【议论文】拆开一篇一类文来学习再总结“引路模板”让新手知道为什么好！让老手学会怎么写好.docx

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1、【议论文】拆开一篇一类文来学习,再总结引路模板”让新手知道为什么好！让老手学会怎么写好01作文题目笠尚的克少是一切卓越才施的源泉.一体说一匹斗5强我盯另一匹马紫KiCii并要超过它.就水送不公疾的E先一熨港r千人之道.为由不争.以其不争,故天卜矣陇与之令道逮跤）今与不少.这站个外和我THB学的话吃,可口文章,体现你的好的与思号。安求:选赛角度,确定立府.明*文体CUR标0;不要毒作,不和抄獴不得津藻个人信息：不少T800字.02议论文一类文范文争而不争，方蒯啦.在竞争的世界中.人们常常脸人一困境I站激烈冷夺SMftiMTff?奥雄袍的丹巴克迷与迎矽灶中的为而不争/假对立,但我实携示了,个更洋加

2、次的n理，第、不色井】彼此揖斥.而是相对相成，我正的卓越.不仅在勇敢比争.还在丁内心的平和弓门Wit.我认为：争而不争方能致远克分是促人成长的&要条件.无论是历史足足现实许多伟大的成就福是在克少中产生的.以科学箱或为例力成时期於苏的太空身赛极大暂动人类科技的发腱正站在这样的究争FK力下，人类成功8JJ开创r女空挽雷的新时代MW.企业间的受争也不断借牛.技术启新.由瑞社会进步，闺里琴果微秋/险讯等商业比争.制在定程度上推RJr科技的飞度进步,般建受数的是全社会.因此小北书枳极的力景,它激发潜能,快和个体和舒体不断避求更而的日相.但电争本。井不等何十暝功.过度遍进胜打、忽M底枝的克争.往住公语来反

3、效果.历史上不W此类案例Ii代t国时期ifi*f脸入“微2.今乂做不到中土耳礼，导依情京分裂利夫属无事生命的粢失，过于执衣于利拉之争,导致“会”裂.人心行圉.闲此Q的曲概是麻蜀。殖遗加规则、仆小对F,注嗔长近发娓,而非附入短视的自私和名性M环.与此同时.内心的超越融平和见个人JG求卓越的大过.龙争中.应能可附的不奈时性他.而是如何在胜敢2外保持内心的平静与毒注.之子的：为由小争是逗求N笈和奉他的木垢.通过为制不少,的态双，不图十表面的酎利加i求内心的钟爆和中淤他的影响力的整了个人或就,成为迪空思然的丛这种为而不争的力最，才是战正强大的比分力.此外，在比争中的。现迷失,往往沮对外界的过分依修,百

4、年八独3描绘/个宓族在历史的波漏中迷失自我的老膜,.家族中的，新追求外在的成功物工同.却从未彦山到化正的敌人及门。内心的混乱,无知.这帧作品提制我们.在,争中用承出越的依人.I：足他人寤是内心的迷茫和欲出.11wwn11tt.才统在克？中走得史温.f1.正的成功,并不在于我命上争个限负.而是能在宛少中莫寸内心的从容与定力战争学嫩说，.在故争中,收伟人的骷利是“工向已内心的战争.数名伟大的法曲.层曲曲对巨火妹力和ItA1.依然徒在鼠双鹿的IH制保持消IK和冷静.从而致出正色的决策.无论是在角场,跤坛.还是个人生.活中,保持内心的平和比小纯的比价里为，Rm.现代社会中极名人为连逐名利不作代价.结果

5、反而失去了M初的妙切与信乞.这卅INH不Ir的智niN我们不要在表狗的竟少中迷失m版始终整拈内心的方响.争与不争并井对立，布是休,我打可以过过竟争淞发芮能,也应在竞争中保舟自我.不技我象迷惑，高断的竞争不仅关乎时匕倒史关乎心灵由图/9楂冠的发混.iE如那K在移进上飞物的巧.戊正的对手不是代他/叫.漉是门己哪有如越。我,才徒在生争中实现R正的卓越.AIn小,力能效遥.达种WS小仅能侪由我的在的繁M余的世界中快别自己的忖利.也腌楮助我们在内心的型通卜,行粒效避.解析全篇议论文的结构本文果用了修典科秀*-N-嬉*的，构,但在本内中果用T-fan分也点餐的,主m,越“MMH一、弗言部分:从你文材”入手

