检修的方法.2.逐步提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力。【情感看法与价值观】1.提高学生的学习热忱和团队协作意识。2.培育学生的语言表达及组织协调实力。重点1.比照电气原理图进行分析，进而缩小故障范围。2.运用万用表电阻法对故障线路进行检测修更。难点在最小故障范围内运用万用表欧姆档检测出故障点的操作方法。课堂类型讲解、提问、示范操作、小组探讨、新授课教学方法学生互评、学生展示具仪准教及表备三相异步电动机正反转限制线路示教板、十字改锥、偏口钳、指针式万用表教案、教材、投影仪教学过程组织教学豆习与新课导入新课讲授：一、视察故障现象二、确定故障范困小组探讨三、对故障电路进行检测及修豆

3、学生.模拟练习与老师巡回指导小组展示评价课堂小结师生互评3分钟5分钟5分钟10分钟15分钟IO分钟185分钟5分钟I分钟I分钟课后总结审批审批方法：审批人：年月H教学预见：在前一个课啊，电动机单向运转限制战略的安装与总修中，学生主要用了视察法松杳城路故断这节课让学生起先学习运用仪表检测进行检恨由于学生刚刚起先接触电动机限制线路的检修.无论是在看故障现象还是分析故障范围以及运用正确方法进行检测等方面都比较生疏.因此我在教学中，组织学生进行分组探讨，通过老师的引导和启发，使学生在各个检修环节都能形成正确的检脩思路并学以致用.（3分伸组织教学：分发本节课的附页（包括检修记录、教学反馈表各姐姐长检交学

4、生出勤状况及教材、笔记本打蜂状况检查学牛.劳动蜜护用品穿戴状况复习与新课导入：（5分钟采纳提问方式现习1、三相异步电动机正反，专限制跷路的工作原理2、导入新课：口常生产中，常会见到由电动机拖动的能载正反两个方向运行的i殳备，比如一个运货小车由卷扬机电动机）限制进行正反两个方向的货物输送，在正常状况下按下正转按钮，电动机正转使小车往上运行：按下反转按钮，电动机反转小车往下运行，然而在小车运行过程中可能会发生时即，比如设备不能正向运转、不旎反向运找、不能持续正反向运转或者电动机不动作以及按下开关设备没有任何反应等等.这些问遨事实上都是小限制三相异步电动机运转的正反转限制线路产生的，也就是我们上一个

5、课例所安装完成的限制线路.此时就须要我们这些脩理人员对故障城路进行检修，以保证生产工作股当进行。新课讲授：（5分钟）设览故障点为接触器KM1.协助常闭触头7号线为断点通过老师正确操作逐步引导学生发觉正确的故障现效，并将正确故障现象N到馥面白板上.课四四三相异步电动机正反转限制线路检修运用仪表检测进行电动机限制线路的检脩工作流程：视察故障现象确定故障范体对故障电路进行检测对故障线路进行修复详细方法如下：I视察故障现象在通H1.试车时,要求手放在启动按钮上，看电动机的轴伸端.耳听接触器的闭合声,然后按下启动按钮完成试车过程.从试车的过程中辨别出与电路正常工作不同之处,正常状况下,应当是：技卜启动按

6、钮，接触器城圈得电，其触头状态发生改变，电动机运转。(10分钟)课时(课题)授课计划因此在视察故障现象过程中，在按卜按钮后，接触器线圈是否得电？自锁?1镇是否起作用？电动风是否运转？电动机运转过程中有无电底噪声发出等等,以示效板为例，运用正确掾作步通电试车，视泉故鬼象2确定故嫄范用如图所示为三相异步电动机正反转限制我路的电气原理图，可以将其分为电源电路、主电路和限制电路几部分.为分析便利，假设电源工作正常.从图中可以发觉，在视察故障现象过程中，假如发觉接触器观圈能移正常得电或失电，而电动机没有正常运转，那么故障范用可以缩小至主电路：假如是接触器线圈不能正常得电或失电.那么故障范围可以缩小至限制

