优秀教师培训心得(作).docx

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1、优秀老师培训心得斗南小学许龙老师是一个高尚的职业，素有“人类灵魂的工程师”之称。在生活中，要当一名老师简洁，可要是成为一个优秀的老师那就不是一件简洁的事。我有幸参与了呈贡县小学语文优秀老师培训班，培训活动快要结束了，我感到特别兴奋，因为我学到了很多东西。记得培训中李老师跟我们说过“作一名老师很难，作一名优秀老师更难J这句话深深地触动着我，促使我朝着这个方向奋勇前进。我觉得自己特别幸运，因为我得到了天底下最好的福利待遇！下面就培训活动谈谈我的感受：一、培训形式新奇本次培训形式有：专家讲授理论学问和案例分析，有优秀老师现场授课，还有现场的课堂设计等，并且各位领导的专心良苦，大大保障了培训时间，完全

2、变更了以往“走过场”的形式，我们学习起来也信念百倍，收获颇多。二、培训内容丰富多彩这次培训活动，有专家讲座，有课堂教学观摩活动，活动内容丰富多彩。唐老师深化浅出的讲解、风趣幽默的事例、耐人寻味的提问，让人轻松获得新知。她充分确定了当前世界各国先进的教化思想和我国现阶段课程改革的先进教化理念，强调了当前我们小学教学的主要任务，是努力提高新课程指导下的小学课堂艺术，真正的坚持以人为本的思想，让学生主动的发展。从心理学角度动身，强调老师应做一个“理性的培育型父母”的老师。她那好听的嗓音以及富有感召力的话语为我们讲解了“作文教学”。培训当中，我们有幸观赏了多位小学优秀老师的精彩示范课，老师们创建性地运

3、用教材，依据教学内容和学生实际敏捷选择教法，课堂教学过程中的教学机灵，环环紧扣的有效教学环节，精湛的教学艺术都给我留下了深刻的印象：使我受益匪浅。三、怎样做一个优秀的老师培训让我深深的感受到优秀老师对学生、对学校的影响实在是太大了。也懂得了一个老师要在教学中成为优秀的教化工作者，不仅自身要有才能，要有勤奋精神，还得有“优秀的渴望”和“优秀的行动”。我们每一个老师都经过学校的专业培训，刚起先工作的时候大家都有一股拼劲，都想在自己的教化事业中干出一番成果来，急迫渴望自己成为优秀的老师。于是，在教学中大家都表现出爱岗、敬业、尽职、尽责的精神。这样就具备了成为一个优秀老师的前提条件。随着时间的推移，有

4、很多老师的工作责任心磨灭了；教学观念保守了；教学方式落伍了：当时的雄心壮志没有了，教学中过多的是埋怨。结果,优秀老师的机遇及他们擦肩而过。由此看来，要想成为一个优秀的老师，除了要具备做优秀老师的基本条件，有“优秀的渴望”之外，重要的一点就是要有持之以恒的“优秀的行动”。我们常用学生的成果来衡量老师是否优秀。学习了曾国平教授的“做优秀的教化工作者”之后，我懂得了“俯首甘为孺子牛”，“蜡炬成灰泪始干”是做合格老师的条件，而优秀老师还得看他所教的学生的胜利、成才，成人的状况，也就是说“优秀的行动”要做到“情商”、“创新”、“博学”。“优秀的行动”在教学中不是苦干、死干，我们要用“情商育人”。常言：人

5、品确定产品，心态确定状态。当我们老师拥有了仁爱、宽容、观赏、责任、进取之心后，在教学中就会把它们潜移默化的转移给学生，给他们营造一个良好的学习环境。做到自己创新，学生学会创新。最终，当我们以“博学”姿态培育出一批批有成就、成才、胜利的学生时，我们就走上了优秀老师之路。1.老师应是一个有心人老师应当是一个有心、有情的人，应留心教化教学中细微环节，擅长发觉、擅长记录、擅长总结。为了使孩子们喜爱语文课，喜爱贴近我这个老师，并经常保持一种旺盛的学习爱好，就须要老师多元考虑。如何不重复运用一句表扬语，如何发觉孩子回答问题时的特殊可取之处，在什么状况下运用口头表扬？什么状况下运用书面评价？什么时候运用肢体

6、语言的确定，譬如：眼神的确定、期盼、激励，一个微笑，一个点头，一个摩挈，及老师握个手，及老师合个影，及老师打个钩钩等等，这些微小的动作使这些刚入学的孩子们喜爱上了语文课，喜爱贴近老师。其实，这些微小的动作或表情看似平常，但赐予孩子的力气却是强大的！因此，做一个有心，有情的语文老师，你的课堂就会及学生心心相印！2 .老师应拊长反思荷兰闻名的数学教化家弗来登塔尔说:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力，是一种主动的思维活动和探究行为，是同化,是探窕，是发觉,是再创建。”因此，老师尤其是语文老师应擅长反思,至少我是这样认为：（1）课堂教学情景的真实描述，包括老师心理活动和学生心理活动的扑

7、捉，在反思中有所顿悟。（2）教学过程中的一个偶发事务，或一两个镜头、片断的再现及反思。（3）、课堂上学生的几句富有想象的话语所引发的思索。（4）、教学设计、教学实施过程或挖掘教材等方面的深层思索，从而进行自我剖析。它是成长为一名优秀数学老师的必要条件。3 .老师应吃透教材“新课程”有一个流行的课程口号：“不是教教材，而是用教材教二要想“用教材教”首先要具备的条件就是要“吃透”教材。培训中专家、老师的多场讲座中对教材的研读，让我知道教材的重点、难点可能成为学生学习的分化点，也可能成为学生才智的开启点。反思自己的教学有时因没有领悟编者的意图，没有把握住教材的重点、难点、关键点，导致有时一节课卜来学

8、生还是稀里糊涂的。一个优秀老师应做到对教材“懂、透、化”。培训中各位专家和老师的精彩讲解，充溢着对教学技能的不同阐释，充溢r教化才智，使我开阔r眼界。虽不能说通过短短的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，丰富自己的内涵，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳仃家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出FI己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的、人民满足的老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后I1.1.己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过F1.己不懈的努力，确定会有所收获，有所感悟。最终感谢李老师的专心良苦，感谢唐老师恳切指导，感谢每一位关切我们的人。