6、指出苒存明然心似耐立，怛我则和融相成，点明中心论点：-争而争.方舱我也通过提出我争。平和相互依存.英定全文的M本论调二、本论部分：JWCW57三科皿W，5分也均口论诩RB1虹支#.分也点竟.是促人取长的必要条件.*三*分的点二，竟的INU育力，过度卸K会带来反效JK.ttatts*e分怆点三I内。的jn与平和是宽中率n的美健.“，怆任税，三、结论部分：N门中论曲-争H、,方能致过二总结通过党?可以激发滞；,怛内O的从容寸自我国雄才处长久卓些的保障,强化争。不争相债相或”的取点.04分论点与论证路径的解析及模型分论点一：竞争是促人成长的必要条件ifettMa.术.两个事实论.sa1.e.,：S*

7、S竟争现家为争存在）比争效3!桩动创新电令机4性（利r?t会进少），分论点二：竞争的前提是高尚，过度追逐会带来反效果Sa.7%（St1.?）一社会危，（W空分?i-StttC1.R长近发展分论点三：内心的超越与平和是竞争中卓越的关耀BMb叼出（道建性的*为而不JrI，人邮物内心混戢的田.最蜂叼导出光。中个人门钝1越的力It蛇证模S1.竞争心盍（方而不住）-内心境界（千的与白砂）T，；1魅我现内6越越.W*if）.05议论文的逻辑链条中心论点：争而不争，方能致远论点之UI竞争相不争之间并不给不互抻落的对立面.间叫以共存H桐立促送的.葛能推动社会进步.但内心的平和与超越才能使竞中行走得更远.实现*

8、越.分论点的逻辑关系：分检点一，竞的必烬性和积极性.克争足枇动步的必我条件,a*ao.2便个悴和机公共Mia步,奥.：.f的/心仪.分怆点二电/必无有地越火线.过度争夺会带来。果.tufft11.竟少并哀无止境他洛温触利，小4保辍8。和鳗财念祖.,-KSUireEeniRwmJKffi.分论点三I比争中的地博企内心的也些和&1.I!：4笫不仅在，上由H.他.史：内心的修煤.如调心具乂而在k争中的吸耍tt.fi前两也於供了绊枚H斥一在?中保掂内心的从容:j门将.才能实现卓塔.分论点如何支持中心论点：分论点一说叫了电演的）R%t1.和凯嵌教义.广务的必罂性：分论点二通过绿利盯屁收的电争利规茁身，亦

9、我WiH-免的弊端.出一步完0党争的内,分论点三担二H/；;田入白强Mr不少的楮怦内核.&一步深化了中心论笈的含义.为此学中不仅要争.史森学会不争.印不拘hrRmn.在业内心的M1.祚和氏远的“芯，小Mi是*怆比模SSIUI中心也点I少而不争.方能低近W*RB比争星现代社会不以小免的现象,人一在争中容达烧无门我.*MHt.的道内的平加旱育，总陆支持，分论八:共同史埠广争山不务方差数过的中心论.虬论证了殳争。小令之间海用丁长06文章中可圈可点之处（部分）1 .中心论点的深刻性与辩证性出而不争-方能以远至一中心IftzSiir有句j8.女有一定的思辨性.它并率算单热支Ir争城不争二而*从右的府修统

10、一出at示了克争与内心平和之何的洋层次关京.这种苗词也沧具有较高的忠恕速度.aM应了现文社公中竟Ir的话,H恻.：3人/竹用性患号.2 .分论点设计合理，逻辑递进清晰文堂录用厂一个分嬉我的结构,W个分论点爱联双入,龙刎小密.从,身的必要忖*r克的崂慈性再利电中的超越性,比什时现父对胭的内对.也有心灵必次的遍求.形成r箫片笋1.u“，内住博管递送的论证给条.3 .论据的丰富性和典型性文京用了多个类型的出州,既有现实*例,乂物防史典故和有学思箫，论批为里多样“恰当历史与舞实论据:如英苏太空竞女、企业间的技术竞争，这些论据其实兵体品读者理孵，历史篥仇|五代十Cf1.的攻治争斗.巧即也IE了不A1.竟

