优秀小学班主任个人事迹材料.docx

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1、优秀小学班主任个人事迹材料优秀小学班主任个人事迹材料（通用5篇）优秀小学班主任个人事迹材料篇1我1993年7月毕业于香山师范学校，在香山小学担当语文教学工作，兼任班主任。自任教以来，我责随意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成果优，能潜心探讨小学语文教学，在工作中大胆探究实施素养教化的途径、方法，在教中研，研中改，教研相长，乐观实践”新课程，标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，留意引导学生探求新知，培育学生自主探究实力和合作精神，创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能乐观

2、参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题探讨。我乐观学习教化教学理论，用先进的教学理念武装自己的头脑，留意吸取教研教改前沿信息，在教学中留意突出学生的主体地位,大胆实践素养教化理论。将时间都用在教化教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求细致制订好教化教学工作支配，依据学生的特性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心挚友。在课堂上，充分调动学生的乐观性，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽

3、一切方法，提高学生的学习成果。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好子女。我担当班主任工作20xx年中，我能制造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作阅历。班级管理有方，有支配、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成果高。在班级管理中，我能乐观实践“正面教化理论，留意用爱心和耐性感染学生，因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，肃穆细致，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。我留意在实践中养成学

4、生道德观念。通过各种社会实践活动,培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。留意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教化，我所带班级学生整体德、智、体诸方面进展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚恳守信、遵纪遵守法律、勤奋好学的精神风貌。工作中，我能乐观指导培育年轻老师多人，使他们脱颖而出，多次获得省、地、县的嘉奖。并坚持多年出满勤。我就是这样一个普一般通的老师,十几年如一日，勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。优秀小学班主任个人事迹材料篇21997年前，我怀着一腔热忱和憧憬走上了神圣的

5、三尺讲台。记得小时候我最崇拜的人就是老师。崇拜他们渊博的学问，崇敬那种情懂的春蚕吐丝般的感动。当我也成了一名梦寐中的老师，我激烈，我憧憬，我设计着我的老师蓝图。如今回首，十几年弹指而过，想想那些辛苦，那些热忱的挥洒，我欣慰，那十几年的属于我的教化的天空是多彩的。这里有我老师之路的斑驳痕迹，这痕迹中有思索、有才智、有挚心，有对教化事业的酷爱，有对学生的无私的师爱。师者，传道授业解惑也，如今语：老师既要教书又要育人。我总是主见，教化一个学生，先要教会他如何做人，然后再谈到学习学问。一个人假如没有健康的向上的品性，没有对他人的爱心，没有对社会的责任心，那么这不是一个健全的人才，也称不上祖国的栋梁。要

6、想培育这样的祖国将来的接班人，首先老师自身要思想境界高尚。多年来我始终以一个人民优秀老师的标准严格要求自己。以师德八条作为自己的行动指南。让我越来越懂得了如何去更好地完成作为一名老师的使命。我酷爱我的学生，我明白如何才能尽最大的努力,用我的实力给他们最好的教化。首先我知道自己要有较强的文化业务水平，这样才能不误人子弟，传给他们优秀的才智。在悉心教学的同时，我进休函授班，取得了毕业证。同时研读教化理论文章，用科学理念指导自己的教学，丰富自己的教学技巧。多年来我始终担当教研组长的工作，所幸的是在课堂教学上还起到了带头的作用，没有辜负领导的期望。所教班级的教学成果始终名列前茅。受到了家长和同事的全都

7、好评。也受到了一些表彰。一个人成果的取得离不开集体，我明白我是在集体中成进步步的。我平常留意向老老师请教阅历，假如须要我帮忙的老师我便义不容辞。和同事们的相处让我感到了大家庭的暖和。一个人走在世间，一个是家庭，一个是单位，这两个人生的寄存点我都会珍惜的。老师是清贫的，但是清贫的生活，没有戳伤他们奉献的热忱。每天的披星戴月，深夜的烛下执笔，如春蚕尽吐情丝，如耕牛耕耘于垄亩。这就是汗水的浇灌，这是心血付出的剪影。我亦如这真实的形象，为了我的学生我在燃烧我的青春。没有丰厚的物质回报,它的性质不是金钱交易的劳动，是爱的趋势，是为了那些渴求学问的纯真的双眸和那一张张等待绘图，泼洒色调的雪白的绢纸。金钱在

8、这种高尚的行为面前轻烟般失去了重量。老师也是富有的，那是心灵的充溢和甜蜜。望见一棵棵幼苗在自己的浇灌培育下强壮成长，期盼并知道他们必将开花，还有什么比这个更能感动人，吸引人的呢？学生是老师手心里的宝。这是常常呼喊在我心底的一句话。我爱我的学生，从心底。爱他们的纯真，爱他们的好学。他们就是有待雕琢的美玉。我对待我的学生，不管是学习好坏都一视同仁，因为我知道他们的渴望暖和、赞许的期盼是一样的。由于个体的不同，在学习成果上恒久也不会达到一个水平，但是塑造他们的灵魂却接近于一个水平线。在我的班级多年来始终都有一种不变的班风，那就是团结友爱，拼搏上进。对于每一个到我班的孩子，我就会告知家长孩子已经是这个

