七年级 《朝花夕拾》内容归纳梳理.docx

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1、七年级朝花夕拾内容归纳梳理一、预习案任务一：识作家作品I.请简要地回忆一卜有关鲁迅的情况。鲁迅(18811936),原名,字,浙江绍兴人，家、家、家，中国现代文学的奠基人。1918年5月第次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说K代表作有集呐喊彷徨故事新编，集E朝花夕拾h集野草和杂文集坟3热风旦介亭杂文等。周树人改才文学家思想家革命家狂人日记小说散文散文诗2,朝花夕拾是怎样的一木书，你能解释一下书名的含义吗？夕朝花夕拾是一部散文集，原名旧事重提,共收录JIO篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的文章。3 .你知道g朝花夕拾的创作背比吗？“朝花夕拾”中“朝”本来是指早晨，

2、这里指童年：“夕”本来指晚上，这里指成年或老年。意思是早上的花儿到晚上才拾取，这里是指到晚年了才回忆起少年时代的事。4 .朝花夕拾一共收录十篇散文，有的侧垂写人，有的侧盘记事，有的侧重议论或记事版议论，你能把这十篇文章分一下类吗？倒重写人搜掘19号人身上朴实善艮，高尚的情操.朝花夕拾康草记事记叙年.少年时期的生活经历，表达对旧日美好生活、的噌意，也为对旧礼制的枇制.J他变议论或记事兼议论以议论为中心,穿插童*的生活经历，讽、剌和批判旧道他.r阿长与山海纹”+藤野先生1.范爱衣-五胆会无常-从百草园到三味书屋1.项记狗猫HD-二十四孝图)-父亲的病二、探究案任务二：梳作品内容第一类：他写入一一主

3、要挖掘普通人身上朴实、善良等美好品痂，流露出作者的真挚感情。1目辨识关键词内容简介主旨情感阿长与山海经X长妈妈、福橘、长毛、“三哼经”通过记叙儿时“我”与保姆长妈妈相处时的几件事，若重描写“我对长妈妈的感情变化，刻画了位迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”，但纯朴善良的旧中国劳动妇女形象。表达了“我”对长妈妈的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。藤野先生东京、1S花、仙台、“胶菜”、讲义、解剖、裹脚文章回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台学医时老加藤野先生对“我”的教诲，并记述r自己受日本学生的歧视、侮辱而决定弃医从文的经过。文章突出表现了藤野先生严遂、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，

4、表达了作者对臃野先生深切的怀念。范爱农篦爱农、电报,光复、报馆案在日本留学时，“我”与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡簿一事而发生争执，“我”认为他“很可恶到革命的前年，“我”在故乡做教员时又遇到范爱农，两人冰糅前嫌，谈起各自的经历，并回忆了在东京产生误会的根源。武昌起义绍兴光莫之后，“我”做了师范学校校长，文章表达了对旧民主主义革命的失望和对这位正直、倔强的爱国者的同情与惊念，揭露了封建社会对正直的爱国知识分子的摧残.他做监学他办事，兼教书，实在勤快得可以。在报馆案风波中，范爱农追求革命却符受打击迫需，监学的工作也被设法去掉了。他乂成了革命前的爱农，什么事也没得做。后来，

5、几个新的朋友约他劭船去看戏，他却因酒醉落水淹死，“我”疑心他是自杀。一一记叙童年、少年时期的生活经历，表达对旧日美好生活的眷恋，也有对旧礼制的批判。辛目辨识关键诃内容简介主旨情感从百草园到三味书屋何首乌、赤练蛇、“美女蛇“、“张飞鸟”、捕鸟、佃I文章由两部分构成：“百草园中的游戏玩乐和三味书屋中的读书学习”。两部分内容前后连接“展现J一个儿童的成长过程。前半部分写“我”在百草园里的生活。回忆了百草园的景物、长妈妈讲的美女蛇的故事、“我”跟闰土父亲学捕鸟，乐趣无穷；后半部分选取行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书三个片段来写三味书屋的读书生活，枯燥乏味中却充满乐趣。揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童

