优秀幼儿园教师演讲稿精选范文(三).docx
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1、优秀幼儿园老师演讲稿精选范文(三)【导语】:师爱,能成就孩子的将来;施爱,是老师迈向成功的阶梯!那么,今口我为大家带来的是关于老师演讲稿的范文,盼望对大家有所帮助!【优秀幼儿园老师演讲稿】一在幼儿园里,我们会望见青春、活泼的女孩形象。其实,此时此刻男士也从事幼教也不再是新颖事。不管男幼儿老师还是女幼儿老师,怎样才是志向的幼儿老师呢?首先要有爱心,一个富有爱心的幼儿老师才是合格的。特殊是初入园的幼儿。作为幼儿老师,应当用自己的爱心引导他,建立良好的感情,同伴关系,让幼儿适应幼儿园的生活,让他感觉到幼儿园就是他们的家。其次,还要有耐性。幼儿对生疏环境有一种恐惊感。刚入园的孩子,成天哭着要妈妈、婆婆
2、。我们应当有极好的耐性去劝慰他们,迁就他们的留意力并宠爱幼儿园。作为幼儿老师,还应有亲和力。拒人千里在幼儿园确定不行的。假如我们每天对入园的小挚友抱一抱或者摸一摸他们的小脸蛋,他们确定会产生一种新颖感。再拉着小手蹲下跟他们说说话。幼儿会更感觉到家的温煦。总之,作为幼儿老师,只要我们用心去对待每一个孩子,象妈妈一样去关爱他们,家长放心,孩子也很快乐。【优秀幼儿园老师演讲稿】二老师们、同学们:早上好!新的一周又起先了,呼吸着新颖的空气,沐浴者明媚的阳光,尽情想象季节的奇妙,我们舒心地行走在清风里,闲庭信步,轻松释然,这是一种多么奇妙的享受啊I同学们,你们可知道,闲逛还有一种更高雅、更轻松自如的形式
3、,那就是读书。读书是一种精神的闲逛,更能让人享受到神游的快乐,今口我讲话的题目就是享受读书的快乐讥我今日的讲话从一篇日记说起。我教过的一个小女孩曾经写过一篇口记,叫读书的故事,文章中有这样一段话我至今难忘:“每天晚上睡觉前四特别钟,是我和妈妈读书的时间,这一刻是我最快乐的时刻。我和妈妈往往都会捧着一本自己宠爱的书,聚精会神的、兴趣盎然地看,看到快乐处,我会咯咯”地笑出声来,看到难受的地方,我也会掉几滴眼泪。最好玩的还是有时我和妈妈同看一本书,她读一段,我读一段,这时爸爸就会给我们当裁判,他总会说:女儿加油!加油!声音再大一点儿。妈妈也会欣慰地看着我,谨慎地听着,每当这时,是我最高傲的时刻。”是
4、啊!读书是快乐的,快乐来自读书的情趣。读一本好书,就像是与一位挚友娓娓而谈。孔圣人的要言妙道、托尔斯泰的文采风流、达尔文的坚决执著、司马迁的古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分,都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页,在抖动的书页里,我们会感受到那些文学家、教化家、艺术家的激情和潇洒;我们会体会到那些哲学家、思想家的睿智和超然;我们还能领悟到历史的云烟,人间的冷暖,世事的变迁,生活的妙美。读书是快乐的,快乐来自读书的收获。书能丰富我们的学问。我们读书,知道了祖国有悠久绚丽的文化;我们读书,看到了当今世界科学技术的迅猛开展。上下几千年,纵横竖万里,我们透过书的咫尺之窗看到了一个精彩
5、缤纷的世界。书能陶冶我们的情操。从书本中我们学会了爱。我们怜悯卖火柴的小女孩,我们关怀小凡卡的命运,我们敬佩居里夫人严谨好学的看法,宠爱白雪公主和七个小矮人的和善;透过书本我们懂得了恨。我们鄙视穿新装的愚蠢的皇帝,我们仇恨日本的侵华行径,国民党反动派的暴行节能帮助我树立远大的志向。保尔科察金为了革命舍弃个人利益,童第周为了祖国的尊严而刻苦学习,刘胡兰、黄存瑞、江姐,黄继光一个个英雄人物为了解放全人类的崇高志向而牺牲生命。这些书中的人物都是我们的典范,他们激励着我们树立远大的志向,为中华之崛起而读书,为二十一世纪的中国酷爱读书!读书是快乐的,快乐来闩读书的境界。读精致的童话,读清爽的散文,读令人
6、回味无穷的语段、语句,读精雕细琢的小品、美文,读古典诗词、现代小说当你渐渐进入阅读的境界,你会惊羡安徒生童话的奥妙想象;你会感慨先秦繁星的炫目、汉宫秋月的皎洁;你会沉醉于唐诗宋词的丰美意境,流连于中外小说的壮阔画卷;你会被鲁迅、冰心、巴金、马克吐温、朱自清、徐志摩等文学H匠的超拔而倾倒,也会为余秋雨、郑渊洁、季羡林等当代文化名人的渊博而激烈此刻的你,静静地倾听那恢弘的精神之音,虔诚地俯仰占今中外绚烂的文化星座,春雨润物般地充溢H己的心血饱满F1.己的精神此番境界该是何等的快乐啊!同学们,读书是一种享受,是一种快乐,是一种华蜜。假如你有苦恼,请去读书吧,因为读书会让你快乐起来;假如你感到孤独,请
7、去读书吧,因为读过一本好书,就像交了一个益友母I如你有时间,请去读读书吧同学们,多读书吧,快乐源于读书,让我们一起来享受读书的快乐,做个快乐的读书人!感谢大家【优秀幼儿园老师演讲稿】三带着岁月的痕迹,带着收获的喜悦,我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路,那600多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛苦与收获,令我百感交集。当新一轮课程改革试验的潮头涌来时,我有幸成了学校的第一批弄潮儿。回想两年前,当H己带着贫乏的学问和经验真正置身于课改大潮,一切都感到新颖,同时乂是无知得措手不及,我就像一株久旱的枯草贪心地吮吸着课改的甘霖。曾以为颠扑不破的教学真理正被重新谛视,未曾听过见过的名词理念却急风
8、骤雨扑面而来,看似异样活泼实那么闹哄哄的课堂,备受瞩目却不尽人意的学习成果,新与旧的交溶,进与退的交锋,机遇与挑战的同存,这一切的一切引人思索,撼人心魄,是固步F1.封还是乘风破浪?一时之间,竟有些不知所措了。然而,课改教人深思,试验催人奋进。当我迷惘、困惑时,是研读试验书籍、网上阅读沟通、撰写案例反思让我不断更新观念,镇静面对试验问题,并竭力找寻解决方法,坚决前行的脚步。而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年头已远去时,是听课研讨、培训沟通让我知道自己并非孤家寡人,孤掌难鸣,一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、得意的同事,我们一同奋进,将一起到达成功的此岸。记得,我特殊细心地
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