9、集体中的一员，请家长放心，我会用我的爱的方式去对待他，教她如何成长。记得X同学到我们班时特殊内向而且自卑，这是她人生的危急阶段，假如她的心态接着下去那么她的一生或许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特殊的关怀，同样的事情，我要多问她一句冷暖，可是她没有什么变更，依旧表情淡漠的过着一每天。我有点焦急了，我静下心来想着陈洁的这一段的表现，感觉她是一个特殊要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮助。我通过家访了解到陈洁原来是一个得才兼备的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。后来又赶上家迁来到了我们班。成果的一落千丈，再加上腿

10、还没好，走路一点一点的。对于好强的陈洁来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从今下班后我就到陈洁家给她补课，决心快点把陈洁的落下的课程给补完。重新帮陈洁树立起学习的信念，同时也就树立起了她做人的信念。功夫不负有心人，一个耐性教，一个专心学，十来天的时间，陈洁在班级回答问题，学习的状态判若两人。陈洁很懂事，她很珍惜这次补课的机会。我知道一个活泼的上进的生命复苏了。望着陈洁绚丽的笑容，我感到了自己的生命有了价值。这只是我以往教化生涯的点滴体现。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。现在我的感受是，作为一名老师真好，作为一名小学老师真好。孩子们净化着我的心灵，我塑造着孩子们纯净的心灵。优秀

11、小学班主任个人事迹材料篇3,男，回族，中共党员，生于1972年3月。1991年7月毕业于平凉师范，XX年6月30日取得本科学历。自1991年7月至今，在华亭县东华小学任高班级语文教学，班主任，思品课教学。能坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，酷爱党的教化事来，坚持实行党的教化路途和方针政策政策，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，讲政治，讲正气，顾大局，识大体，深受校领导及师生的好评。XX年7月被学校评为“优秀共产党员，。在教学实践中，敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学思路新，教学方法好，教研效果佳，教学成果优，能潜心探讨小学语文教学，在工作中大胆探究实施素养教化的途径、方法，在

12、教中研，研中改，教研相长，乐观实践”新课程，标准，以对学生的学习行为指导为基础，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，留意引导学生探求新知，培育学生自主探究实力和合作精神。初步探究出了“自学质疑筛选问题合作学习反馈归纳升华创新，的创新学习课堂教学模式，在全校已得到广泛认可并大力推广。能乐观参与各种教研活动，担当各类教学公开课，撰写教学论文，参与省市教研课题探讨。参与的省十五规划探讨课题在实施素养教化中如何将德育和政治思想教化放在首位已结题，参与的省级课题探究轻负高效的途径和方法已顺当开题。马宁同志能乐观学习课程新标准，用先进的教学理念武装自己的头脑，留意吸取教研

13、教改前沿信息，在教学中留意突出学生的主体地位，大胆实践素养教化理论。将时间都用在教化教学工作上，在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求细致制订好教化教学工作支配，依据学生的特性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐性、细致的辅导工作。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心挚友。在课堂上，充分调动学生的乐观性，使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业，发觉问题刚好订正，想尽一切方法,提高学生的学习成果。为了使学生尽快地得到进步,马宁同志还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好子女。至XX学年度

14、任六班级二班语文教学，周授课18节，期授课320节，在全县毕业会考中，及格率100%,优秀率100%,居全县其次名;至XX学年度任四班级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100%,优秀率89%,超额完成教学任务;至XX学年度任五班级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100%,优秀率98.4%,综合成果94.78,超额完成教学任务。至XX学年度任六班级一班语文教学，周授课18节，期授课320节，及格率100%,优秀率96.83%,综合成果97.61,名列同级五个教学班第一。多年来，所带班级品优率、平安率、遵纪遵守法律率、巩固率均达100%O志担当班主任工作20xx

15、年，能制造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作阅历。班级管理有方,有支配、有总结，重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓，成果高。在班级管理中，马宁同志能乐观实践“正面教化理论，留意用爱心和耐性感染学生,因材施教，主动热忱地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，肃穆细致，一丝不敬的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。留意在活动中渗透道德教化。自“依德治国，的方针提出以来，马宁同志常常组织以“小公民，道德建设为主要内容的班队会，寓教于乐，鼓舞学生集体参与，共同接受教化。发起并组织的

16、“公民道德，演讲竞赛，以“社会公德、职业道德、家庭美德，为内容，以学生喜闻乐见的小品、快板、相声、歌曲为形式，在学校快速掀起学背“公民道德三字歌，的学习高潮。留意在实践中养成学生道德观念。马宁同志常常组织学生乐观开展各类宣扬、实践活动，先后清除县体育尝滨河路垃圾，擦拭城区电话亭，为东华敬老院老人献歌献舞、打扫卫生，进行禁烟宣扬，培育了学生基本的道德观念，取得了良好的社会效应。留意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教化，马宁同志所带班级学生整体德、智、体诸方面进展全面，集体责任感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，长期自觉帮助班内听力严峻缺陷的张重阳同学搞好学习，帮扶患小儿麻痹后遗症的贾永强同学上下楼、去卫生间、参与体育熬炼，真正体现了班级文明礼貌、团结友爱、诚恳守信、遵纪遵守法律、勤奋好学的精神风貌。近年来，志所带的班级XX年11月16日获校数学竞赛五班级”团体总分第一名;XX年10月20日获校作文竞赛五班级”团体总分，第一名;XX年4月20日获校作文竞赛五