6、天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾。表达了应让儿童健康活泼成长的诉求。琐衍太太、吃冰、天演论h作品开始回忆了“我”和衍太太相处的几件事（吃冰、打旋歌颂了“不满现状”的青年革记时务报、中国袜子、他母亲珠宝），后面讲述了“我”为寻找“别类人们”离开绍兴去南京求学，描述r当时江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端以及求知的艰难，批评了泮务派办学的“乌烟瘴气”。命，表现出探求其理的强烈欲望。无常玉历钞传、迎神赛会、活无常、城隍庙、东岳庙、“阴司间”、吊死鬼、科场鬼描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形缴，这个“鬼而人，理而情”、爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得

7、不到花报，而公正的裁判是在阴间。用阴间讽刺人间，在夹叙夹议中对打着“公理”“正义”旗号的“正人右子”予以辛辣的讽剌。五猖会迎神赛会、陶庵梦忆鉴略记叙儿时要去看五犯会，想到难逢如此盛大的庙会，“我”笑若跳着，兴奋得不得了。出发前，父亲却命令“我”背书（饕略3）：“给我读熟。背不出，就不准去看会J盆冷水把“我”的兴致全浇灭1.待“我”读熟.在父亲面前“梦似的”背完，对去“看会”，已觉索然无味了。文章批判了强制的封建教育时儿童天性的压制和摧残。第三类I记事蔻议论一夹叙夹议中，穿插童年的生活经历，讽剌和批判旧社会与旧道福。i11辨识关键词内容简介主旨情感狗仇猫、“落水狗、隐鼠猫的罪行：第，猫对自己捉到

8、的猎物，总是尽情玩弄够r本文是针对“正人君子”的攻击，嘲猫取B才吃下去:第二，它与虎同族,却天生副媚态：第三，它们在交配时的啤叫令人心烦：第四，它吃了“我小时候心爱的一只隐鼠。虽然后来证实隐鼠并非它所害，但“我”对他是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子.讽他们散布“流言”，表达了对猫类的人“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。同时，字里行间也流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。（二十四孝图）开河记儿童世界二十四孝图、“卧冰求鲤”作品从当时的儿通读物淡起,忆述儿时阅读二十四孝图的感受,着重分析r“卧冰求鲤”“老菜娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。斥货这类封建孝道不顾儿

9、童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，污蔑了古人，教坏了后人”，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。父亲的病名医、陈莲河、药引、“蟋蟀一对”“平地木十株”、高王经文章重点回忆少时为父亲求医治病的情景。父亲因得了水肿而求医，却被陈莲河等江湖府医耽误去世，体现了江湖庙医的无能，他们明知道病己经没法治了,还故意蒙珀，开一些像“败鼓皮丸”之类的药，其实就是故弄玄虚，对治病只是忙于应付而草草了事，绐人看病都只为了金钱.作品批判庸医害人和对封建孝道的不认同。揭示了这些席医故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.任务三：辨作品人物2.人出处关系典型情节及人物形象作者态物度长妈妈阿长与1.海经）从百草园到三味书屋“

10、我”的保姆喜欢切切察察，在床上摆“大”字，给“我”讲长毛的故事。（阿长与山海经）愚昧无知、不拘小节农历正月初一要吃福橘，人死/要说“老掉/”（阿长与（山海经译）迷信、唠叨给“我”买带图的山海经。（阿长与山海经）一一朴实善良、仁厚慈爱给“我”讲“美女蛇”的故事。（从百草园到三味书屋）一一关爱孩子成年售迅对她始终充满深切的怀念，是成年鲁迅生活中温攀的回忆。寿锐吾从百草园到三味书屋3“我”儿时的老师“我”向他询问“怪故”虫的事情时脸有怒色。一一略有古板、迂腐循序渐进地教我读书：对待学生和潟答礼，戒尺和罚跪的规则都不常用。博学、宽容、淳朴、亲切寿镜吾老先生在童年鲁迅和成年鲁迅的心目中都是值得怀想尊敬的