7、电路.其中，限制电路可以分为公共电跖和分支电路两部分；此处老怵比照投影原理图进行讲解分析合上电源开关QS按下启动按钮SB1.分析电流流通的路径为至KH(1#)至KH(2#)至SB3(2#)至SB3(3#)至SB1.(3#)至SBI(4#)至KM2协助常闭(4#至KM2协助常闭(5#)至KMI线圈5#)至KMI线图(0)至FU2(0#)。按下启动按SB2,电流疏通的路径为I至KH(I#)至KH(2#)至SB3(2#)至SB3(3#)至SB2(3#)至SB2(6#)至KMI协助常用(M)至KMI协助常用(7#)至KM2线附(7#)至KM2戏圈(Off)至FU2(W),分析发觉，限制电路中,FU2(

8、1*)三SB3(3*),FU2(0*)为公共电路,其他电路为分支电路.分析后，将示教板上故障范用写到前面白板上.仍以示0板上故障为例：故障现象为电动机不能反转，即接触器KM2不能吸台分析：由于电动机正向运转正常，因此解除公共电跖和接触器KM1.线图所在的分支电路.由于接触器KM2不能吸合，囚此最终将故障范围缩小在接触器KM2线圈所在的分支电路.即SB3(3#)至KM2线倒0#).课时(课题)授课计划小蛆探讨,将各小组故障点均设置在接触器KM1.协助常开4号线接线埼子.各小组分别视察故障现象并确定故砥范围，各抒己见,填写工作页2-1中内容,由组长将各小组探讨结果写到前面白板上。老师对探讨结果进行

9、点评。3对故障电跖进行检测运用万用表检测方式有两种：一种是带电检测：另一种则是不带电,对有的故障需两种方式要交心运用，本节课先介绍不带电测证，也就是电阻法检测践路的方法：不带电测城，较平安,也就是我们常说的“电阻法。一般用于检测线路的通断详细方法如下：首先必而拉M斯电！万用表选择RXIOn档，以电路的自然断点为界.将电路分为上下两部分进行检测,如电路的常开环节就是典型的自然断点。例如电气原理图中,SB1.启动按钮、KM1.协助常开触头、SB2启动按钮、KM2协助常开触头部Miij然俯1枚，要点，先费大落国，选定A点，逐点缩小范Hh在检测电路时，可能会出现被测量点都正常状况,此时就应查找元器件.

10、BPT正常找中f1.1.(JMA&路正常找器件仍以示Ir板中故障为例h通过分析,将故障范胭缩小到SB3(3#)至KM2线图(0#).因此,测眼方法为，以自然断点即启动按钮SB2为界,分别测质SB3(3*)三SB23#)的阻伯,测飙出阻值接近为0,说明此路通路,在测*SB6#)至KM2战圈0#),梃量出阻值接近无穷人,说明线路断路，选定参考点，可选择SB2(6W)接线端或KM2线曲(Mf)接线端,设选择SB2(6#)接线端为参考点,则放置的表笔固定不动.另外只次军移到KM2税圈7#),阳位仍为无力大：表笔接岩移动至KMI协助常闭触头7#，发觉阻值为接近于0,说明此时两表皂间践路正常，此时舂考点表

11、笔移到另一只表第的前一个点,即KM2线圈7#,测埴阳值为无穷大，说明7#断了.4对故障规跖进行修史原则；避开产生新的故障学生模拟练习与老师巡回指导：任务一：运用正确的检测方法将小纲探讨中遗群的故障点检测并修双任务1：组长对组内各成员进行分工，各小组根据分工i行校修练习任务三：城写工作页22中的检修记录小姐展示评价：学生练习结束后，派出一组中的学生代会上前演示检修过程，老师对其进行评价.课堂小结：.(15分钟)(10分钟)说明档位选择绿由。若学生提问“自然断点”的概念,则就线路举实例为学生解答.若学生提问参考点”概念：即在检测中其中一个万用表表名固定不动的点老师边讲解边演示，并将演示过程投影到大屏幕（185分钟）(5分仲)(I分钟)本课题中学习的i路依悔方法是在上一个深密一三相异步电动机单向运转限制线路中学习了简洁的视察法检修故障的基础上学习了如何正确运用万用表采纳电阻法进行故障电路的检测和修复.为后面更加困雄的限制线路检修做好铺垫,因此要与（正确的检修步骤及各个检修坏节的关犍点,在H常学习中加强检修练习.最终思索：假如是用万用表电压档如何进行检测？（1分钟师生互评:本节课你最感爱好的地方是什么你还有哪些地方不明白你认为本次课哪里须要改进你还想在课堂上学到哪些技能课时（课题）授课计划