11、争的力宝,警示人打电争不能失去HS底规.Irj川;学设Uh引用Kf的.力而不争和百年，独）中的二族UW1.,F.夫JT储11西方M自的时江肘箭.使文es*内函更为深圳.4 .对现代社会的高度契合MM7Afa二不在的话Ji具有程强的现实针刻住,金文章又不仅附f对现土的荷巾反映,而段讪.遣K时论的马i$.依子了文章更为孤刻的思想性和普ift简化为写作练习模板m状论文HANfW用晚文室的结构.论证K和诺。衣白形式i上行捱除WZ豺到相切I*文学习*中用FNOt“Wfi听MTW*JbMMh以下*U1.体的耳作.校版.井肥有体班的提示,可以根期自口的期埴入机关内咨形成IS结构完祭.论证产怨的议论文.彼的文

12、写作”1 .引论：引入话题，提出中心论点横板结构ti1.JKfHM.或较2对比,引出文孽的讨论I：息,井明痈处山中论.怎填桢易通过-殴导语引出文章要讨论的主6.使用对比.以用W*.展何的，式联引读希的注怠.提出消富的中。论点K1.Jft.最好川一句语海抓你的核心收点）.示例，在现代社会中.色争几乎无处不住.无论是职场的背丹.正足科技的例新.人们常常船人是争”；罕卬的视在*外.正如此臬匕?1所说,.这说明.真正的卓Ie并不在于徽网的意争.而在干.因此.我认为，明中心论点）.2 .分论点一：论述竞争的积极作用IHMM1.ihM跷比少的枳校性遗行论述.后山比争如何推中个人或也会En送步,使用/实论I

13、K造价上N.填充示，双加斯-分论点，竞今电W人成长的必贽*件（可以根据具体上IB柏作词整提供现实中的（Mf或历史案附来证明交争的枳极件阳，示例，苻先.（分一，竞争有附激发个人MMMMMW力.Itt4发屣.历史与现次WmiT”i%带来送步的*例.比*）.一（具体例干.如美苏太空华界，科技企业的竟争部）.正星旧J样的竟争1力下,姑果：科技选力/创新决级的）.M终推动了整个社会的进步.闪此.党力足种多帙的力眼它能促便我力不解造术卓越.3 .分论点二：强调竞争中的道德与规则模板结构，JiaS底线的竟争公带来S1.fti效兜M.通过历史舞训或现实网8Hi论评.4（克示tMJ1.1.K：分论总,过度比争或

14、性比争会借来反饮JK.比争必须Cii1.ieIi线.提供个历史冬竹或昵农对氐作为反面ift!U.说明不博守娱网的竞争所带案的危害.示例，1.克并不总是较极的.过吱的力作和不辩手段的竟?往在带来反效娱.历出匕（具体反而例过五代十国的A斗）.伟卜双湎*fffi入利曲之争.透咸的负面结果，如社会分裂、源拿等）这说明,竞争的WS1.i必须tw道检底线,WfiMPJ.在雎长运发源否则只会导致将果牯.如当性循环.社会期裂）4 .分论点=:竞争中的内心平和与自我超越模板结构，动过苗学成N学川川坦讨力立望中年汗内卬的收费性,以洲内&内容RH我心也的中上性编完提易松山第三分论启：改正的卓越在于内的超越钿平和.&面的林.依并不代表N正的成功.引ffj依典竹学次文学中的智教.论证侏持内心平伸的岷要性.示例，竞争中的IX正中他,并不在于衣诩上工得了少次吐利，而在于如何在比力中保Q内心的T和与从容.正如茶茶11学字所说：（竹学或名育引用）,这句话揭不了（内心却这的嗽要性.MM.文学，付学中的例R如仃沟儿卷）中的第吃悲庖或（i1.iar中的.为而不争）,这说明过F侬攸外界的标准.只会让我打迷失门我,唯力招超自我,才能IX正实现口尊.5 .结论：总结全文，呼应中心论点*MM总结全文,，中中心波也展喂火对现实生活的后示，4（充示，对全文送行电站