优秀教师过的日子演讲稿.docx

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1、每一个人一生中都会有很多的老师，可是真正能记住老师的又有几个？又有几个人去理解他们的每一份劳动呢？古语：一日为师，终2为父.今日却变成了“一日为师,终生受骂不是吗？教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入行,教学宽松的老帅又会让长大成人的学生计较一生，这样一个终生爱骂的职业却拥有极为高尚的称号人类灵第公文观的工程师！人的灵魂是那么好教化的？人的灵魂可是另一个人所能挽救的？所以他们处于极为可悲的处境：时刻承受着生活的多重挤兑！忤先是社公,应试教化是最近几年老师头上段戴的新的骂名.谁也不曾留意到.作为教化第一线的老师们无权取消考试，却不得不保的挨骂的权利，皱骂：禁帽学生的思维：侵扰学生的权利：损

2、害家长的感情！可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在老老师！老师的水平，索养，实力甚至生计都由考试确定,而社会却无视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂！天晓得！用老师辛勤的汗水浇淞出来的高分生,却成了低能的代名词！有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的就是教师有不行推卸的说任！莫非老师的谆谆训诲没有任何作用？好的素养只是他们自身的自发表现？老师作为一种人，他们的生存状态是极为可芯的。自身必须要鬻腐为师，身正为公.这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人时时刻刻要警惕自己为人，币表的形象.万万不行放松对自己的自我约束.而在物质上他们一向是茴寒的表率，而且必制是两袖清风方才称得上是师

3、籍典他”社会上允许吃山，*水吃水，当权者可以有,部分人鱼肉百姓.君利者可以构成大仙吃小他，小鱼吃虾米的食物链，而老师却不行以商业化因为它必需保持薪那一份圣洁与庄重,可是，社会给了她庄里了吗？社会允许书商肆虐.家教横行,允许自由竞争.学校也必需有好差之分.可是，假如一切学问都可以让蛹导书、扑习班来冲击，那又何必去用这么多的资金去供给区些一无所取的老师呢？其次是家长，社会上不是指货老师，就是棒喝老师，却对锹H1.教师无能为力！这样的社会现状干脆朴狭了家长对老师的种种要求：老师要负曲孩子的成长、教化、思想、状态甚至平安等等.甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了老帅的事情.谁会去想，一个班主任除了要

4、去管理几十名学生外，他还要进行正常的教学任务.而我们知道，只有-个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头痛！然而，大家好像在思想意识中形成了种怪圈这些神经敏感、养尊处忧的孩子一放到老何那里就,公求巧可人的.事实又是怎样呢？要知道老师不是保姬.不是冢K它只是传道、授业、解密的老陆鸣！家氏在无形之中就起先衰避自己的贡任与义务,在遨识之中转嫁了自己的困难与苦恼.只是不知这是不是构成了对老师人权的侵扰？为了督促学生的学习，老师有时要面刻家长的冷脸；为了他人孩子的健康成长,老师有时更容忍家长的白眼：为了爱护学生的平安，老师有时要承受家长的指货.渚如乱收费,那是老师所能确定的事情叫？诸如补课,那是老师自愿

5、放弃假期吗？社会上的大环境通迫老师不知不流者汗水生存.甚A为他们械过冤屈呢？再次是老师的上司们一些推坐在探讨桌前的教化家们,他们在那里异想天开，今日提出一套方窠，明天又怕出一个指示，而第一城的老师必需马上跟上，梢有差迟，一大堆的指责与呼吁就会接触而至.就像我负,狂喊着减负的人却不能取消考试.结果让每一个老师变成了超人既忙著实力素恭的培育,又应付碓度一点不减的考试,结果学生非但没彳f减黄，反而增加了新的苦恼对提高个人素养的无所适从。而老师也同样在教学餐桌上又要细心打算盘素养大径，而且必隅做的精致而好用。这是教化家们尚未实现的方案.却很可笑的扔给了在多重压力下生存的老师们完成！难怪最近又提出了减负

6、减负,后果自负”！想必是教化家们也不知如何收场（,只好将皮球又丢给了当时不遗余力去减负的老怵们了。现在这样正反映了教化界的混乱局面一你方唱罢我登场，只有个目的，国家的钱簧的太冤，怎样也不能让第一线的老师闲着就要让老师们却道当今特色经济中这始终一上涨”、相对枪定的工资不是能轻易到手的.还有的就是老师每天要面对的学生的.他们毡温室中找范文就来WwW.downhOt.cOm长大的一代，造就了极为敏感的性格。老师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出裔徒的古训了，他们必需是开心教学，激励教学,甚至是哄者学，求着学.否则，宏大的祖国的花朵和将来就会以死相遍：否则.他们就会举起社会上多加牛毛的爱护

7、伞向教师开炮！大家不知怎样理解,一个从心理到外在那囊若厚厚的铠甲的学生，老师怎么好走入他的内心世界去教化他呢？记得一篇报道曾经写过，老师罚站会隹扰学生的五十多种权利，可是，作为学生不敬重老师的劳动成果讲课,是否也侵扰了老师的权利呢？试何，在学生面徜，老师5t竟还拥有什么权利？都说“玉不球,不成器二面对一块自然的璞玉,我们意味的将它包袱、珍藏是没有意义的.要想让它成器.我们必须要用饯利的刻刀,细心地、一点一点地刻划，要用各种各样的工具去打磨、去哪球，才可以让它成为一件极富有价值的艺术品，极有用处的器具，在这个过程中，璞玉肯定是很苦痛的.老师教化学生也是这个道理,不知为何那么多人会不明白？哪里有舒

8、舒适或就胜利的人呀？老加每天朝七晚五地工作,才可以让自己的学生成为人才，成为国家的栋梁啊！而同时，学生也要付出代价，这样才可以又胜利的教化收！我们看到辛辛苦苦几十载的老老师，他们用自己的心血呕新了一代又一代的学生,可是胜利的学生还是很有限的。社会岂能让每个人都是胜利者呢?所以教化不是万能的,所以不要对教化要求太高.或许有人会讲,老师就是一份职业,这个职业注定你要承受这些，因为你拿著固定工资,享受普特有假期，你就不该再有这么多的理怨!然而，同样是工作，为什么儡儡老师要担一辈子的骂名？为什么是老师要在夹缝中生存？为什么这个最须要人们敬重的职业现在却没有了一点尊严？要知道,全部的这一切都是一个正常的

9、社会所不该发生的呵！然而,同样是工作,老师就要在人格上是完人.学问上是全能.物质上是穷人！置如我有了一桶水，如果我的人格达到了可以做别人的特殊是尚少年的表率，我又何必自讨没趣去做个“穷教书”的？我完全可以在其他行业上胜利地活荷，又何苦去捡一个W生骂名”来背呢好一个“人类灵魂的工程师”！对于塑造人找范文就求downhot的灵魂，每一个人都知道它的艰难.那就请各位把指费的手指,部夷的眼神.无情的指责从老师的身上移开吧！不要再对他们一味施压了.老师也她人,也是普一股通、会犯错误的人，他们各方面的承受实力是有限的。不知各位有没有想过，假如老师都变成你们所希里的那样,这个世界会是什么样子的？或许你们那只知道漫骂他人的喷还是不会满足的吧？假如世界上没有了这些任劳任您、静默奉献的老师们,世界将是无法想象的.