一年级教研组工作总结15篇.docx

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1、一年级教研组工作总结15篇一年级教研组工作总结1光阴荏苒，又一个充满挑战，常有收获的学期结束/0回首这学期.我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认我学习，领会和运用新的谡程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下：1、制定切实可行的教研计划.我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。通过研究，我们拟定本学期教研至点为：写字的指导、识字写字方.法。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。2、继续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了

2、正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。升学，我们每位老师认真研读r语文课程标准解读，r解r低年级的教学目标和要求。为r让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平时经常开展集体招课活动，册徒结对活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高自己的教学水平。3,积极参加各种课堂教学活动。木学期本组老师在教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针时所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高

3、。4、组织各种语文实践活动。这学年，我们组织学生开展了写字比赛，朗读比赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿势都做了强调，让学生明白：生活中处处帝语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”.通过经常性的写字竞赛，学生的知识得到了强化与巩固，同时也发现了一些不足，为期末复习做好了铺蛰。5、认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认我，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。6、认真辅导，做好

4、提优补差工作.全组教师既注全学生的整体发展，又注重学生的个体发屣。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。（1）学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。（2）学习能力强但学习态度不够端正J1.成绩上下不稔定的学生，给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会货任感，用爱去感化他。（3）学习能力差但学习态度端正的学生，帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。（4）学习能力差且学习态度也差的

5、学生，主动关心他们，认真做好帮教工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。7、本组老师积极参加各项培训活动情况全组教加每次都认其记录，及时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法推理后上传达给各位教师，供大家更好的吸取经验,共同进步共同提高。在新课标精神的指导下，我们全体一年级语文教册将继续更新观念，用新的理念去实戕语文教学，创造性的使用教材，开发课程资源，使一年级的语文教学再上个新台阶。8、存在的不足：教学研究，强化成果意识还有待加强。这学期开学不久，我们教研组就举行了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课上研究课和进行课题研究的同时，我们教研组还

6、需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思，积极撰写论文上卜、.功夫。9、努力的方向:反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着很多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力地进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会善于总结取长补短。一年级教研组工作总结2这个学期，依靠教研组全体教师的努力，依靠学校领导的大力支持，依靠老师们的热情协作，我们年级语文教研组结合自身特点，开展了系列的活动，取得/一些成绩，也留下/一些.思.考，现把这学期的工作作如下小结。一、抓住契机，加强学习，转变观念新谡程要求我们语文教学必须要以促

7、进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的孩子喜爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了语文课程标准3,还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。二、立足课堂,落实常规,加强实践。开学初，为了保证教研组计划实施的可行性

8、，我们教研组老师都认真学习r教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。（一）课堂教学方面1.理视双基的落实，让学生.充分地接触文本（I）在教学中，我们要求每位教师重视借助拼音这拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读仔细。（2）要求每位教师重视课文插图的观察指导。教会学生按一定的顺序观察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培养观察和想象能力。(3)重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这根本，采用随

9、课文识字的方法，在谡堂中落实生字的教学任务。教给学生一定的识字方法，如编字他、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，逐渐培养学生的自主识字能力.写字要抓住重点字进行范写指导，使学生逐渐领会字的结构比例、运笔节律，把字写规范。2.盎视养成教育，培养学生良好的学习习惯。低年级是起始阶段，是形成乩好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反亚训练，形成正确的读写姿势，学会在课堂上专心帧听，认真思考，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础.低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中要求每位老册，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互

10、比互学的激励措施，取得r良好效果.5月分在校“好习惯校校行”中，我们一年级小朋友的读写姿势，眼保健操和书法汇报得到了与会领导和专家的一致好评。3.运用多种手段激发学生阅读兴趣，重视语言能力的培养“根据学生特点和新教材的特点，我们将“玩”引入课堂，使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣.我们主要采用了儿歌、游戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培养儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。(1)运用多媒体课件和直观教具设境入情，激发学习兴趣.低年级学生以形象注意为主，多媒体课件和直观教具能以鲜明优美的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生注意，使学生很快进入情境，进而

