优秀教师个人典型事迹.docx

《优秀教师个人典型事迹.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师个人典型事迹.docx（19页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、优秀老师个人典型事迹优秀老师个人典型事迹1陈本科，20xx年7月毕业于师范高校数学与信息学院。毕业后很荣幸加入_中等职业技术学校老师队伍里，在学校各领导和同事的关怀和培育下，在四年的教化工作中学到了很多学问，也获得了一些成果。一、思想方面作为老师，应当是为人师表、教书育人，在自身的行为和思想上要给学生树立榜样。首先，在思想上要求乐观的对待自己所从事的教化事业，细致做好每一件事，珍惜现在所拥有的时间，并把这种乐观的思想在上课和自习课上融入到学生中去，让他们在学习和生活中，乐观面对，欢乐成长，学会做人做事的道理;其次，作为任课老师要成为学生的良师益友。一方面，要向学生传授科学文化学问，提高他们的相

2、识水平和学问应用实力;另一方面要对学生加强德育方面的教化，培育他们对班级的责任心和团队协作精神，进一步成长为一个有思想有道德的工作人。第三，作为一名老师在素养方面，时刻充溢FI己，提高教学素养。在课余时间，细致学习专业学问，不断提高自己在专业上的素养。此外不放过一个与老老师沟通和沟通的机会，学习他们在教学管理方面的阅历，为以后的教学打下坚实的基础。教学时从每个学生动身，让学习的学好习;让学做事的做好事;让学做人的做好人。二、教学工作在这四年教学中，担当了数学和汉语课程教学。在教学上，我严格要求自己，无论是课堂教学还是实践教学，认细致真上好每一堂课,踏踏实实做好每实习，努力要求不断改进教学方法，

3、尽最大力气帮助每一位学生取得好成果。1、扎实课堂教学，打好学习基础。在平常的教学工作中，细致备课，细致上课，刚好反思，细致批改作业，每一个环节都一丝不荀，全心对待。备课时，细致探讨教材，驾驭难点与重点，细致处理好每一个教学环节，始终结合学生的实际，设计的教学内容，增加电子课件，多接受多媒体教学，让学生更直观的认知学问。上课前，提前做好课前打算，包括熟识教案，要求学生做好的预习内容。上课时，充分发挥学生的自主性，乐观与学生互动，让学生在欢乐中学习并充分发挥每一个学生的特长，让他们取长补短，树立学习的自信念，让每一个学生充分利用这短短儿特别钟的课堂时间。课后，刚好反思,找出F1.己做得不到位的地方

4、，并刚好补救。对于学生的作业，每一本都细致批改，尽可能地做到面批，当面改正学生的错误，让学生加强印象，不再犯错。在校领导、指导老师和老老师的培育下，我不断成长教学工作受到老师和学生的全都好评。2、加强学科学问的连接与应用，提高教学效率。我们都知道，中职学生是通过中考筛选而来的，这些学习有困难的学生学业基础普遍较差，而数学作为基础学科两极分化尤为严峻，传统的职高数学教学过分着重F数学学问的系统性，会使这些学生更加胆怯学习数学，因此，面对学生头疼的文化课数学教学，老师应当大胆的进行改革和尝试，将专业学问渗透到教学中，让职中数学教学内容活泼多样，这样既可以提高学生学习的爱好和改善课堂教学，提高职高数

5、学教学质量，乂能为学生学习专业学问打下良好的基础。增加中职数学老师的技能含量要使职校学生有“用”数学的意识,首先我们就得有“用数学的意识和胆识，只要我们老师细心挖掘，做个有心人，不难找到这些学问在实际生活中，甚至就在我们身边的生活中的结合点。职业教化是培育技能型人才的，不是基础教化。经过职业教化培育的学生假如与未经过职业教化的学生不能有较大的技能差别，职教就失去了其存在的特色功能。因此中职的数学老师不应当只有单纯的数学学问，还必需具有专业学问的储备，也就是通常所说的“双师型”老师。作为中职的数学学习，就应着重于数学在专业上的应用实力。在教学方面紧扣学校的教学理念做到以岗位技能为核心，应知应会为

