优秀教师先进事迹材料第三人称.docx
《优秀教师先进事迹材料第三人称.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优秀教师先进事迹材料第三人称.docx(4页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、优秀老师先进事迹材料第三人称优秀老师先进事迹材料():心系学生,情注讲台三十年潜心探究,悉心授业:三十教无怨无悔,激情不灭.改革创新路上,有她奋斗的身影。学子思想深处,有她心血的怯注。舍小家为大家,她用爱与责任诠杼了理工巾帽的美名.她就是全省商校师德先进个人,管理学院虢玲老加,遨记今年9月IQR是第30个老师节,牌玲在哈尔滨理工高校学习和工作也甦整30年了,她说,她不仅感谢理工高校的老师们培自了她,也特别幸运地选择了自己最酷爱的职业作为终生职业,为自己能从事这个职业而骄傲,为自己是一名人民老帅而傲慢.学高为师,糠高为范.魏玲说:想与学是老师最巾要的两项素养.无学无德1,学生厌恶你:有学无惊,学
2、生敬丧你;有德无学,学生怜惘你:德学装备,学生才会拥护你关爱学生,教竹育人老师要有职业道穗,她认为爱与货任应当是加德的灵魂,对学生首先要有爱心和货任心,没有爱就没有教化。作为一名老师,她始终抱苕对学生的爱心,坚持做学生的挚友。她所教的专业每年都有二表B的学生,这些学生思想活跃但学习缺乏自信,更须要老师的关切和激励,有一次她在班级激励学生报名参与全国的ERp竞赛,一表班的学生报名特别挽跋,二表B班有个平常上课很仔细的学生迟迟没报名,课间时理玲特意问他,你为什么不报名参赛,他说:老师,我不行,参与也得不上奖。她说:你都没参与,怎么知道你不行,我觉得你行,至少应当去试一下在她的激励卜,这名同学报名参
3、与了,而且经过培训、选拔,代表学校参与了全国赛并获奖,并因此保送了探讨生,今年毕业找到了志向的工作,毕业前他找到魏玲说:老师,感谢您,没有您的激励我不会去参与竞赛,更不会保送探讨生,我一辈子都不会遗忘您当时激励她报名时那期盼的眼神。她深深感觉到老帅的一个激励其可以变更一个学生的成长轨迹。前年冬天,一名学生生病住院,地得知消息立刻去了医院病房探生,去医生那里了解病情,医生还以为她是家长。她每天都抽空去医院探望学生,还给学生带去可口的饭荣,当她把削好的苹果递到学生手里时,学生落泪了e因为病情须要等学生稍短解就去上海就医,一月的哈尔滨天寒地冻,为了不加重学生的病情魏特亲自开车把他送到了机场,乂和他的
4、家长联系在上海接机.经过在上海的治疗,学生身体渐渐更原,后来在给她发的短信里始终称呼她魏姨,这名学生说:我感觉您不仅是我的老酊i,更像是我的亲人.冰心有一段话曾激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨无悔地奉献自己:爱在左,选任在右,走在生命之路的两旁,隙时撤种,随时开花,将这一径长途点缀得花香充溢,使穿枝拂叶的落萃学了,踏着荆棘,不觉御苦痛,有泪可流,却觉得华青,理玲说,她或许不能成为冰心能下那个随时播种使能开花的人,但她可以做一颗流星,在学生们孤寂孤独或是两躅满志时间或还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪伴学生们走过人生的一段历程.增加才学,精深业务为人师者光有人格还不第,身为人师无
5、学即是无德。要做受学生欢迎的老师,就必需馆才兼备.只有做到学识广博专业相深,才能吸引学生,才能受到学生的钦ft1.她觉得,上好每一节.课,是老师的基本要求,更是一种选任.提高教学水平,不仅仅要课讲得生动,更要留意讲课内容的实效性,理论当然武要,怎样将理论应用于实践更重要,能用以简洁的方法,公精练的语言教会学生圾好用的学问和技能应当是教学的批高境界.在这条路匕她始终在探究,始终在%力.她特别由视学生的创新、实践实力的培育,指导学生完成3项国家级高校生创新性试验项目。连续8年指导学生参与全国高校生ERP软件技能大赛,多次获得全国一等奖、二等奖,同时被评为优秀指导老师。因成果优异,她带的队伍被同行称
6、为梦之队近年来她始终坚持教学探讨,将教学阅历和体会总结、t练和提升。作为课程负贡任人的ERP原理及应用被评为省级精品课.这也是黑龙江省内唯一的1门同名精品课,主编出版科学出版社教材WERP原理与应用。主持2项省数学探讨项F1.,主持获解了2项省优秀教学成果奖。发衣教学探讨论文10篇,其中在核心期刊4篇,魏玲说:我是一名一般老师,只是做了一名老师该做的工作,感谢领导对我工作的支持,感谢与她共享的老师赐予我的帮助.更要感谢我的学生给了我做好教学的动力.j学兼备的她始终心怀感谢,为J自己鼓为酷爱的教化事业,她,从未停止。优秀老师先进事迹材料(二):甘当园三十载.无怨无悔做人梯求知问道精益求精.教学楷
7、模,科研尖兵。因为有爱.科学赐予他无穷力气:因为信仰,通往直前就是他人生的方向,诚恳亲仁、淡漠名利诠释了他个教化者的人格雉力。他就是全省优秀老师、省高校师逑先进个人应用学院赵辉老牌,题记做人类灵魂的工程师,是他无恂的选择今年是第30个老牌节,也是赵辉高校毕业30年,他与老师节一同经验了三十个爆忘的春秋.因为受到老师母亲的影响,从小他就对老师充溢J崇敬之情,特别喜爱老师这个阳光底下最神圣的职业.1981年他从占林高校数学系毕业后,坚决地选择了做一名人民老师满怀向往地来到了哈尔滨电工学院数学教研室任教。至今,他在哈尔滨理工高校教学一线已经连续工作了整整30个年头.从写教案、练板书、探讨教学法起先做
8、起,他先后担当成人教化、般本科、顷士及博士等各种类别的数学教学工作,开出的数学类课程多达十四门以上,教过的学生已经超过万人,把完全的有春年华,展美妙的时闻献给了祖国的高等教化事业,付出了辛勤的汗水更付出了全部心血和才智”作为一名老师他也欣懑地收获了学生的成长、成才,收获了桃李满天下.为此,赵辉对自己当时的选抵深感骄傲、无怨无悔.他说,他要接番坚持下去,为祖国培育更多的建设者和有用之才.做祖国栋梁的塑造者,深感电任在扃青年是祖国的将来,高校学生更是青年中的佼佼者.把对学生的培育教化作为一种不竭地动力,激发了赵辉无限地工作热忱,在教学工作中他是这样惋的:第一,评谆教导,加强沟通,不断启发学生对数学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 优秀教师 先进事迹材料 第三人称