【精品】中心小学开展“中华诵经典诵读行动”实施方案.docx

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1、中心小学开展“中华诵经典诵读行动”实施方案孩子们通过深入了解璀璨的中华文化，沉浸在中华传统经典文学的熏陶之中，这对于推广民族文化和传承艺术经典具有深远的影响。特别是将历史文明和灿烂文化的种子根植于学生心中，可能会对他们的整个人生产生持久的影响。根据上级文件精神，尤其是依据岱岳区中小学开展“中华诵经典诵读行动”的实施方案（泰岱教字202*）60号）的要求，结合我校实际情况，我们制定了本方案，以确保经典通读行动的顺利实施，让学生真正走近中华文化，沐浴华夏文明的光辉。一、指导思想，本方案以深入落实科学发展观为指导思想，以大力弘扬中华优秀传统文化为行动主线，遵循因地制宜的原则，创新“经典诵读”课程，加

2、强经典诵读师资培训，进一步突出学校写字特色，推进汉字文化教育，全面实施素质教育，特制定/*中心小学开展中华诵经典诵读行动”的实施方案（以卜.简称经典诵读方案）。二、目的意义：作为全区试点学校，我们致力于引领师生以饱满的热情参与诵读行动，深化思想，激发爱国爱民族的情感，增强传承中华文化的自觉性，培养学生诵读经典和书写汉字的能力，全面提升师生的道德文化素养、审美情趣和语言文字应用能力，为全区的经典通读行动增添光彩。三、工作措施:为确保经典诵读行动的顺利推进，我们特别制定了以下措施：1 .成立专门的“经典诵读行动”领导机构：- 组长：*（全面负贡）- 副组长：*（负责方案撰写讨论与评价督查）- 业务

3、指导：*（中高年级诵读指导）*（低年级诵读指导）- 成员：各班语文教师（负责本班诵读指导）2 .根据教师考核评价方案，对诵读行动中表现突出的优秀教师给予认可，与校级兴趣小组同等对待。特别优秀的教师将有机会被推荐为市区经典诵读行动”的先进个人候选人。3 .加强师资培训，选拔两名教师参加岱岳区专业培训，提升个人素养，优秀者将有机会参加山东省经典诵读师资培训班。校内开设经典诵读校本培训，内容涵盖“如何指导经典诵读”和”经典诵读的创新形式”等，为教师提供理论指导。4 .结合校本课程“经典阅读课，开设“中华诵经典阅读”指导课，与各班校本课程时间相匹配，由语文教师兼任。要求教师充分备课，认真研究新进北师大

4、版经典诗文三百篇诵读教材，按照指导小组排定的篇目进度，保质保量完成诵读目标。5 .领导小组和教导处将不定期对各班经典诵读课进行跟踪指导,对随意更换课程、缺勤者进行通报，并记入诵读行动专项考勤，与考勃规定中“旷课”同等对待。6 .定期组织诵读行动经验交流会，开阔教师视野，借鉴他人先进经验，全面提高学校各班经典诵读的质量。7 .加强写字课的教学与督导，提升学生习字水平，培养规范的习字态度和习惯，让汉字文化深入人心。8 .利用新浪班级在线、*中心小学网站、教学楼1.ED屏、宣传橱窗板报等多种渠道，积极宣传经典诵读行动，激发师生的信心与斗志，让经典诵读伴随学生成长。9 .推行“晨诵、夕扬”活动，即晨读

5、时间让学生自由诵读,下午放学时让学生诗文抑扬，少先大队配合路队进行督查，值班教师也要认真督查，对违规者进行通报。10 .合理规划时间，丰富活动载体，从活动启动至验收，计划在202*年3月举行“中华诵经典诵读”展示会；202*年4月组织“*中心小学第四届师生规范字大赛。通过有效活动平台，增强各班经典诵读的兴趣与信念。11 .经典诵读行动档案积累整理由付存法完成，学校划拨资金保障诵读行动的顺利进行。四、活动安排：202*年11月：第13周诵读行动全面启动。202*年12月：第14至15周诵读行动校级师资培训。202*年1月：各成员撰写诵读行动班级实施计划。202*年3月：中华诵经典诵读展示会。202*年4月：第四届师生规范字大赛。202*年5月：参加市区诵读及书法大赛。202*年6月：规范组档，准备展板，制作视频，全而迎验。