优秀小学班主任学期总结5篇.docx

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1、优秀小学班主任学期总结5篇优秀小学班主任学期总结5篇时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。能担当班主任工作，我感到荣耀的同时，也觉得身上的担子不轻。下面我和大家共享优秀小学班主任学期总结文章，供应参考，欢送大家阅读。总结一班主任工作是琐碎的，但是也是充溢乐趣的。本期我针对二班学生的实际状况，我主要将工作重点分为以下几个方面：一、将平安教化放在首位结合学校开展的要求开展平安教化主题班会，对学生进展交通平安、防火防水平安、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会疼惜自己，关爱他人。并指导学生做好平安工作，写好日记，且让家长也踊跃参与

2、进来，真正将工作落实到实处。同时，将上学放学平安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，家远的落实接送家长，学生的作息时间每位家长都晓记于心，这样确保孩子日常平安。二、重视对孩子们行为习惯的造就英国哲学家艾蒙斯说过习惯不是最好的仆人，就是最好的主子。好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得造就良好习惯的关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其留意造就学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的造就落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记

3、于心，做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面，我为学生成立班级银行，学生人手一本存折，只要学表现好的，或有进步的，都可在存折上盖星作为嘉奖。星数、红花数积攒多了，便可到我这来兑奖。奖品都是我FI己花钱买来的各种好玩的学生用品及图书，学生对这一活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束H己的言行了。为了造就学生的良好生活、学习习惯，我倾注了大量心血，在学期初我与学生共同制定班规，并坚持每天早上、中午早早到，督促他们自觉读书、自习。对违反纪律的孩子，耐性教化，等待其渐渐转化。一个阶段的坚持，孩子们已初步养成H觉行为，渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题，我通

4、过多种形式让学生乐于承受教化，踊跃更正F1.己行为。在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和小老师手拉手互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如后进生在考试中取得进步，优生和后进生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的啜好高涨。我班最大亮点就是发挥小组力气，坚持F1.我教化。我将班级分成13个小组，每天来，学生检查背诵日有所诵、课文、作业在小组里就能快速完成，对于完成不好的孩子，小组长、班干部踊跃督促其完成。利用小组的力气，为我的管理工作减压，也让全部学生踊跃参与班级管理中来。利用这样的方法，这学期除

5、了完成教学任务，我班孩子背完了整本的口有所诵，读了大量的课外书报，为学生积累奠定根底。在清洁卫生习惯的造就上，作为老师，我首先以身作那么，每次进教室只要望见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我总会到教室指导孩子们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。并且要求他们在10分钟内完成工作，不允许拖拉。每周进展小组评比，对卫生、平安、礼貌、学XXX行综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来顽皮生、后进生就有很多人的关注,而且只要稍梢努力就不必需是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。

6、通过熬炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动，而且特殊有效率。三、开展孩子的实力，造就小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进展正确的引导。低年级孩子的行为实力都处于不稳定状态，但是都有猛烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我接受了班干轮番值岗，10个班干，每日两人，各有分工，各付其责，并且刚好评价。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理

7、，贡任到人，做到人人有事做，事事有人做，如专人负责管查红领巾数，专人关窗、擦黑板、开电扇这样一来，人人都是班级小主子，班风正、学风浓、集体凝合力强。不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值口班长这一天，而是要嵬平常点点滴滴的积累。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。四、加强家校联系我特殊留意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教化与学校教化同步，促进学生良好习惯的养成和身心安康成长。

8、学校教化离不开家长的协作，是密不行分的。而班主任工作就更离不开家长的协作。因此加强和家长之间的联系，让老师和家长刚好了解学生在学校和家里的表现，对学生的开展都是很重要的。一学期来，我对很多少见面的学生的家长都进展了电话访问、校讯通、等形式，告知他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的安康成长。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是华蜜的，我付出一份啜，收获的那么是54份纯真的爱。总结二时间匕逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声。本学期,我担当二班的班主任。能担当

9、班主任工作，我感到荣耀的同时.，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记为人师表的职业道德宗旨，坚持我校教书育人并重，育人优先的教化理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建立。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下：一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。1、我的班主任工作重点也就是造就学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提示学生做好上课准备工作，并且

10、在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的造就。训练学生正确的读写字姿态。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，刚好提示学生订正不良的写字姿态;学生发言时，要求他们声音瞭亮，吐词清楚;作业布置时，提示学生做好复习和预习工作长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了必需的促进作用。2、形成正确的舆论导向，为孩子的安康成长指明方向。面对低年级段的孩子，在他们的区分实力还处于懵懂的状态期，我时时利

11、用班会、思品课等教化阵地和学生进展沟通，加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教化。班集体在最近一段时间内，发生了什么问题，学生的现状怎么样，有哪些缺乏，都和学生进展实事求是的，实实在在的分析，叫学生既知道自己存在的问题，乂明臼应当怎么做。不知不觉中，班级里形成了正确的舆论导向。3、造就优秀的班干，为孩子的自我管理缔造条件。一个优秀的班集体离不开一支素养良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求：首先，应具备良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次，应以身作那么，吃苦在前。在班干上岗的初始阶段，我都教给他们一些工作方法和技巧，扶着他们走好班级管理的每一步。我在班

12、里反复强调：班主任不在，班干部就是班主任，对于不听从班干部管理的同学肃穆指贡。即使班干部在管理同学时方法不妥，也应先维护他们的威信，再赐予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主子，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，对于的确不能胜任的班干实行下岗制，选择更能胜任的同学担当管理工作。学期起先有几个小挚友一到学校就宠爱往小卖部跑，而且课前读书不谨慎的人也很多，在班干部的监视下，班上小挚友一到学校都能很自觉的呆在教室里，并听从学习委员的提示做好课前读书。4、进展我是小擂主的评比。以小组为单位，一周下来，表现好、有进步的，奖一枚小笑脸，表现特殊好的，多奖一颗。每

13、次小测验，成果进步或取得优秀，均获得小笑脸。学期末进展统计，哪一组多，哪组就获得大奖。学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步。学生很看重自己得几个笑脸，此活动让我在抓学生各方面行为标准中作用挺大。5、进展小星星的评比。要求学生把字写好，每一次作业都能谨慎完成，抄写作业得优的，嘉奖一颗标记，期末进展统计，谁的标记多，就成为小书法家。在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯造就，写出的字根本做到干净、干净。6、开展丰富的活动，为孩子的实力造就供应舞台。木学期我班开展了丰富多彩的活动，有唱红歌专题活动，行为美形象美探讨沟通会，学习三

14、字经、我是故事大王等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝合教化力气。孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与任课老师、家长建立密切联系。面对学生家长，我总是一视同仁，同等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以协商谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平常做作业总是慢吞吞的，还时时不完成作业。于是我向家长介绍一些教化孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里缔造必要的学习环境，做好典范。本学期，她的成果进步很大，家长特殊激烈。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心竭力的协作我的工作。多重教化力气的凝合，干脆受益者当然就是孩子。

15、平常，我能关怀疼惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切协作，更好地教化了学生。学生的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的贡任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教化的

16、效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利用家长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。1、缺少视察。总不能在事情发生之前，对学生进展刚好的教化，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自己做事总是比拟冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持原委，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有H己的思想，都有自己的习惯，想一下子变更他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成H己的思想，然后变更自己的行为，这必须要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，