11、能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体5佥，做到声情并茂，提高对语言的感悟能力。为上好放小鸟一课，朱娟老册在教具制作上可谓搅尽脑汁，巧妙制作了一个形象的“鸟笼子”，把“小鸟”“关在”笼子里，让学生体会鸟儿的心情，从而产生同情心，使枯燥的语文教学变得生动新颖1.凤凰语文网是我们常上的网站，我们不仅从网上卜载课件资料，还在网上进行交流研讨，获取了教改前沿的许多信息。（2）以活动化的学习方式创设情趣化课堂，激发学习兴致。低年级学生好动好玩，课堂教学应该适应其年龄特点，设计几个活动块面，让学生在游戏中有效地“动”，快乐地学。如我教小池塘一课时，通过学生喜爱的画画，唱唱，演演，诵诵等，使学生的思维始终

12、处于一种兴奋状态，饶有兴致地朗读、背诵、说话，在潜移默化中发展思维，形成语言能力林丹云老和为幼儿园家长上的语文综合实践课正确使用量词也以其活泼生动的形式引起了听谡家长的极大兴趣。（二）教学常规方面K统一各项作业本的格式及批改的具体要求我们组里年轻老师比较多，在检查作业时发现了一些问题，为了更好地帮助他们落实作业批改的常规，我组织老师们一起学习了教师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。2、潜心钻研教材教法，认真开展集体招课制度.我们招集体备课与组内研究课有机结合，坚持每周上一节研究课。一学期下来基本达到了每人3节课。集体备课做到定人、定时、定点，并将这

13、一环节落到细处,坚持提前一周集体备课，主讲人及早思考，阐明教学思路及方法，其余成员提出自己的修改意见，对教案进行修改整理，并于卜.一周进行试教，组织教研组成员听课，评课，探讨交流，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革.创新，上出自己的个性特色.平时，很多老师在教学中都很爱动脑筋，设计了许多符合一年级孩子心理需要的教学手段，对提高课堂教学质量起到了极大的促进作用，3、加强互帮互学，促进青年教师的尽快成长。在我们教研组，以老带新，互帮互学，已成为种良好风气和浓厚氛围.继续开展“加徒结队”活动，坚持每周互听一至两节课，在教学中给予悉心指导。经过梢助，青年老新进步很快。吕城老师在市教育科研

14、论文评比中获二等奖，朱娟、陈玉莲老师在市教学案例评选中获得了二、三等奖。二、我教研组课外培养语文素养的几点做法1 .培养学生课外阅读兴趣利用每天中午的读书时间，充分用好班级图书箱和学生征订的报纸书刊组织阅读.每天布置半小时的回家阅读量，通过填写课外阅读读记录表的形式了解在家读书情况，还经常在班上举行好书交流会，故事大王赛等活动，培养学生.课外阅读的兴趣。2 .培养学生课外识字的兴趣.结合校省级课题“开发利用课程资源，提高学生语文素养”，指导学生制作好“我的剪贴本”，组织在学校内通过楼名、标牌名、姓名、墙壁、黑板报识字，在校外通过生活用品、食品包装盒，街道店名、电视、广告识字，并评选“识字大王”

15、“识字明星”等，激发学生课外识字的兴趣，形成自主识字的习惯和能力。3 .培养学生背诵古诗的兴趣。坚持每周一诗上域，每月一诗上黑板报，明确检杳背诵的人员，幽保每一首教过的古诗人人会背，鼓励多学多背，在班级掀起“人人争做背诗明星”的氛围。4 .课内外结合，进行写话的起步常试。本学期，我们教研组主要进行/“低年级写话起步训练”的课题研究。开学初制定了写话训练计划，要求每位教师充分挖掘教材因素，从模仿文中句式入手，以填空的形式进行写话的尝试。要求写完整、通顺的话，正确运用简单的标点符号，坚持每课一小练（一两句），每周一大练（一小段），逐步加大学生想象力度，鼓励写自C1.独特的感受，不断激发学生的写话兴

16、趣。在市童话节及区少儿文学创作大赛中,我们鼓励一年级小朋友积极参加，每想到竟然有很多学生获奖，其中一4班陈宇驿同学喜获一等奖，吴季老师获得了指导老册奖。转眼学期乂很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，乂是充实的。如果说取得/一点成绩，也是我们共同努力的结果.但也还存在岩很多不足，不与他组进行比较，就自我对照，我们还有许多方面做得不够，例如.在集体备课和组内听课时只注重了阅读教学，而对于其他的课型，像识字课、学用字词句、口语交际等，未能很好地兼顾到；在上研讨课时，未能很好地走个来回，也就是在独立侨研教材说课集体备课上课（听课）评课撰写教学反思之后没有很好地再去进行实践1总之，在下学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改