6、重点，实践教学为手段，钻研专业学问，拓展学问面，多向老老师请教，提高自己的教学实力和个人素养。三、其他工作在这四年里，先后担当学校总务处干事和学校演播厅技术员。学校工作大体分为：教化教学工作、德育工作和后勤工作三部分，后勤管理工作是学校工作中的重要组成部分。大家常说：兵马未到，粮卓先行”就是在谈后勤工作的重要性。在这些年后勤工作中，我一惯坚持公允原则，在工作中力求同等待人，秉公办事，对服务对象不论亲疏、职位凹凸，都一律一视同仁，公允对待。服务师生是我的工作目的和要求，我在工作中力求做到时时刻刻为广阔师生着想，急广阔师生之急，忧广阔师生之忧，乐广阔师生所乐，一心一意为师生服务。为确保正常的教学秩

7、序供应一个良好条件。学校演播厅技术员的工作包括设备运用操作和设备的维护。从熟识设备到娴熟操作设备及箍洁故障的处理是一很艰难的过程，最令人头疼的是部分设备的说明书都是英语版的，匏着互联网上的在线翻译一点一点地去读懂说明书，并且和商家保持联系，遇到解决不了的问题刚好向商家询问。在运用中发觉设备问题，在运用学者解决设备问题。在两年多里，为“龟兹之光库车印象”文艺演出、库车军民联欢晚会、教化局及文体局举办的文艺活动等二十多场演出担当Ied背景、Ied彩幕及音响操作。四、取得成果一份耕耘，一份收获。在校领导的带领下，通过努力工作，取得的一些成果，受到了全都好评。20xx年获校级优秀老师；20xx年FI治

8、区中等职业学校教学管理人员培训并获结业证;20XX年获校级年度考核优秀；20XX年获校级职业教化现场会期间工作表现优秀老师；20xx年获校级优秀老师。通过这四年的工作，在教学和思想上有很大程度的提高，教书育人是一项长做长青的工作，永无止境的工作，尤其是年轻老师，在今后的教学工作中会更加接着努力，在反思中扬长，在前1瞻中创新，不断提高自己的水平，提高自己的工作效率，争取把各项工作做到更好。优秀老师个人典型事迹2段瑜珍老师是渔田镇中心小学的一名一般的老师。1994年参与教化工作，大专学历，小学高级老师。从教以来始终担当班主任工作和语文、音乐教学工作。在从事教化工作的近20年中，她始终站在教化工作的

9、前沿。时时以一个优秀老师的标准要求H己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，深受学生、家长的宠爱，同事、领导的好评。她在多年的教化教学中，多次得到上级部门的各种嘉奖,也得到了各级领导的认可与好评。一、锤炼思想、提高境界作为一名老师，段瑜珍老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。平常她留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导F1.己的工作实践。她细致执行党的教化路途、方针、政策，严格依据党的教化政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教归育人工作。无论在任何囱位，她都以高度的贡任感和事

10、业心将全部的热忱投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，H觉履行教书育人的神圣职责。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和各级业务学习，如：20xx年参与教化部“国培安排”一知行中国班主任培训项目，成果合格;2Oxx年由株洲市选送，参与湖南省中小学老师省级培训项目小学音乐骨干老师培训I班”培训合格。乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工学习，并细致写心得体会。2Oxx年她的音乐科论文农村初中与小学音乐教学连接问题的探讨获县级二等奖;2Oxx

11、年论音乐课的导言教学获三等奖;2Oxx年腔圆必需先正字获音乐科论文县级三等奖。二、细致教学，潜心教研。作为一名老师，她不断地刻苦钻研业务，细致探讨教材教法，探讨新课程标准，留意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高F1.己的教学水平，坚持常常阅读小学语文老师、小学教研论坛、优秀班主任等书籍。备课时，她细心设计教学环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点,做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，充分利

