一个人带多个个班的课怎么抓教学成绩.docx
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1、一个人带多个个班的课怎么抓教学成绩有一个老师说他一个人带8个班,怎么抓教学成绩?说实话,我也不知道怎么抓。但另一方面,现实中的很多问题都没有现成的答案,需要身处其中的人敢于面对、想办法解决。此时任何的抱怨、焦虑,甚至发牢骚、闹情绪、喋喋不休均无济于事,不仅解决不了任何问题,还会让F1.己的心情变得更加糟糕。这学期,我也任教3个班,课时不多,就6节课。有1个算作尖子班,还有2个是名副其实的普通班,基础与纪律都不太好。这一段时间,我也一直在思考琢磨窕竟应该怎么教?通过今天下午的一节课,我是在其中的一个普通班上课,当我看到绝大部分学生聚精会神的听我讲课,一反常态,我似乎找到了解决问题的突破口,也更加
2、坚定了我的信心。带好普通班,还是有一些套路可循。第一,抓兴趣激发。教师要想赢得学生的信任与敬佩,就必须在课堂教学上做文章、下功夫,拿出真本领,充分彰显自己的专业与学识,努力用精彩的讲课吸引学生。这就要求教师必须认真用心备好每一节课,结合具体教学内容,精心设计,新意迭出,借助多媒体课件等手段,尽可能把每一节课上好、上生动、上出味道,娓娓道来、环环相扣,不断激发他们的学习兴趣,让他们愿意听讲、学习,甚至期待上你的课。第二,抓优秀典型。榜样的力量是无穷的。即便基础再薄弱、纪律再差的班级,还是有一部分学生愿意学习、态度端正,值得肯定与表扬。教师首先要做的就是把这部分学生照顾好,格外关心关注,对他们多表
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