七上课文《世说新语》二则 学习笔记.docx

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1、七上课文世说新语B二则学习笔记1 .课件播放视频：咏雪朗诵并展示：咏雪谢太俾/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然日：“白雪纷纷/何所似？兄子/胡儿/日：“撒盐空中/差（Chd）可拟J兄女/日：“未若/柳絮因风起J公/大笑/乐。即/公大兄/无奕（y1.）/女，左将军/王凝之/妻也。2 .读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。时间：寒雪日地点：家中人物：谢太傅、儿女叙述事件：谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了自己的看法“微盅空中”“柳絮因风起”。太停大笑乐。（咏雪）补叙身份：谢道跟一一谢无奕之女王凝之之妻3 .文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”句在全文中有什么作用

2、？点明事件发生的时间、地点、人物及主要内容。正因为“寒雪日”，才能引出“咏雪”.4 .“咏雪”中，谢朗和谢道色分别用“撒盐空中”和“柳累因风起”来比拟“大雪纷纷”，你更欣赏哪一句？为什么？示例一：更欣.赏“未若柳絮因风起”.“柳紫因风起”写出了雪花飘舞的轻盈之态，“柳絮”是轻盈之物，而“盐”是颗粒之物，缺乏美感和动态感。示例二：更欣赏“撒盐空中差可拟“撒盐空中”更符合当时的兔致，因为文中写的是“雪骡”之景,大雪猛烈密集时，难见古花飘舞，“撒盐空中”的比喻或许更为真切地描绘出当时之景。5 .“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谯回答得最好？谢太傅对以上两个答案的优劣未作评定，而是“大笑乐”，谢

3、太傅的态度表明了他对晚辈的赞赏，也说明他看重的是家庭鸵围和生活情趣,而不是答案本身。从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他倾向下“柳絮因风起”的说法。6 .文章结尾交待了谢道福的身份，有什么用意？补充交代了谢道联的身份，是个有力的暗示，表明作者赞赏谢道尚的才气。7 .S咏省记述的是一次家庭聚会,哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？从“寒雪日内集,与儿女讲论文义可以看出谢安一家把玩诗句的雅兴。从“公欣然日”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情.谢安“大笑乐”，并没有让胡儿难堪,可以看出他在讲论文义时一家其乐融触的情兔,室外冰寒雪骤,室内谈笑风生。8 .课堂小结通过以上研读，我们不难看出谢太

4、傅是一个重视家庭生活，重视晚装教育，善于启发晚辈思考，尊重鼓励晚辈学习的人。谢朗和谢道因都是才华出众的孩了二咏雪，也是咏才情，更是咏家风。檄批（左可叔）和班、*1O/普何所似比令比发耿然.轻松A亲情I1.尸柳宗（未若）触港J世说新语二则陈太丘与友期行（七上），朗清FM1.课件播放视频：陈太丘与友期行朗诵并展示：陈太丘与友期行陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏“客/何元方：“尊#/在不（f6u）？”答日：“待若/久不至，已去J友人/便怒臼：“非人战！与人/期行，相委/而去J元方/日：“君/与家君/期日中.日中/不至，则是/无信：对子/骂父，则

5、是/无礼J友人/惭,下车/引之。元方/入门/不顾。精研读、再探究1.本文中有找出两个词能够表现本文要义（思想内容），请找出来.信礼2 .“友人惭,下车引之,元方入门不顾”,你认为元方这样做是否失礼?为什么？1：失礼.元方批评友人无礼，自己更应做到有礼一友人己经认错，又是父亲的朋友,是长辈，即使有错，也应以礼待之。2：不失礼。友人失信乂失礼.行事不端，态度恶劣:元方必须用入门不顾的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。3 .陈太丘与友期行3出自“方正”篇.方正,指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”？陈元方据理抗姆，小小年

6、纪就表现出“方正”之气。第一，他懂得“信”的揖要。父亲依照约定行事，当他的朋友失约时，决然舍去。元方也从父亲身上知道了“交友以信”的道理。第二，他修得“礼”的重要。友人言而无信，失了约不自省,反而怒骂别人，元方据理抗辩,有理有据,有礼有节,落落大方。第三,他以“入门不顾”的行为,维护了父亲和自己的尊严。4 .读完文章后，你对友人的印象是什么？请结合文章内容具体分析.友人问元方“尊君在不”这一句中，“尊君”是一个敬辞，友人用语文雅，有很高的修养；当友人得知陈太立没有等他时,他便“怒”，乂可见他是个急脾气的人，率性而为;当他听完元方有理有据的反驳时，他不仅“惭”而且“下车引之”，可见他是一个知错就改、知书达礼的客人。5 .学习了这篇课文，你受到了哪些启发？我们在人际交往中要做诚实守信、言而有信的人。我们要做一个懂礼貌、讲文明的人，学会尊重他人。知错能改，善于反思.自己的缺点错误。学会宽容，得饶人处且饶人。为人要方正，光明磊落，敢于坚持原则。6 .课堂小结陈太丘与友期行讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方年纪虽小但聪慧善斛、正直明理、落落大方，同时告诚人们做事要讲诚信，为人要方正。