【精品】实验中学“构建温馨家园展现班级风采”活动方案ocx.docx

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1、实验中学“构建温馨家园，展现班级风采”活动方案班级文化建设对学生的影响是深远而微妙的，它在学生的成长过程中扮演着至关重要的角色。这种文化渗透于教室、校园的每个角落,以及学生的日常言行之中。它是一种风尚、一种传统、一种行为模式，无论是有意识还是无意识，都通过各种形式融入到学生的学习、工作和生活中，塑造出良好的行为习惯，并在不知不觉中塑造学生的行为。主题：构建温馨家园，展现班级风采总体目标：我们的目标是让班级充满活力、人情味，以及积极向上的文化氛围，使之成为每位学生的温暖之家。领导小组：- 组长：由班长担任- 副组长：班委会成员- 组员：小组长、班主任班级文化建设要求：1 .以人为本：在班级建设中

2、，我们致力于将班级归还给学生”,“让班级成为学生成长的乐园“。教师应基于学生的兴趣爱好、家长素质、家庭氛围以及教师的个人特长，与学生共同选择和思考，共同构建具有独特风格的班级文化，并引导全体学生积极主动地参与其中。2 .实用美观：确立具体可行的班级公约，室内布置追求简洁美观，同时达到育人的目的。3 .自主创新：强调班级特色，形成独特的班级文化，培养德才兼备、各有所长的学生群体。班级文化建设具体措篇：（一）班级布置：枳极营造浓厚的班级文化氛围，发挥环境育人的作用。让“室内外展示牌说话，让每i堵墙成为“无声的老师1 .班级展示牌：展示班级特色名称、班级照片、班主任以及我们的口号（阳光班级）。2 .

3、班级环境布置：前有国旅，后有主题鲜明的校风、校训、色彩丰富的黑板报，右墙展示牌设有班务栏、班风、特色舞介等版块。根据班级特色设置其他专栏，如班级之星、炫我风采、你真棒我也行、加油站、知识海洋等（栏目可自定），以体现班级的个性化俗徨和特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，力求实用美观，突出文化氛围和育人功能。内容生动活泼，符合小学生的特点。（一）班级日常管理：加强卫生管理（保持卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台的整洁）和爱护公物的教育。（三）班级制度化建设：建立班风、班级公约，规范学生的言行。在学习中小学生守则、小学生日常行为规范的基础上，结合班级实际情况（如课间纪律、午餐、路队、班级存

4、在的问题等），与学生共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力和集体荣誉感，形成良好的班风、学风。（四）班级活动文化：活动是实现教育的有效形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，确保活动主题明确，鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、体育比赛等，学生的爱好多样，有健康的审美情趣，积极配合学校的阳光班级，打造阳光校园。积极参与社会实践，以岗位育人”的理念服务家庭、学校、社区。班级文化建设的创建主题：

5、-F1.我管理特色：创建学生自主、H治的特色班级。- 和谐家庭特色：创建和谐家庭特色班级，开展每人对班级做好事的活动。- 卫生免检特色：创建清洁卫生示范班级。- 常规管理特色：创建常规管理示范班级。- 自主学习特色：创建自主学习特色班级，开展一对一帮扶活动。- 文明礼仪特色：创建文明礼仪示范班级，开展文明行为展示活动。- 英语特色：创建英语特色班级，开展每口生活英语读、说、写、练活动。根据班级同学的实际情况和管理特点，自选一个主题，或自行规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级特色，鼓励和引导更多学生共同参与班级文化的建设。关注班级，关注班级文化建设是每一位教育者，特别是每一位班主任的重要思考内容。我们的目标是让每一个班级充满活力，充满人情味，成为每位学生温暖的家。当然，学校要加强班级文化建设，离不开家长和社会的支持。我们需要将这三方面紧密联系起来，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。