12、用所学专业学问，制作课件，设计新奇的教学方法，优化课堂结构，让学生在轻松愉悦的气氛中学习学问，学习效果事半功倍。她还能乐观参与课堂教学竞赛活动，20XX年荣获音乐教研课一等奖;20xx年荣获课堂教学竞赛一等奖。教化学生上，她很留意培优扶差的工作，对于学困生，她总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步蜴予大力的表扬；课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师、多才多艺的老师，乂是亲密的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱和宠爱，同学们很宠爱上她的课，

13、所教语文学科的成果总是位于全镇同班级前列,20xx年下学期，在全县组织的抽杳考试中荣获第三名。她所带的班级团结活泼，乐观进取，学风深厚，各科成果都名列前茅。三、关爱学生，无私忘我。作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生，事无巨细，吃喝拉撒、点点滴滴，班主任都得操劳。学生要是有个头痛脑热的，或是因为天气淋湿衣服的，她都会刚好为学生处理。有一次，班上的学生摔伤腿，大小便就不便利，段老师把她当自己的孩子一样，背着她上厕所整整一个月，学生和家长很是感动。为了让学生成材，身心健康成长，段老师关怀疼惜每一个学生，做他们的知心人，把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关怀学生的座右铭。她班有个男生

14、林响，由于其母亲怀他时吃过儿次打胎药，造成生性倔犁智障、心情异样。课堂上不听老师讲课，而是依据他H己的意愿在课堂上玩耍、说话、嬉笑无常，弄出一些刺耳惊奇的声响，严峻影响正常教学秩序。他拒绝教化，不是冲出教室，就是辱骂老师，还常常吐师生口水，有时还“威吓”老师。课间，他还会有意找同学们的麻烦，往别人身上、书包上吐口水，随意踩踏别人的书，偷吃或抢吃女生的零食吃，殴打女生。对于这样的学生，段老师并没有嫌弃，每天为他要花上一半的时间和精力，对他特别关怀疼惜，常常给他剪指甲、洗手、洗脸，中午带他一起休息;教化他讲究卫生不玩灰尘，不在垃圾桶里乱翻东西，不乱丢垃圾;一边教化林响，一边规劝其他学生对林响忍让、

15、关爱。与此同时，段老师还常常家访，提振其父母的信念，还呼吁政府和社会对其关怀与帮助。经过几年的努力，最终得到县教化局欧阳局长的关怀，最终提振了林响父母为林响医治的信念，林响也最终休学就医了。为激发学生们的学习爱好，能在美观舒适的教室里学习，她细心设计布置教室墙面文化，学生们的学习环境更加美化，还能时时激励学生们的学习。班上大多数学生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，孩子们由于远离父母、远离亲情，对他们的学习和成长都造成了确定的影响。为此，段老师就利用电话，飞信等形式与家长联系，进行沟通，汇报其子女在

16、校的状况;还利用网络与学生们沟通谈心，了解他们的心理动向，指导和解决孩子们心里的怀疑，刚好处理班上出现的种种问题。即使是学生犯了大错，段老师也从不体罚学生。这样，不但取得了家长的放心,学生也特别信任老师，更有了学习的动力。在班队课上，段老师乐观组织学生开展各类班队主题活动，如：选边站队、脑筋转转转、诗歌朗诵、平安校内、感恩父母等。通过丰富多彩的班队活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神文化生活，促进了学生综合素养的进展。20xx年全国青少年“五好小公民征文活动中，段老师所指导的学生在这次活动中荣获银奖;在第七届全国少年儿童书信征文竞赛中，她所指导的学生龙双华、王雅琪分别获得小学组三等奖;20xx年她所在班级的学生王雅琪，分别被评为株洲县、株洲市三好学生在株洲县其次十三届中小学田径运动会中，她班的学生刘澳获得铅球第三名，易恒获得1500米长跑第六名;她班的学生王结灿制作的电子作品“春回大地”荣获株洲县第十二届小学