11、。藤野先生藤野先生3“我”儿时的老师衣若简朴，有时会忘戴领结。勤俭、不拘小节添改“我”的讲义。-一关心学生、认真负责纠正“我”的解剖图.一一治学严诬、一丝不苟关心“我”的解剖试验。从相关事件中看出作者对藤野先生无言的感激与怀念.一一尊重不同文化、没有民族偏见了解中国女人的裹脚情况。认真求实、注重调查范爱农范爱农“我”的同乡绣花鞋事件，让座风波“一一自尊心强、重情义拍发电报，看光星的绍兴。一一御强耿直、愤世嫉俗当监学兼教书时很勤快。一一追求进步、负贡曾经互看不顺眼，后又成为忐同道合的好友,对于他的不幸溺亡，鲁迅深觉悲痛和惋惜，同时也表达了对旧民主革命不彻底的批利.衍太太g琐记“父亲的病“我”的邻

12、居挑唆“我”偷挑唆的首饰卖钱并散布谣言（琐记催促“我”在父亲弥留之际呼喊，让父亲不能安心离世（父亲的病）。一一多嘴多舌、心术不正鼓励孩子吃冰、打旋子,怂恿“我”看不健康的书籍，对自己的孩子却要求严格。（顼记）一一自私虚伪、表里不一少年时期曾被衍太太和说可亲的表面所迷感，成年后对此充满鄙夷，并借此批判这种处心枳虑陷害别人，将他人置于水深火热之中的“精神废料二陈莲河父亲的病医治父亲的“名医”用“蟋蟀一对”“败鼓皮丸”等稀奇药物为药引故弄玄虚认为舌乃心之灵苗，建议父亲用种在舌上的丹一一愚弄病人认为医能医病，不能医命,让父亲请人看看冤愆的建议一一封建迷信、草首人命通过家庭的变故表达了对“名医”廊医误人

13、、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨，在恁叹中让人体会到人生的伤悲。任务因：探普迅的儿童.教育观念3.篇目相关内容体验和看法二十四孝图）（二十四孝图写到了当时供给孩子的节籍形式粗拙，故事虚伪，违背人性。借此表达了儿童读物要内容健康、适合儿童心理特点的教白思想。琐记$琐记中提到衍太太怂感孩子干坏事，看不健康的书，还散播流言，鲁迅对此深恶痛绝。借此表达了教育儿童时应重视纠正孩子的过错，培养儿童良好的习惯.帮助儿童树立正确的观念。从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋描述了鲁迅儿时在百草园得到的乐趣和在：.味书屋读书的乏味生活。借此表达了教育应当尊重孩子天性，保护并激发孩子的想象力和创造力，让孩

14、子在接受教育的同时,也要快乐成长的教育思想.五猖会五猖会写“我“心心念念的五猖会即将开始,父亲却强制“我”背燔略h借此表达了家长应当了解孩子的心理需求、尊重孩子天性的教育思想。任务五：察停迅取年4.【探究示例】鲁迅的童年是充满快乐的。阿长与山海经M追忆了科迅儿时与保姆长妈妈相处的情景，长妈妈给自迅的童年带来r许多欢乐。同时，曾迅儿时也有玩耍的乐园一一百草园，它满载若鲁迅童年时美好的记忆；三味拈闻是鲁迅儿时读书的地方，那里有他幼年读书的快乐和趣事。然而，鲁迅的童年也有一些令人不愉快的事情.在五猖会一文中，七岁的科迅要随家里人去六十多里外的东关看一个迎神赛会一一五猖会。这在年幼的鲁迅的心目中是一个盛事，他十分兴奋。可父亲偏偏在这时要求他背诵鉴略,背不出就不准他去看会.文章含蓄地表现r鲁迅对父亲的不解与埋怨.狗猫鼠一文中鲁迅追忆了童年时救养的一只可爱的陪鼠遭到杀宙的往事，表现了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。总之，鲁迅的6朝花夕拾