优秀教师教研线上培训心得.docx

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1、1 .老师职业发展规划对于老师这个词并没有特殊的感觉，似乎这只要全力尽职尽奏的一份工作而已，但是今日岗前培训的老师职业规划与专业成长深深地吸引着我、感动若我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度i帝视我、老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前箭然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教化教学工作，枳淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径,只有匏自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必须要跟上时代的步伐，必

2、需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才能在自己的专业素养上成长起来。赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赛许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极大微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。相助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的漂亮。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”这

3、句话我感受最深的就是一个爱字。我想，我们做为一名老师要酷爱学生，酷爱自己的庄业：还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，耍勇丁创新、敢于独树一帜。最关键的是耍保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。通过学习，教会我作为人帅者，在工作中如何追求与奉诚，在生活中如何投入与面时，如何使自己的观念不断地体现自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做老师成长中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成氏起来。以前我常忽视这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性

4、。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中H旅成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，主动反思，就会成为一名符合现代教化须要的胜利的老师.2 .老师专业成长发展网培心得体会通过一段时间学习了东师志向老师研修网组织的老师专业成长培训，有几点心得体会，总结如下：老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到到素养教化能否得以正确顺当地实施。通过对自己专业的学习，我有了进一步的相识。老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活

5、动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，乂要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必须要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教,甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来F1.对教化事业的无限忠诚，对教化事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有H大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲

6、一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。很多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。老师要不断更新充溢F1.己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在口新月异地发生着量和质的变更，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今口。因而，我们这些为师者让H己的学问处于不断更新的状态，

7、跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。英语3.老师教研线上培训心得通过参与本年度的老师教研培训，作为年轻的老师。我收获颇丰，感想颇深，这次培训让我更加明确了新课改的方向和目标。提高了教化教学的理论水平。而且对今后的教学教化工作更充溢信念.网络学习的质量很大程度上依旅于学习者的自觉。在培训学习的过程中，我坚持仔细

8、倾听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击阅读了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯,充溢了我的生活。通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤姑寡闻，意识到了自己犹如井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教化事业更加真实的爱恋和对老师这一职业有了更深层的理解。本次的培训，收获很多，体会深刻，现简洁做如下总结:当听了东北师范高校教化部邓涛老师的“才智型教学一基于“学问树”和“思维导图”的探究，我相识到老师适应学生是教学过程的核心“特性化教学是以如何促进学生学为主要原则

9、，所以课程设置要分类设置，根据课程标准，教学设计要清清晰楚，教学设计实力要渴望提升，教学设计反思和沟通实力，零起点设计，要备学生备课学生账务学生认知起点，学生已经驾驭了哪些，教学目标确定要明确，教学目标不是个摆设教学设计围绕目标，重点。难点,教学过程设计。课堂小结及作业布置即板书设计和课堂反思。我们平常教学方法过分单一，以至于没有收到明显的效果。长春市窦维红老师在她的网络环境下的才智教化实践探究中讲到才智教化中老师角色要转变,老师由一成为教学活动的参与者，视察名，支持名，帮助者。老师要成为课常才智的“引路人”,促使课堂更具魅力。通过老师才智地引申,可以架设起师生、生生、生本互动的平台，形成人人

10、参与、自由对话，真诚沟通的学习氛困，开创学生思维随意驰骋、不断创新的境界.学生通过探讨、争论，相互促进，共享彼此的思索、沟通彼此的见解、感受彼此的情感，达到心灵的感应、思维的共振、理解的共鸣，对文本产生深刻的不同的感悟，实现个体的超越、文本的超越，走向成性课讹的新境界。老师要做课堂才智的创建者，机灵地对待动态课堂语文课堂的生成是困难的、动态多变的，须要老师具有一足够的创建性教学才智。老师必需理智地对待突发的课堂生成，敏捷地调整教学的策略，把即时生成的学生感爱好的话题列为JJ内容，激发学生的学习的主动性。面对动态生成的语文课堂，老帅须要实行不同的处理方式，须要有创建性的教学才智。这次学习止我相识

11、到只要我们变更旧的课程理念，仔细探讨课程操作。肯定会在教学中取得实效，我们肯定要转变老师角色，肯定要信任学生，信任在他们的心里，潜藏着人性的光辉；只要我们多一些褒扬，少一些否定，多些唤醒，少些压抑：只要擅长捕获，擅长见机行事，擅长创建性地发挥，我们的英语课堂定会充溢人文精神的温馨，定会生成五彩缤纷的精彩世界。培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束大繁忙的工作以后主动探讨，沟逋。通过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚决了自己从事基础教化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的学向主动运用到教化教学中，做一名主动向上的英语老师。4.学习心得20

12、18年11月,我很荣幸参与了东北师范高校骨干老师的网络培训,先后听了九位专家的讲座,通过培训我懂得了怎样去爱学生。爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点，要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教化过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果.酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养.经过培训学习，我更坚决了自己“教书讨人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：()”做天蜡烛，就要发天光;做只春蚕，就要吐寸丝。”这是我的教化观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟的逍遥懈怠思想，有的就是一

13、种老师的使命感。因为我深深地懂得：老师的工作是神圣的，也是小苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈地使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。()要激励自己学无止境一个老师要想做好自己的工作并有良好的发展，就必需有良好的个人索笄。老师做为雕般孩子心灵的工程师。为自己在教化教学工作中取得的成就感到兴奋，为学生的成长感到欢乐，在付出与赐予中感到满意。往往先是教化J自己，然后再来教化学生，或者在教化学生的同时也在教化自己。这样的老师，懂得自己所做的界情的意义，并且是出于自觉去做。孔子日：

14、知之者不如好知者，好知者不如乐知者，因此，要真正值好一名优秀的老师,必需提高思想文化修赤，看法虚心谨慎，气量大度容忍，具有剧烈的进取精神和合作精神，擅长与他人沟通，擅长调整人际关系，自我调控和调整的实力较强，淡化得失，把教化作为一种生活方式，学会享受职业生活，增加职业的华蜜感，从而为促进老师的专业化成长找寻长久有效的动力。我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有桶源源不断的活水假如不强化自育意识，力学苦练，做到问道在先“术业Tf专攻”恐非易事。（三）要酷爱自己的学生老师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暧和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当

15、多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我与你的关系，变成我们的关系.爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，探讨他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备。5.学习心得通过这次培训，使我受益匪浅。课堂教学的高效率，是每个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化。自从我们实行课改以来，在高效课堂的实施上，我们遇到了很多间烟。等专家来指

16、导，各路神仙各有各的招儿。今日是这套,明天乂是那套。真正适合我们的是什么呢?这次钱丽阍老肺的番话,使我豁然开朗。因为他们也遇到过同样的问题.解决的方法就是：自己的问题还得自己解决。学牛.与学生不同。私立学校与公立学校有很多不同之处。比如：共同体好多学校是寄宿制学校，学生上晚自习，那么预习状况就好限制与驾驭，而我们却不同，我们驾驭不了他们在家的学习状况。有些学生根本就不预习，怎么办?课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教化教学效率，课堂就是我们的主故场,所以，我们得把好多工作受到课堂上来做.那么,就要求我们在设计导学案时，切合我们的实际状况。一是老师能够依据课程标准的要求和学生的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际状况不行能完全吻合，这就须要老和在教学的过程中对教学H标作出适时调整，最大限度地而对全体学生，